【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度?？荚囶}基本沒用成題，幾乎是多張?jiān)嚲韽?fù)印、剪貼后再去印，這樣能使題目質(zhì)量更高，更有針對(duì)性，節(jié)省了時(shí)間。、研究。本屆是我省第一次實(shí)行“３＋Ｘ”考試，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都有些陌生，也有些彷徨，但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、研究，搞清了是以學(xué)科內(nèi)綜合為主，因此，教學(xué)中踏踏實(shí)實(shí)搞好學(xué)科內(nèi)綜合，平時(shí)向?qū)W生滲透綜合思想，高三化學(xué)備課組經(jīng)常學(xué)一些外地“３＋Ｘ”材料，轉(zhuǎn)變思想，掌握信息，使復(fù)習(xí)更有實(shí)效。，全是女教師，平時(shí)互相幫助，關(guān)系融洽，組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)每人都積極主動(dòng)，室內(nèi)衛(wèi)生很好，誰(shuí)早來(lái)誰(shuí)干，形成了良好的風(fēng)氣。雖然工作較累，但心情舒暢。三、成果、效果方面，我組是幾個(gè)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的組之一，尤其是較大的組中是唯一的。劉曉華、榮林的聽課次數(shù)很多，也受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。，獲得校教學(xué)新秀的榮譽(yù)稱號(hào)。，競(jìng)賽進(jìn)行了大量的工作。有8名同學(xué)獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，獲得了保送資格。陳宇航同學(xué)獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)是非常優(yōu)異的?！皢栴}討論教學(xué)模式”的研究。獲得了“濟(jì)南市十大教學(xué)模式”評(píng)比的獎(jiǎng)勵(lì)。，我組有郭亞泉、欒軍德、杜名成、李宗安 4 位老師獲得了優(yōu)秀，在全校是人數(shù)較多的。，特別強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們有幾篇這方面的論文，就是例證。課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)生情況制定教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分思考、討論解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性相對(duì)較高。在課題結(jié)題會(huì)上，獲得了《省先進(jìn)單位》的獎(jiǎng)牌。2003—2004學(xué)年化學(xué)科組總結(jié)200４年７月２日加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，為人師表。愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)學(xué)生，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。二．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作．高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；初三：張璞 ．每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課?？平M長(zhǎng)檢查落實(shí)。按學(xué)校要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)。做好課后分析研究。寫好教案。，提高課堂教學(xué)貭量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。、批改、評(píng)講。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，做到及時(shí)、有效、到位。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達(dá)到優(yōu)秀。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場(chǎng)的情況。各年級(jí)根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)或個(gè)人輔導(dǎo)。本學(xué)年共安排１２次公開課，其中４次對(duì)外公開課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報(bào)課。陳杰、張曉陽(yáng)也分別上了一次“百千萬(wàn)工程”對(duì)象匯報(bào)課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新大綱，研究新教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。本學(xué)年中，開展“研究性學(xué)習(xí)”，探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。三．加大教研教改力度。1． 充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的兩個(gè)已經(jīng)省教育廳立項(xiàng)的子課題，專人專題，定期完成。主要負(fù)責(zé)人：劉義，朱忠明。2． 進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫(kù)，主要負(fù)責(zé)李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤的工作。3． 組織科組教師積極撰寫論文，參加省、市化學(xué)教研會(huì)年會(huì)論文、課件評(píng)選。朱忠明參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。王瑾、饒小梅分獲省二等獎(jiǎng)，劉成英獲省三等獎(jiǎng)。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎(jiǎng)，劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎(jiǎng)。4． 提倡、推廣電腦備課，網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數(shù)的老師有更多的課在電教室上。四．認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作落實(shí)“一幫一”制度。高一：林松青帶李健新；初三：張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛護(hù)青年教師，嚴(yán)格要求?；ハ鄮椭餐岣?。五．搞好第二課堂活動(dòng)。調(diào)整高中第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)組，組長(zhǎng)：陳杰，組員：劉義，譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統(tǒng)一規(guī)劃和緊密合作。０３年參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)顯著：獲全國(guó)二等獎(jiǎng)２人，全國(guó)三等獎(jiǎng)４人。競(jìng)賽前綜合訓(xùn)練，由劉義老師負(fù)責(zé)。初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負(fù)責(zé)，他（她）們?cè)跁r(shí)間少、任務(wù)重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每一次輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。努力拼搏，終于創(chuàng)出歷史紀(jì)錄：學(xué)生參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)８人，全國(guó)二等獎(jiǎng)１人，全國(guó)三等獎(jiǎng)２人。六．高初中畢業(yè)班情況畢業(yè)班老師能認(rèn)真地訂計(jì)劃，做到詳細(xì)、具體，并經(jīng)常檢查落實(shí)。認(rèn)真地選編復(fù)習(xí)資料，精心安排第一、第二輪復(fù)習(xí)；按中考、高考要求，精心組織一模、二?？荚?。并注意對(duì)尖子生、臨界生、中差生的分層輔導(dǎo)。，略低于一中，居市第二名；李穗生、黃進(jìn)偉化學(xué)單科７９６分，居市第二名；７００分以上９人，全市２９人。中考成績(jī)未公布。化學(xué)科教學(xué)總結(jié)1999——2000學(xué)第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué) 元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論?；瘜W(xué)科任教師：李孝良 2000年1 月21日第四篇：高三生物組工作總結(jié)07～08學(xué)年備考工作總結(jié)山東省濟(jì)北中學(xué) 高三生物組 2007～2008學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全組老師刻苦鉆研、努力工作，團(tuán)結(jié)互助、樂于奉獻(xiàn)，從而使我們?cè)?8年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。成績(jī)的取得浸透著老師們無(wú)數(shù)的心血和汗水，包含著老師們對(duì)工作和對(duì)學(xué)生的極大的熱情和百倍的付出。為了更好地促進(jìn)今年的備考工作，使09年的高考再創(chuàng)佳績(jī)，特對(duì)07～08學(xué)的工作全面、細(xì)致、深刻的總結(jié)如下：一、對(duì)備考工作整體規(guī)劃、對(duì)備考策略全面優(yōu)化：根據(jù)多年