小學(xué)三年級上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解到他的爸爸媽媽正苦于孩子在家撒嬌任性的問題。我及時和家長溝通，把芳竹在校的情況和家長反饋，給家長支招等等。孩子孩子在家的確有了很大進步。作為班級班主任，我和孩子們相處的時間很長，作為老師關(guān)注他們健康成長是我義不容辭的責(zé)任。孩子正是骨骼發(fā)育的時候，好的坐立行走習(xí)慣才能讓孩子有挺拔的身姿。我督促他們坐立行走的姿勢，讓孩子們記?。喊浩痤^來走路，挺起腰來做人。我和孩子們在一起，提醒他們注意用眼衛(wèi)生、天氣變化衣物的增減、生病吃藥，用餐睡覺，幫助他們整理物品，教他們整理書桌。班級的同學(xué)扣子掉了，拉鏈壞了，衣服掙破了，我就給他們縫補上。鄭海超新發(fā)的校服很長，拖在地上，我一針一線把孩子的褲子縫好，早上孩子穿上合適長短的褲子上學(xué)。我想，既然叫我一聲老師，我就要對他負責(zé)，什么情況不能讓任何孩子掉隊，關(guān)心他們，讓他們不在父母身邊時也能感受到老師的親情。因材施教，教育方式因人而異，利用休息時間給有發(fā)展空間的孩子補課。學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的問題，我根據(jù)學(xué)生的個性特點選擇教育方式。比如對于做事速度慢的孩子，可以在他們之間展開競賽，獎勵快的。再如，有些比較激進的孩子，我讓他凡事退后，讓他求穩(wěn)，而對于膽怯不愿意表現(xiàn)的孩子，我鼓勵他凡事爭先。我在與孩子交流的過程中逐步學(xué)會了聽孩子說話，對他的事感興趣，和他找話題拉近距離，他相信你是自己人，才真正聽你的話，我才真正體驗到親其師，信其道的含義。平和態(tài)度來幫助學(xué)生分析優(yōu)點與不足，共同尋求改進的辦法才是教育學(xué)生最有效的途徑。班級有個別同學(xué)課上欠債，完不成作業(yè)，時間一長，成績遠遠落在后邊。我利用休息時間，自習(xí)課，午休時間，周五放學(xué)后，晚自習(xí)后給孩子補課，抓實基礎(chǔ)知識（生字詞），指導(dǎo)作文，鼓勵孩子樹立信心，建立自己有效學(xué)習(xí)方式，趕緊追上來。孩子們的進步在期末都展示出來。跟家長溝通，和家長交流，聽取家長意見。我們雖是孩子的老師，但是我們并不完全了解孩子，而家長才是最了解自己孩子的人，所以我在和家長溝通過程中真誠與他們交流，虛心聽取家長的意見，根據(jù)家長的建議和我的觀察展開教育，誠懇地達我的建議，優(yōu)化一些解決問題的方法，提供一些解決的策略供家長參考。同時我也堅持把孩子的情況如實和家長交流，反饋、探討。每一周，我都會在反饋單的老師的話這一欄中，把突出問題反饋給家長，交流一些解決問題的方法，比如：如何有效控制回家寫作業(yè)，控制時間，親子共讀。如何解決孩子的磨蹭，邋遢，書寫毛躁等，家長很喜歡，也有用。也把本周內(nèi)的有趣事，孩子的進步，本周評鑒結(jié)果公布其中，這也是對孩子的鼓勵和督促。我與家長的電話溝通和短信溝通。每一周五回家，我都給家長發(fā)個短信，和家長交流孩子本周的情況，回家后家長需要關(guān)注孩子的方面。寫完做作業(yè)，我要求孩子給我發(fā)封短信，回饋完成作業(yè)情況。孩子出現(xiàn)情緒波動，成績下滑，突發(fā)事件，及時溝通，及時解決問題，爭取主動，和家長共同解決問題。把我觀察到的孩子身上的問題我的建議真誠地和家長交流，也收到良好的效果。增強學(xué)生安全意識，教學(xué)生一些應(yīng)急方法。我發(fā)現(xiàn)一、二年級孩子自身安全意識不強，常常是玩得開心了，就忘乎所以，把安全問題拋到腦后。我記得我們召開過一次生命教育的主題升旗儀式，那次懷孕的張曉磊老師講了他整個孕育過程和體驗。劉校長對孩子們深情地說：“生命只有一次，每個媽媽對孩子的最大期望就是能夠健康快樂地成長。”我也在班會和平時的教育中，對孩子們常提安全問題，學(xué)會自我保護，自己要把安全弦繃緊。不該玩的東西不玩，不該去的地方不去。把最近發(fā)生的校園安全事故講給同學(xué)們聽。教給孩子防暑自救的方法。比如我班的張詩雨同學(xué)，身體弱，容易中暑。當她出現(xiàn)頭暈時，就會自動蹲下身子，兩手緊壓太陽穴，轉(zhuǎn)移到陰涼地方。再比如防火，防震自救的方法。不足：但本學(xué)期也給我啟示，讓我深思。本次的體育節(jié)我們班的比賽成績和精神文明的成績都不是很理想，這和同學(xué)本身的素質(zhì)有關(guān)系，但是也是事先考慮不足，做事計劃性、預(yù)見性不強造成，準備不夠充分。比如，對于孩子在觀看比賽時如何組織紀律考慮不周，參加比賽時，過于緊張，沒有擺正心態(tài)，我沒有找到合適方法給孩子減壓，讓孩子帶著壓力上陣。所以，成績不夠理想。我吸取本次的經(jīng)驗，在期末的收口工作，寫成長日記，板報，家長會時，提前安排，統(tǒng)籌分配，采用最簡潔有效的辦法，讓工作提前有序完成。我在家長會前動員孩子們，別緊張，我們只是把我們半學(xué)期的努力展示給家長。孩子們都很努力，他們自信滿滿地上陣，家長也為自己孩子的進步而喜極而泣。我經(jīng)過這半學(xué)期得到最有價值的經(jīng)驗就是，工作要提前，有計劃，有主次地安排好。新的充滿希望的第六個階段又要開始，我會帶著我的33個小豆豆，繼續(xù)努力，爭取更好成績，我們相信，只要努力，我們會作得更好！沈陽私立實驗學(xué)校付 軒 2014年2月14日第二篇：小學(xué)三年級上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)三年級體育學(xué)科教學(xué)總結(jié)（20142015學(xué)第一學(xué)期）羅壩中心小學(xué)：賴愛星 二Ｏ一五年一月八日小學(xué)三年級上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)羅壩中心小學(xué)賴愛星本學(xué)期以《健康體質(zhì)達標》為教學(xué)藍本，認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當中去效果較好。在教學(xué)中
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