【文章內(nèi)容簡介】 純凈”十二個生字詞。通過觀察、書空、練習(xí)寫等方式，會寫“字、左右、紅、時、動、萬”七個生字詞。理解謎語的組成，能根據(jù)生字特征，自己編寫謎語。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件、字卡、詞卡。（教師制作）制作本課字卡。（學(xué)生每人進(jìn)行制作）課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？誰來說個謎語讓大家猜一猜？導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說出來讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來的答案叫什么？（謎底）教師說猜謎的竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！苯翌}：今天老師給大家?guī)砹藘蓜t字謎，你們想猜一猜嗎？板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、讀文識字（一）初讀課文。教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，多讀幾遍。檢查讀文。教師相機(jī)正音。（二）隨文識字。★學(xué)習(xí)第一則字謎。指生讀第一則字謎。指生評議朗讀。賽讀。相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識“又字旁”。（1）指多個學(xué)生領(lǐng)讀詞語：相遇 喜歡 最怕（2）同桌互讀三個詞語，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話。（3）學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話，教師相機(jī)指導(dǎo)。（4）導(dǎo)學(xué)：謎語中說的是“誰和誰相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”（5）引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識記方法。（6）匯報交流。相機(jī)指導(dǎo)：①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識記。指導(dǎo)朗讀。（1）導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（2）男女生賽讀第一則字謎。指導(dǎo)猜謎。（1）導(dǎo)學(xué)：誰來猜猜謎底？（生：秋）說說你為什么會這樣猜。（2）揭謎底：我們來看看誰猜得對呢？（出示謎底）評一評誰說得最有道理，進(jìn)行獎勵。（3）導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯了，說說你猜錯的原因。（4）朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的?！飳W(xué)習(xí)第二則字謎。指生讀第二則字謎。相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動、萬、純、凈”。（1）指多個學(xué)生領(lǐng)讀短語：互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明（2）同桌互讀四個短語，選擇喜歡的兩個短語說話。（3）學(xué)生用喜歡的短語說話，教師相機(jī)指導(dǎo)。（4）導(dǎo)學(xué)：把四個短語放回到謎語中還能讀好嗎？（5）引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識記方法。（6）匯報交流。相機(jī)指導(dǎo)：①“動、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。②“言、互、萬”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識記筆畫”等方法識記。指導(dǎo)朗讀。（1）導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？（2）男女生賽讀第二則字謎。指導(dǎo)猜謎。（1）導(dǎo)學(xué)：誰能猜出謎底？（生：青）說說你為什么要這樣猜。（2）揭底：我們來看看誰猜得對呢？（出示謎底）評一評誰說得最有道理，進(jìn)行獎勵。（3）導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯了，說說你猜錯的原因。（4）朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。（三）鞏固生字。挑戰(zhàn)過關(guān)。（認(rèn)讀生字）第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)和老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！創(chuàng)編字謎。（1）導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個字謎嗎？（2）指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。（只要學(xué)生敢于編就及時鼓勵）（3）交流字謎。（4）小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰說得最準(zhǔn)確！三、指導(dǎo)書寫課件出示生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”。學(xué)生讀字。導(dǎo)學(xué)：這幾個生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？上下結(jié)構(gòu)：字 半包圍結(jié)構(gòu)：左 右 左右結(jié)構(gòu)：紅 時 動 獨(dú)體字：萬根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。（1）教師指導(dǎo)書寫“字”。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“字”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。⑥學(xué)生再寫兩個“字”字。（2）教師指導(dǎo)書寫“右”。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個字的每一筆在田字格中的什么位置，說說書寫時需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫法。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“右”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。⑥學(xué)生再寫兩個“右”字。（3）教師指導(dǎo)書寫“紅”。①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說說書寫時需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。（4）嘗試練寫其他生字。第四篇：小學(xué)三年級語文猜字謎小學(xué)三年級語文猜字謎加一半減一半。（）軟一半硬一半。（）肥一半瘦一半。（）晴一半陰一半。（）旱一半澇一半。()6,吃一半喝一半。()胸一半()背一半（）。先一半后一半（）。根一半葉一半（）。1酸一半甜一半（）。1紅一半綠一半()1問一半答一半（）1太陽從門縫里射進(jìn)來。（）1下邊有口。()1上面正少一橫，下面少去一點(diǎn)；1除了睡覺它無，一走就會出現(xiàn)。（）一江春水向東流（打云南地名一）通海秋水共長天一色（打名江一）漓江山雨欲來風(fēng)滿樓（打海南地名二）陵水、臨