家長(zhǎng)會(huì)工作安排(編輯修改稿)
2025-10-10 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《神木四中學(xué)生管理制度的補(bǔ)充規(guī)定》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看多部愛(ài)國(guó)影片活動(dòng)，通過(guò)座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過(guò)期中檢查，下列班主任的班主任工作手冊(cè)項(xiàng)目齊全，實(shí)用性強(qiáng)：下列班主任的學(xué)生品行量化考核執(zhí)行認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成有指導(dǎo)性作用：下列班主任的班主任主題班會(huì)形式多樣，教育效果良好，得到學(xué)生的高度認(rèn)可：下列班主任的班主任工作滿意度調(diào)查，學(xué)生評(píng)價(jià)高，得分94分以上：下列班主任的班主任工作滿意度調(diào)查，學(xué)生評(píng)價(jià)高，得分93分以上：充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，組織了各種形式的青年志愿者活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好教室宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。使我校的學(xué)生宿舍環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律、文化建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的高度，為同學(xué)們營(yíng)造了溫馨愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。在課堂教學(xué)中樹(shù)立面向全體的素質(zhì)教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的活動(dòng)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說(shuō)教的道理，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。精心組織進(jìn)行了學(xué)生會(huì)的換屆選取工作，對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行了多次工作規(guī)范要求會(huì)，并面向全體同學(xué)進(jìn)行了學(xué)生會(huì)工作滿意度調(diào)查并及時(shí)進(jìn)行了反饋會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范和提升了學(xué)生會(huì)的工作效果，使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校管理工作的重要補(bǔ)充力量，并為學(xué)生會(huì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的鍛煉提供了良好的平臺(tái)。進(jìn)行了規(guī)范和課間操評(píng)比活動(dòng)，使課間操成為展示我校學(xué)生良好精神面貌的窗口。進(jìn)行了垃圾分類處理，使我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)，同時(shí)使垃圾變費(fèi)為寶。1進(jìn)行了學(xué)生文明就餐宣傳活動(dòng)，設(shè)立了學(xué)生文明就餐監(jiān)督崗，培養(yǎng)了同學(xué)們按需打飯、勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，杜絕了糧食浪費(fèi)同時(shí)提升了同學(xué)們的文明素養(yǎng)。1邀請(qǐng)神木市消防大隊(duì)進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命 關(guān)注消防 創(chuàng)建平安校園”的消防安全演練活動(dòng)，消防隊(duì)官兵進(jìn)行了消防知識(shí)宣傳和消防設(shè)備的展示1扶貧二、工作的不足之處:工作的精細(xì)化管理不夠，有待提升。宿舍文化建設(shè)的成果保持不好。環(huán)境衛(wèi)生的保持和死角清理三、今后設(shè)想(1)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要行的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。(2)強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。最新學(xué)校德育工作總結(jié)篇二：我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作，努力形成自己的特色。一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)借助社會(huì)力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生—
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