三年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識。但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識。季成海 第二篇：三年級美術(shù)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)年第二學(xué)期三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對這一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。部分學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。二、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的接受地位。而在新教材教學(xué)中，要求轉(zhuǎn)變教師角色，老師作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)美術(shù)的世界，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在發(fā)現(xiàn)以及欣賞美的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)之余，我還翻閱了相關(guān)的教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)。下學(xué)年的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。第三篇：三年級美術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)木蘭小學(xué)三年級美術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。注重?chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)
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