【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下一屆學(xué)生一起補(bǔ)做實(shí)習(xí)，費(fèi)用自理。第三篇：工業(yè)工程 實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科院校的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解和初步掌握企業(yè)在實(shí)際管理運(yùn)作中的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程、零件的加工工藝和設(shè)施設(shè)備布局情況。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事研制、設(shè)計(jì)與制造打下良好的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力也有重要作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立學(xué)生的群體意識(shí)，另外學(xué)生應(yīng)從身邊點(diǎn)滴做起，不斷汲取他人長(zhǎng)處補(bǔ)己之短，學(xué)習(xí)工程技術(shù)人員和工人師傅的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容為了達(dá)到本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的，本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括： 1．掌握實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)管理的基本情況。2．觀察和了解實(shí)習(xí)單位工業(yè)工程思想在廠內(nèi)布局、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃控制、材料和產(chǎn)品物流、質(zhì)量保障體系設(shè)計(jì)以及企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)過(guò)程中應(yīng)用。3．掌握典型設(shè)備的工作原理及典型部件的裝配工藝過(guò)程，了解零件的結(jié)構(gòu)和機(jī)械加工工藝過(guò)程。4．明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)人因工程應(yīng)用情況，包括作業(yè)中人體機(jī)能、能量消耗、心理反應(yīng)、人為差錯(cuò)、心理反應(yīng)、光線、聲響、顏色、濕度等環(huán)境因素與績(jī)效的關(guān)系。三、實(shí)習(xí)方式1．聽(tīng)取報(bào)告 在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹本單位情況及進(jìn)行安全和保密教育。為了保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，在實(shí)習(xí)期間還可請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員做技術(shù)報(bào)告，介紹：① 實(shí)習(xí)單位的綜合情況；② 實(shí)習(xí)單位的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；③ 實(shí)習(xí)單位機(jī)械加工及裝配工藝的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及解決的途徑； ④ 實(shí)習(xí)單位組織、管理、生產(chǎn)等方面的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題；⑤ 實(shí)習(xí)單位工業(yè)工程思想在工廠布局、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃、質(zhì)量管理方面的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題。2．預(yù)習(xí)材料為了深入進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí)和完成實(shí)習(xí)作業(yè)，在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及 要求，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)實(shí)習(xí)教材以及有關(guān)資料，必須掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)（基礎(chǔ)IE、設(shè)施規(guī)劃、人因工程、物流系統(tǒng)分析、生產(chǎn)管理、質(zhì)量工程等），以便針對(duì)觀察到的具體問(wèn)題提出自己的解決方案。3．組織參觀在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，組織對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀，以了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，還應(yīng)組織學(xué)生到其它有關(guān)車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀，以獲得更廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)。參觀中應(yīng)著重了解先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的生產(chǎn)組織管理形式等。在參觀過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，觀察企業(yè)有無(wú)瓶頸、擁堵、殘次品高等不合理現(xiàn)象。4．收集素材學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)觀察分析以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，運(yùn)用5W1H技術(shù)，為問(wèn)題的解決收集素材。學(xué)生在實(shí)習(xí)前必須掌握一定提問(wèn)技巧5．記錄日志在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等如實(shí)記入實(shí)習(xí)日志。實(shí)習(xí)日志是學(xué)生編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面，每天必須認(rèn)真填寫(xiě)。6．小組討論每天完成實(shí)習(xí)日志后，可以分小組針對(duì)當(dāng)天實(shí)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)專(zhuān)題討論，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和難題，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，可集中，也可分組，并對(duì)次日實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。7．實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書(shū)面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：（1）提出問(wèn)題寫(xiě)明所實(shí)習(xí)典型零件的機(jī)械加工工藝過(guò)程，并陳述現(xiàn)行加工藝和工裝設(shè)備存在的問(wèn)題。列示觀察到的組織管理、生產(chǎn)技術(shù)等廠內(nèi)生產(chǎn)存在的問(wèn)題。（2）解決問(wèn)題有針對(duì)性地（選取問(wèn)題應(yīng)當(dāng)小而尖銳）在分組合作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，結(jié)合實(shí)習(xí)中提問(wèn)回答環(huán)節(jié)獲取的信息，寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告。每份報(bào)告爭(zhēng)取做到充分運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析，具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和有一定實(shí)用價(jià)值。報(bào)告要求：學(xué)生能運(yùn)用課堂所學(xué)過(guò)的理論和知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)中某一方面的問(wèn)題，如：典型生產(chǎn)線或典型零件的個(gè)別工序所使用的工藝方法和工藝措施、生產(chǎn)管理、工廠和車(chē)間的布局等進(jìn)行深入的分析，利用工業(yè)工程（工作研究：方法研究和作業(yè)測(cè)定、設(shè)施規(guī)劃和人因工程）方法提出改進(jìn)設(shè)想和建議（關(guān)于提高加工質(zhì)量和生產(chǎn)率、改善工人勞動(dòng)環(huán)境和條件等方面）。最終生成的報(bào)告也是能為企業(yè)實(shí)踐帶來(lái)效益的問(wèn)題解決方案，如此，便能進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。報(bào)告的篇幅不必太長(zhǎng)，力求少而精，主要是為了使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。（3）總結(jié) 總結(jié)提出的方案，進(jìn)一步提出其對(duì)實(shí)踐的重要意義。指導(dǎo)教師應(yīng)在10日內(nèi)評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告。四、時(shí)間安排三周五、考核標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考查，考查以口試和筆試的形式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及考查時(shí)回答問(wèn)題的情況，確定考查成績(jī)（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)）。無(wú)實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告者，不允許參加考查，成績(jī)按不及格計(jì)。附: 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下優(yōu)秀: 能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以分析。在考核時(shí)能圓滿(mǎn)的回答問(wèn)題，并有某些獨(dú)到的見(jiàn)解，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。良好: 能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié)，在考核時(shí)能圓滿(mǎn)地回答問(wèn)題，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。中等: 達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，在考核時(shí)能正確地回答主要問(wèn)題。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。及格: 實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問(wèn)題，實(shí)習(xí)中雖然有較輕微的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識(shí)，并及時(shí)糾正。不及格: 凡具備下列條件者，均以不及格論。未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草，或者有明顯錯(cuò)誤；考核時(shí)不能回答主要問(wèn)題或有原則性錯(cuò)誤；未能參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間的三分之一以上者；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為，或發(fā)生重大事故者，取消其實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)做不及格處理，在補(bǔ)作實(shí)習(xí)期間的一切費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人處理。根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)日