【文章內(nèi)容簡介】 喻。這里用這個成語是為了說明（2分）6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、（6分）7．回答問題。（4分）（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？四、作文。（30分）“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。第二篇：小升初語文試卷一、語言積累與運用(40分)。(6分)piān p236。biāo zh236。shēn qǐngdǐ y249。p225。i hu225。imiǎo sh236。()()()()()()jīng zh224。nli225。o li224。ngch chuāngl237。ng l236。shǎn shu242。ch232。 dǐ()()()()()()。(3分)(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂 魄)(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶 熔)____煉。(4分)描寫 描繪(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。體會 體味(3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。(4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)“小心注意”叫意。“任憑自己”叫意?！罢凑醋韵病苯幸狻！叭我馔秊椤苯幸狻！靶那樗臁苯幸狻！靶男g(shù)不正”叫意。(6分)(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。____________________________________________(2)不管你信不信，事實才是事實。_____________________________________________(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。__________________________________________________。(4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。__________________________________________________________，依次填入空格處。(4分)如旭日噴薄似風(fēng)拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。()(3分)①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④二、閱讀理解(30分)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。(2分)______________________________________________________?“其家甚智其子”，為什么?(2分)，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)?，F(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進(jìn)。(3分)熟悉—()喜歡—()堅強—()。(3分)例：(壯實的)身體()小銅牛()身骨()腿腳()犄角()尾巴()田野“鞭策”寫一句話。(1分)_________________________________________________________“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)，作者是根據(jù)生活中的?！?)、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫?！杜！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)①對牛很熟悉。()②非常喜愛牛。()③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f?！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！薄?2分)________一息風(fēng)姿飄_____有聲豐_____ 秀美，分別是___________和__________(1分)“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)①像斷裂的骨骼，白得 駭人。()②晚上，雷電大作，大雨下了個透。()，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)_____________________________________________________________。(2分)①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：____________________________________________________________②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?_____________________________________________________________答案及解析： 標(biāo)志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底 梗 魄 熔3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會 隨意 得意 肆意 愜意 歹意5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。：(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③…… 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳二、(一)。，不及時修補。富人認(rèn)為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。(二) 喜愛 頑強 壯實的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 。……向著同一個方向頑強地前進(jìn)。 踏實 耐勞 細(xì)致 合理6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。(三) 逸 錚錚 滿——蔓 產(chǎn)——鏟?詠梅 陸游4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度、重獲生機的。解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會：?疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！?.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。第三篇：小升初語文試卷小升初語文試卷一、看拼音寫字，組成詞語。sh224。sh236。yl225。ny236。cu242。（）時()好須()波()()揚頓()h224。oy249。ch249。lǒuc249。f225。ng()盡()寒抽()竹()()不及()二、按要求填空。①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________。三、選擇題。（1）給加點字讀音全對的一組后打“√”。A．屋脊（jī）宮闕（qu232。）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（225。o凌晨（l237。nɡ）()B．锃亮（z232。nɡ）眸子（mǔ）彈琴（t225。n）河畔（p225。n）瞭望（li225。o）()C．嚇煞（sh224。）蜷曲（qu225。n）鳥瞰（k224。n）音樂（yu232。）鳥喙（hu236。）()D．愜意（qi232。）衣冠（ɡuān）松散（s224。n）熾熱（zh236。）憧憬（chōnɡ）()（2）給沒有錯別字的一組句子后打“√”。A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。（）B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）四、把成語補充完整。司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦五彩（）（）（）不絕（）驚心動（）如（）似（）（）山（）嶺浮想（）（）五、按要求寫成語。⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________；⑵形容人特別多的：__________、________； ⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________；⑷