三年級上學期美術教學工作總結(編輯修改稿)
2024-10-14 02:54 本頁面
【文章內容簡介】 上，為全體學生的發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念，我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生的搜集和處理信息的能力，使學生獲取更多的新知識。但由于學生各方面的原因，以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，根據(jù)美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。季成海 第二篇：三年級美術上學期教學工作總結20162017學年第二學期三年級美術教學工作總結本學期由于學校實際工作需要，我承擔了三年級的美術教育教學工作。現(xiàn)對這一學期工作總結如下：一、認真上好每一節(jié)課。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。部分學生具有一定的美術基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。二、在課程中能轉變教師角色，改變學生的學習方式。教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位。而在新教材教學中，要求轉變教師角色，老師作為一個引導者，引導同學走進美術的世界，改變學生的學習方式。在發(fā)現(xiàn)以及欣賞美的過程中，激發(fā)學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。四、教師自身素質的培養(yǎng)。教學之余，我還翻閱了相關的教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，加強自己的藝術修養(yǎng)，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學。下學年的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。第三篇：三年級美術上學期教學總結木蘭小學三年級美術上學期教學總結一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，現(xiàn)總結如下：注重審美能力的培養(yǎng)教學中，創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)
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