岳麓版歷史七上三國(guó)兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 18:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腸。 ”（這是曹操描述東漢末年軍閥混戰(zhàn)給社會(huì)所帶來(lái)的災(zāi)難：鎧甲成了蟲(chóng)蟻的棲身之所，成千上萬(wàn)的人倒斃疆場(chǎng)，無(wú)人收葬，白骨遍野，裊無(wú)人煙，活命的還不足百分之一，想起來(lái) 使人斷腸。） “ 出門無(wú)所見(jiàn)，白骨蔽平原。路有饑婦人，抱子棄草間。顧聞號(hào)泣聲，揮涕獨(dú)不還。 ”（這是王粲描述董卓死后，其部將李催、郭汜作亂關(guān)中的景象：戰(zhàn)亂波及之處，民不聊生，一個(gè)饑餓的婦人，把親骨肉拋棄，聽(tīng)到嬰兒的哭啼聲，硬著心腸擦著眼淚走開(kāi)。） 教師在學(xué)生討論的結(jié)果上加以總結(jié)：建安詩(shī)歌一方面真實(shí)地反映了社會(huì)的動(dòng)亂和民生的痛苦；另一方面表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的理想和壯志，人民渴望統(tǒng)一的愿望。悲涼慷慨，有著鮮明的時(shí)代特色。這種特色被稱為 “ 建安風(fēng)骨 ” 。 陶淵明與田園詩(shī) 教師出示陶淵明畫(huà)像，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí) 和閱讀教材，簡(jiǎn)單介紹一下陶淵明。然后教師出示陶淵明的詩(shī)，提出問(wèn)題 “ 對(duì)比建安詩(shī)歌來(lái)談一談陶淵明詩(shī)的特點(diǎn) ” 讓學(xué)生圍繞問(wèn)題 進(jìn)行討論。 “ 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。獨(dú)吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛 ??” “ 種豆南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 ” 教師加以概括：在陶淵明之前，從沒(méi)有 — 位詩(shī)人寫過(guò)這樣多的詩(shī)來(lái)歌詠農(nóng)村風(fēng)光、生活，他獨(dú)創(chuàng)的這類詩(shī)歌被稱為田園詩(shī)。田園詩(shī)的特點(diǎn)是清淡自然，真實(shí)動(dòng)人。陶淵明田園詩(shī)
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