【文章內(nèi)容簡介】 靜），餐后接淡鹽水漱口；會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。學習方面：注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話；積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺；上課坐姿，繪畫、書寫坐姿：上身與桌子保持適當距離；不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；行為禮儀方面：來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”；會主動向客人問好；會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。（在幼兒園我們會運用一日生活童謠）幼兒教育是一件很復雜的事情,不是幼兒園或家庭單方面可以勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這正是“家園共育”的體現(xiàn),這也是今天我們召開家長會的目的。希望家長在家也能夠配合幼兒園多提醒孩子，多給孩子自己動手的機會,讓這些行為變成一種習慣。學習不是第一位的，培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習慣才是最根本的，好習慣的養(yǎng)成，會讓孩子們受益終生!我們今天的家長會到這里就要結束啦，再次感謝我們的大朋友百忙之中抽時間來參加活動，同時也祝我們的大朋友們工作順心，我們的寶貝們健康茁壯成長！第三篇：幼兒園中班家長會中二班下學期家長會尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我感受到了你們對工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家 陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的, 孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作（一）首先說我們的課程安排：我們主要是以五大領域為主，另外還穿插一些識字、拼音、數(shù)學等。參考書已經(jīng)在使用，（等會家長們還得簽字）除留作業(yè)外平時不發(fā)回去因為以前有的班級書發(fā)回去后家長就給弄丟了或忘帶了孩子上課時總是沒的用。所以等到學期末所有書都學完之后再統(tǒng)一發(fā)放。（現(xiàn)在我來說一下我的）具體教學計劃的內(nèi)容：我們這一學期將用這一套兒童之家潛能開發(fā)課程，一共包括五本書，第一本是《禮儀潤童心》主要讓幼兒知道一些有關禮儀方面的小知識，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。第二本主題活動書是《汽車王國》，讓幼兒了解汽車的種類、用途、名稱極其簡單的構造等。激發(fā)幼兒強烈的探索愿望。引導幼兒人是常見的交通標志，學習遵守交通規(guī)則。第三本主題活動書是《聲音知多少》，通過感知不同的聲音，讓幼兒了解聲音的形成、變化和種類，并能夠根據(jù)聲音的輕度、高低、樂音和噪音等方面進行分類，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣，激發(fā)幼兒關心、熱愛生活的情感。能夠運用生活中的物品制造樂音，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。萌發(fā)幼兒對音樂的興趣，愿意感受音樂的優(yōu)美和由音樂帶來的愉悅體驗。第四本主題活動是《神奇變變變》，以不同的形式引導幼兒觀察、記錄、表演、等多種活動中感知有關動植物、自然事物的意識與習慣。感受事物的發(fā)展過程中進行關愛生命，熱愛自然感受成長的教育。５、第五本主題活動書是《自我保護》通過這一主題教育，提高幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)幼兒的獨立性。引導幼兒用正確的方法對不同的情況，培養(yǎng)遇事不亂、沉著冷靜、勇敢面對的精神品質(zhì)。（一）語言活動方面，主要以快速識字閱讀為主，這本書是一套集趣味性，科學性、知識性為一體的快速識字閱讀材料。每周學習一首古詩或兒歌最終讓幼兒會背誦24首詩，另外漢字以漢字描紅為主一學期下來認識144個字寶寶并書寫96個。拼音方面主要以兒童運筆與描紅為主，里面包括23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。對于拼音我們在上大班、學前班、小學會再次學到所以有些幼兒對拼音不怎么感興趣沒關系，我們慢慢來。美術活動主要以創(chuàng)意美術繪畫為主，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，豐富幼兒的想象空間。美術課一周一節(jié)，一學期共十六節(jié)左右。數(shù)學，10以內(nèi)加減法，以我們的教材為主，也涉及到一些生活的常識進行思維訓練。英語活動還是以洪恩英語課程為主，一共有八個單元，學習量要達到32詞，每個單元涉及到4短語，共為短語32個，每一個單元還有一首英語歌曲。再次同時，我們會以聽光盤方式鍛煉幼兒的傾聽能力，我們還有卡片可以讓幼兒回家看著讀，平時也會為幼兒創(chuàng)設一個良好的外語環(huán)境，經(jīng)常用英語和孩子溝通，鍛煉幼兒的口語。音樂方面，每周安排一節(jié)音樂課（二）中班孩子的年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某鐘活動，時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。能動能靜，反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是這里一個問題，就是中班孩子好動因此，孩子與孩子件容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這時中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習規(guī)律。嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛說話，甚至不分場合和時間，討好老師比如在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一句，不說半句。能說半句就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事，有些事小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是還事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵在于大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，不對也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是是孩子希望這洋，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀不等于有理。這樣孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況正確判斷是否需要告訴大人來處理而不是亂告狀。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等因為幼兒的模仿力較強，好奇心也較強，所以他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打小怪獸后就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭著來告訴老師?，F(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主、小皇子。過慣了衣來伸手飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心的在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)就是孩子本身并不是有意識得去“打架”所以希望家長諒解，也多配合我們工作在活動中像幼兒灌輸團結有愛的思想。比如多多像幼兒講述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒團結友愛意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。（二）生活方面的內(nèi)容：一、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活自理能力，對人文明有禮貌。春季天氣比較干燥，我們會叮囑每一個孩子多喝水，對不愛主動喝水的幼兒我們會重點關注的，我們的水是以前打回來的孩子喝是不會燙的，讓孩子自己去接水所以請家長們放心。這樣也培養(yǎng)孩子的自主能力。我們每天喝水8到10杯。2．隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。春天傳染病較多，要多讓幼兒活動，勤洗手，回家也要勤洗手。3．能正確使用餐具，有文明的進餐行為，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔，會用水漱口、用毛巾擦嘴和手。春天天長了，我們是下午三點五十開飯，4，5個小時孩子回家肯定餓了，回家一定要讓他在吃。4．能安靜入睡，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，并正確睡姿。培養(yǎng)孩子的自理能力。我們每天要刷牙在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。提醒幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應該輪流玩，并能主動放回原處。幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做準備。（三）需要家長配合的及時關注寶寶資料，如有事可以寫在上面，也可以給幼兒園打電話。（因為我們在上班期間不能接電話，所以請家長盡量發(fā)短信。每天中午孩子們午睡后我會看一下手機有沒有家長來信。在寫短信時一定注清是誰的家長。）老師也很辛苦，每天中午孩子午睡了我們要為家長寫寶寶資料，看到?jīng)]有家長回復心情一下子就很低落了，對于孩子也要多多關照及時回復寶寶資料。教師在幼兒園給孩子教過的知識，家長回家一定要為寶貝復習（我們一般在平時生活活動中例如排隊洗手，餐前安靜活動，玩玩具等時間也會為寶貝復習一些曾經(jīng)學過的知識點）盡量不要讓幼兒帶玩具。這樣不但分散幼兒的注意力孩子的玩具還老弄丟。我們每周五對孩子們會有一次抽查考試，主要是看孩子們對一周內(nèi)容的掌握程度，以前一直是由老師來完成。但以后