【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。堅(jiān)持“教室一日一掃，環(huán)境衛(wèi)生一日兩掃，周五大掃除”制度，落實(shí)班級(jí)區(qū)域責(zé)任制。、強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，教室內(nèi)部張貼整齊有序，布置規(guī)范，?？麧崱ι蠠o(wú)字跡，蜘蛛網(wǎng)，灰塵等。環(huán)境衛(wèi)生：各班每天進(jìn)行一次衛(wèi)生清掃工作。各班負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)內(nèi)要做到：無(wú)紙屑、落葉、雜物、雜草。清理的垃圾倒在學(xué)校指定的垃圾堆內(nèi)。環(huán)境衛(wèi)生雨天可以不清掃。教學(xué)樓衛(wèi)生：教室內(nèi)門窗（走廊邊）不準(zhǔn)有塵土、污垢教室內(nèi)衛(wèi)生工具、課桌椅擺放整齊，及時(shí)清理垃圾桶。地面干凈，墻貼物干凈。放學(xué)后清擦黑板與講桌，保持黑板與講桌干凈，粉筆教具擺放整齊。教室內(nèi)、走廊及樓梯墻壁，禁止亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。二、紀(jì)律管理工作。不準(zhǔn)無(wú)理頂撞老師, 違反課堂紀(jì)律打架斗毆，故意傷人或有盜竊行為。不準(zhǔn)在教室內(nèi)用工具打鬧上課時(shí)間不準(zhǔn)在樓梯或走廊（指的是教學(xué)樓的二樓和三樓）進(jìn)行各種體育活動(dòng)的。學(xué)生集合時(shí)各班班主任必須到位，組織好學(xué)生。三、眼保操管理工作上午第二節(jié)課下課開(kāi)始，教師監(jiān)督（指的是上第二節(jié)課的教師）四、室內(nèi)布置管理工作黑板報(bào)要學(xué)校規(guī)定及時(shí)更換。除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、國(guó)旗、規(guī)范，三表及制度等外，一律不得亂貼亂掛，力求 教室整潔美觀。五、升國(guó)旗管理工作升國(guó)旗時(shí)，不迅速，拖延時(shí)間，室內(nèi)有人無(wú)故不參加升旗儀式，隊(duì)形不整齊，打鬧喧嘩，不按規(guī)定散隊(duì)。升國(guó)旗儀式，班主任及課任教師必須參加。六、公共財(cái)產(chǎn)管理工作教室門窗玻璃完好，臺(tái)凳課桌椅無(wú)損，無(wú)涂改張貼痕跡。放學(xué)后關(guān)閉門窗。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的其他公物，不準(zhǔn)盜竊他人財(cái)物、惡意破壞公共財(cái)物者。各班公共財(cái)產(chǎn)損壞要及時(shí)報(bào)告。七、其他附加工作學(xué)生參加鄉(xiāng)級(jí)競(jìng)賽或考試獲獎(jiǎng)：（此項(xiàng)不積分）①個(gè)人獎(jiǎng)：鄉(xiāng)級(jí)第一名獎(jiǎng)10元，第二名獎(jiǎng)8元，第三名獎(jiǎng)6元，第四名及以后獎(jiǎng)5元。②集體(四人以上)獎(jiǎng)：，。③學(xué)生參加市級(jí)第一名獎(jiǎng)30元，第二名獎(jiǎng)20元，第三名獎(jiǎng)15元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)10元④市級(jí)以上第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，第三名獎(jiǎng)30元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)20元教育教學(xué)質(zhì)量量化考核：（以總分積分計(jì)算）教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，期末教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，是反映一所學(xué)校辦學(xué)水平的主要依據(jù)。為加強(qiáng)本校教師教育教學(xué)質(zhì)量管理，經(jīng)學(xué)校全體開(kāi)會(huì)討論通過(guò)，決定對(duì)本學(xué)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行量化管理，具體辦法如下：以20122013學(xué)第二學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)?yōu)樵汲煽?jī)，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生重新核實(shí)后 再根據(jù)實(shí)際學(xué)生數(shù)核算班級(jí)均分和班級(jí)名次，用本年統(tǒng)考成績(jī)對(duì)比計(jì)算。擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或語(yǔ)數(shù)兩門主科以總成績(jī)的75%計(jì)算、語(yǔ)英或數(shù)英兩門主科以總成績(jī)的65%計(jì)算，英語(yǔ)兩門主科以總成績(jī)的55%計(jì)算本學(xué)期統(tǒng)考名次分：①一至四年級(jí)：第一名50分；第二名48分；第三名46分，第四名45分；第五名44分；第六名43分；第七名42分；第八名41分；第九名40分，第十名39；第十一名38分；第十二名37分；第十三名以后36分。②五、六年級(jí)：第一名50分；第二名48分；第三名46分；第四名45分；第五名44分；第六名43分；第七名42分；第八名41分；第九名40分；第十名39分。本學(xué)期均分提高率：每上升1分加1分，每下降1分扣1分。一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)和三年級(jí)的英語(yǔ)以統(tǒng)考成績(jī)鄉(xiāng)均分為假定原始班均分，，四至六年級(jí)的英語(yǔ)跟本年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)計(jì)算方法相同。學(xué)前班教師的獎(jiǎng)金以及格每科10元累計(jì)求和(考試由學(xué)校命題、組織監(jiān)考及評(píng)卷)。2014年3月7日第三篇：2013年公務(wù)員終考核總結(jié)年終考核總結(jié)2013年，在單位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在周圍同事們的幫助支持下，我不斷學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓，進(jìn)一步熟練了單位業(yè)務(wù)，提高了工作能力，收獲很大?，F(xiàn)將這一年來(lái)的表現(xiàn)總結(jié)如下：1．與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高整治素養(yǎng)和思想理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八精神，及新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的一系列會(huì)議精神和重要講話，對(duì)于相關(guān)指導(dǎo)思想和政策理論努力學(xué)深學(xué)透、入心入腦、融會(huì)貫通，同時(shí)關(guān)注時(shí)事，積極思考，促使自己的大局觀念和全局意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2．堅(jiān)持學(xué)習(xí)，上下求索，努力使自己的工作能力提高到一個(gè)新的水平。過(guò)去的一年中，我翻看了大量與組織工作有關(guān)的書(shū)籍、文章，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作的方式方法。同時(shí)，在工作中遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事求解，爭(zhēng)取問(wèn)題及早解決。經(jīng)過(guò)努力，我的業(yè)務(wù)能力有所精進(jìn)，工作效率有所提高，并且有所收獲的同時(shí)也使得我的工作熱情更為高漲，極大提高了工作的積極性。，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，做好表率。身為一名組工干部，我深知自己的一言一行都被周圍的干部群眾看在眼中，因而一年來(lái)我嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和要求，嚴(yán)以律已，克己奉公，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，保持了良好的生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)維護(hù)好了組工干部的良好形象。第四篇：終興中學(xué)教師評(píng)價(jià)方案終興中學(xué)教師評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，建立符合素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)制度是保證課程改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，我們?cè)谌轿煌七M(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，逐步建立了一套與此相適應(yīng)的教師評(píng)價(jià)體系。一、評(píng)價(jià)的目的建立教師職業(yè)道德和教育水平不斷提高的評(píng)價(jià)體系，目的是為了促進(jìn)我校教師的不斷發(fā)展，逐步建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本評(píng)價(jià)方案將改變以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)定教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立起多元的、符合素質(zhì)教育思想的、有利于教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本評(píng)價(jià)方案強(qiáng)調(diào)幫助教師對(duì)自己教育行為進(jìn)行分析和反思。幫助教師認(rèn)真思考學(xué)生及有關(guān)人員的評(píng)議和對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并通過(guò)與學(xué)生的交流，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)和調(diào)控功能，淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，激發(fā)教師不斷進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。二、評(píng)價(jià)的原則科學(xué)性原則：教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體