20xx二年級數學下冊加與減(編輯修改稿)
2025-10-11 19:07 本頁面
【文章內容簡介】 指名學生完整的說說解題思路。學生嘗試列式計算，指名板演，教師巡視。提問：第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？怎樣回答題目中的問題。（教師板書答句）教學試一試。出示題目，學生自己讀題。指名說出題目的已知條和要解決的問題。學生自己思考，獨立完成，發(fā)現不同的算法。指定不同算法的學生各一人板演自己的算式和答句。指名對照各題，說說每一步求出的是什么？怎樣想到第一步算式的。全班學生對照檢查。小結。在解答這類問題時，我們可以從問題出發(fā)分析所必須的條，從而確定先算什么，再算什么。三、鞏固練習、做“想想做做”第3題。）各自讀題。2）指名說說題意。3）各自列式計算解答。4）全班交流，訂正。做“想想做做”第4題。）學生各自讀題，填表。2）指名說出填寫的人數，并說說是怎樣計算出來的。四、全小結這節(jié)我們解決的問題都需要幾步計算？使用了哪些計算方法？在解決兩步計算的實際問題時，我們可以從問題出發(fā)分析所必須的條，從而確定先算什么，再算什么。五、堂作業(yè)“想想做做”第2題。教后記：第五篇：二年級數學第一單元 加與減教案北師大版二年級數學上冊教案第一單元加與減 教學目標：在分析和解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義，感受生活與日常生活的密切聯(lián)系。能讀懂情境中或表格中蘊含的數學信息，會分析數量關系，并運用100以內的加減法解決簡單的實際問題。經歷與他人交流算法的過程，能有條例地敘述自己的思考過程，能計算100以內連加、連減，加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。教學重點：掌握100以內的連加、連減、加減混合運算的方法。教學難點：順聯(lián)準確計算100以內連加、連減、加減混合運算。教學時間：7課時 第一課時誰的得分教學目標能夠從圖表敘述的具體情境中提取數學信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。初步學會分析數量關系的方法，能夠用數學語言表達自己的思考過程。能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。在計算的過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好習慣。教學重點：能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學難點：初步學會分析數量關系的方法，能夠運用100以內數的連加運算解決實際問題。教具準備：多媒體課件 教學過程：一、激趣導入同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰的得分高。二、探究新知出示主題圖，引導學生觀察，指名口述題意。出示統(tǒng)計表，說一說你從表中知道了哪些數學信息？第一次第二次第三次 淘氣笑笑小組討論：他們誰說的對？獨立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰獲勝？（1）計算淘氣的總分 24+30+41=95 先與同桌同學說一說你是怎樣想的？再向全班同學匯報。可以用豎式計算： 2 4+ 3 0———— 5 4 先把前兩個數抄寫來，相同數位要對齊再進行計算，得數是53。在54 的下面對齊數位寫出41，54與41相加，先算各位，在算十 位。結果是95 4+ 4 1———— 5也可以把三個數字都抄下來，相同數位對齊，再進行計算
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