【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表情，讓我記憶猶新。作為一對(duì)雙胞胎的媽媽?zhuān)液退齻兊男那槭峭瑯蛹?dòng)，從這一天開(kāi)始，她們將從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，由幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。而同時(shí)我心里也產(chǎn)生了疑問(wèn)：“她們是否能適應(yīng)學(xué)校生活？她們是否能照顧好自己？我該怎樣配合老師教育好孩子？”因此，一直以來(lái)我都在不斷觀察孩子們，自己也在不斷的學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上了上學(xué)，也越來(lái)越適應(yīng)了學(xué)校生活。我們由一開(kāi)始的手忙腳亂，變成了現(xiàn)在的井然有序。每天早晨孩子們高興地背著書(shū)包去上學(xué)，放學(xué)后興奮的談?wù)搶W(xué)校的所見(jiàn)所聞。我牢牢記住一句話：“要多和老師溝通，要多和孩子交流?！蔽业膬蓚€(gè)孩子經(jīng)常會(huì)滔滔不絕的輪流著把學(xué)校發(fā)生的事情說(shuō)給我聽(tīng)，一個(gè)說(shuō)完了另一個(gè)補(bǔ)充。我非常樂(lè)意與孩子們分享這些事情，我教育她們受到表?yè)P(yáng)不要沾沾自喜，而受到批評(píng)也不要自暴自棄，要坦然面對(duì)。我覺(jué)得一個(gè)孩子除了成績(jī)好，還必須擁有良好的性格與健康的心態(tài)。回想起，我和孩子們剛剛上學(xué)的那一段時(shí)間，我覺(jué)得孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也同樣學(xué)會(huì)了很多。一開(kāi)始的我被這兩個(gè)小寶貝搞得焦頭爛額，輔導(dǎo)了這個(gè)，又輔導(dǎo)那個(gè)，這個(gè)剛叫完媽媽?zhuān)莻€(gè)又喊媽媽了。慢慢的，兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上的特長(zhǎng)體現(xiàn)出來(lái)了，真是各有所長(zhǎng)。姐姐擅長(zhǎng)語(yǔ)文，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)，接受快；妹妹喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)孜孜不倦，題目做了還想做。針對(duì)于兩個(gè)孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，我也為她們制定不同的學(xué)習(xí)方法，我要她們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助。漸漸的她們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都提高了，不再像之前一味的只是叫媽媽了。而在平時(shí)的教育中，我注重于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是她們今后漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)。每天放學(xué)回家，我要求她們必須先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后整理好自己的書(shū)包，之后剩余的時(shí)間才可以用來(lái)做其他自己的事情，比如：畫(huà)畫(huà)、折紙、跳繩等。很慶幸我選擇了天臺(tái)小學(xué)，并且遇見(jiàn)了這么好的班級(jí)，這么優(yōu)秀的班主任老師楊老師。感覺(jué)兩個(gè)女兒在短短的時(shí)間里長(zhǎng)大了很多，越來(lái)越自信，越來(lái)越自理。從孩子們上學(xué)起我始終保持與楊老師的密切聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀況，楊老師每次都能詳細(xì)的告訴我兩個(gè)孩子各自不同的表現(xiàn)，讓我能及時(shí)了解孩子的情況。她對(duì)孩子們的一片愛(ài)心和耐心的教導(dǎo)，讓我非常感動(dòng)。我經(jīng)常想，我對(duì)兩個(gè)孩子的教育都如此的困難，楊老師帶著一個(gè)班的孩子該有多么艱辛，需要付出多大的努力。孩子們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，與老師的教育、關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，作為家長(zhǎng)的我倍感欣慰。感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)、感謝一一班的老師們。新生家長(zhǎng)會(huì)后感言420xx年9月7日以新生家長(zhǎng)的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級(jí)新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(zhǎng)的體驗(yàn)之旅！體驗(yàn)敬畏當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國(guó)！只有祖國(guó)的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國(guó)理念，對(duì)學(xué)校心生敬畏！體驗(yàn)神圣當(dāng)拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺(jué)！體驗(yàn)溫馨當(dāng)我聽(tīng)著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長(zhǎng)及孩子間的零距離，感受著長(zhǎng)興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情。體驗(yàn)挑戰(zhàn)最后一環(huán)節(jié)就是“尋寶”了，主持人話音剛落，孩子們?nèi)珉x弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長(zhǎng)了解并熟悉整個(gè)校區(qū)的過(guò)程，這是一個(gè)拉近新生與高年級(jí)孩子距離的鏈接平臺(tái)，通過(guò)線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標(biāo)，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問(wèn)，積極的尋找，總會(huì)有意想不到的收獲，經(jīng)過(guò)努力，代表著夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來(lái)了代表勝利的“勇士勛章”，得到了守護(hù)精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅。開(kāi)學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了，入學(xué)式的結(jié)束也意味著小學(xué)生涯真的來(lái)了，漫漫求學(xué)路正式開(kāi)始了。感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式；感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿，達(dá)成目的；感謝高年級(jí)同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動(dòng)。奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習(xí)！天天向上！奔跑吧，家長(zhǎng)們！用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)！奔跑吧，長(zhǎng)興校區(qū)！全面發(fā)展！不斷強(qiáng)壯！奔跑吧，祖**親！和平發(fā)展！繁榮富強(qiáng)！新生家長(zhǎng)會(huì)后感言520xx年8月27日早晨，迎著陽(yáng)光，懷揣著一顆剛晉升為泡媽的自豪激動(dòng)的心，如約來(lái)到了泡桐樹(shù)小學(xué)，走進(jìn)了闊別二十余年的小學(xué)課堂。在今天，我不僅是泡媽?zhuān)€要做一名認(rèn)真的“小學(xué)生”。課堂上，周老師風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，戴上紅領(lǐng)巾，做有意思的手指操，到隊(duì)列訓(xùn)練，讓思緒回到充滿童真的小學(xué)時(shí)代；操場(chǎng)上，響亮的口號(hào)，整齊的隊(duì)列，讓思緒回到意氣風(fēng)發(fā)的小學(xué)時(shí)代。陳杰校長(zhǎng)激情洋溢、充滿感情的講話，又讓我作為一名泡媽的自豪感油然而生。兩種感受交替，心中很澎湃，一切都顯得是那么的美好。回想上午經(jīng)歷的種種，泡小的教育理念真正貫徹了“教育在我們之上”的思想，引導(dǎo)孩子必須走近孩子的世界是今天給我最深的體會(huì)。感謝泡小給了我們家長(zhǎng)換位的機(jī)會(huì)，讓我們作為“小學(xué)生”，提前經(jīng)歷了孩子在今后的日子里將要開(kāi)始的新生活。讓我們有機(jī)會(huì)能用孩子的角度來(lái)看待學(xué)校、看待老師、看待同學(xué)。同樣一件事情，因?yàn)槭澜绮煌?，如果說(shuō)成人的世界是現(xiàn)實(shí)的陸地，是顯而易見(jiàn)的陸地上的一切事實(shí)，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的，海洋里也有，但其中卻有著差別。因此，當(dāng)我們用一顆童心去對(duì)待我們的孩子時(shí)，自然能理解他的言行，也自然能引領(lǐng)兒童從“海洋”走向“陸地”。通過(guò)今天的活動(dòng)，我相信，當(dāng)我們找回一顆無(wú)暇的童心之時(shí)，就是我們和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)之時(shí)。讓我們?cè)趽碛凶钕冗M(jìn)的教育理念，最優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)和優(yōu)良的硬件設(shè)施的泡小里，和我們孩子一起，創(chuàng)造屬于我們的輝煌！新生家長(zhǎng)會(huì)后感言6孩子今天上課表現(xiàn)怎么樣？孩子今天飯吃得怎么樣？老師教的內(nèi)容孩子都掌握了嗎……這些問(wèn)題幾乎是每個(gè)一年級(jí)新生家長(zhǎng)每天最渴望了解的，但因?yàn)閯倓偛饺雽W(xué)堂的孩子們大多還無(wú)法把學(xué)校里每天發(fā)生的所有事情都向家長(zhǎng)匯報(bào)，所以總是讓爸爸媽媽們心里癢癢的。擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)二小老師們自然是非常了解家長(zhǎng)們的心情，所以每年在一年級(jí)新生入學(xué)后不久，總會(huì)舉辦一場(chǎng)公開(kāi)課，讓對(duì)孩子校園生活充滿期待的爸爸媽媽們走進(jìn)教室，近距離觀摩孩子的上課全過(guò)程。9月27日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。當(dāng)看著孩子們聽(tīng)