高中班主任德育案例(編輯修改稿)
2024-10-11 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 告訴張博偉，自己的家人也喜歡打籃球，球技還不錯，可自己不懂，很想多了解些。張博偉滔滔不絕的介紹起來。充滿自信。拉近師生的心理距離。漸漸的，張博偉和老師交談的話多了，從他喜歡的籃球談起。包括心里的想法。漸漸的，老師的關(guān)懷與同學(xué)的幫助使張博偉感到師生的平等，同學(xué)的可親，他在老師的寬容中，在同學(xué)的關(guān)心下，深深的體驗到了集體的溫暖。他不再欺負(fù)同學(xué)了，開始積極參加班集體的勞動，籃球場上他的身影反倒少了??四、理論分析與啟示每個人都有自己的長處，學(xué)生正處于成長、發(fā)育階段，可塑性很大，只要對他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢、長處，就可以此為突破口，實施有效的幫帶和轉(zhuǎn)化工作。在對待后進(jìn)學(xué)生的問題上教師要采取寬容的態(tài)度，寬容是加深情
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1