【文章內容簡介】 不易較早倒塌。砌體結構作為垂直承載構件,地震時最怕出現(xiàn)四散錯落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構造柱則可以阻止或延緩倒塌時間、以減少損失。構造柱與圈梁連接又可以起到類似框架結構的作用,其作用效果非常明顯。在砌體結構中其主要作用一是和圈梁一起作用形成整體性，增強砌體結構的抗震性能，二是減少、控制墻體的裂縫產(chǎn)生，另外還能增強砌體的強度。在框架結構中其作用是當填充墻長超過2倍層高或開了比較大的洞口，中間沒有支撐，縱向剛度就弱了，就要設置構造柱加強，防止墻體開裂。拉接筋的設置非抗震設防及抗震設防烈度為6度、7度地區(qū)的臨時間斷處，當不能留斜搓時，除轉角處外，可留直搓，但直搓必須做成凸槎。留直搓處應加設拉結筋，拉結筋的數(shù)量為每120mm墻厚放置1φ6拉結鋼筋（120mm厚墻放置2φ6拉結鋼筋），間距沿墻高不應超過500mm；埋入長度從留槎處算起每邊均不應小于500mm，對抗震設防烈度6度、7度的地區(qū)，不應小于1000mm；末端應有90176。彎鉤。注：施工時往往沒有理解括包內（120mm厚墻放置2φ6拉結鋼筋）。斷章取義，這是施工現(xiàn)場易犯的錯誤，應引起重視。砌筑工程的感想一天下來我知道了砌墻要橫平豎直，灰縫要薄厚一致，砌出的墻要有工藝美，而且我還學會如何使用皮數(shù)桿和靠尺，一天下來，看著自己砌的墻，身上弄的再臟身體再累，心里也是美滋滋的有種成就感！這次的實習帶給我不僅僅是一種工作經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富。俗語說:紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會親自實習,對我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。通過這次實習，在實際操作方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習指導老師也給了我很多他們自己的經(jīng)驗，使我懂得了很多以前難以解決的問題，包括將來從事施工工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這一天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一天時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。第三篇：工種實訓實訓總結時間飛逝,三周的實訓已經(jīng)到此結束了回顧這三周，感觸很多，在實訓期間不用整天面對枯燥乏味的書本，能真正的學到實際的東西，這讓我很高興，實訓就是比課本更容易讓人接受，他不光讓知識在你面前淺顯易懂，同時還能培養(yǎng)自己的操作能力和解決問題的能力，這將近一個月的時間，我不知道別人的感受如何，但是對于我來說，這段時間讓我有了一次很大的收獲。其實這次的實習卻給了我與以前實訓不同的感受，今年的實習給了我很真實的感覺，我感覺自己似乎已經(jīng)到了自己的工作崗位，成為了一名工種人員，有種在現(xiàn)場的感覺。而且這次的實習讓我真正的了解了自己的不足，自己的專業(yè)知識了解的太少了。除此之外，這次的實習并沒有太過繁重，但是，通過實習，我知道不管做什么都要不懈的堅持，并要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這次的實訓進行了三周，分別進行了搭架子、綁鋼筋、支模板。先說說搭架子的過程中學到的東西，搭架子也是所有建筑施工的關鍵，走在大街上隨處可見施工工地四周被鋼管支架所包圍，架子一旦出現(xiàn)問題，那后果就是不堪設想了，所以我們不管做什么都要嚴謹，嚴要求，不能馬虎，敷衍了事。我們用的是扣件式鋼管腳架，這種腳架便于裝卸，搭建靈活，能隨著高度的變化而變化。這種也是我以前接觸過的，只是了解的不多，這次有幸得到老師的幫助來了解了他更多的知識。第二周就是綁鋼筋的任務，第一天老師讓我們先拆了一個成品先來了解，然后自己繪圖，說實在的綁還可以，這畫圖可真是讓我為難，綁鋼筋我以前也弄過，記得在老家的時候幫村里人蓋房子就綁過鋼筋只不過那時候特別的簡單，綁的是一個樓板現(xiàn)澆面。用鐵絲把交點相連接就行了。但是這次實訓的時候有一個問題就是當我們自己下料的時候加工鋼筋的時候有問題，總是弄的不對稱。這個到實訓完了也不是弄的不是很好，但總體還是可以的。最后就是支模板了，我們這次支了一個回字形模板和工字型的模板。不是很難，就是在找材料的時候老是繳到一塊。在搭建之前我們就已經(jīng)畫好了草圖，這個草圖我感覺是這幾個里面最好畫的一個。所以每天都能早早的完成任務。而且組里的組員也很認真。都一個個的動手操作。通過這次的實訓，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在上課時的理論知識。實踐與理論這是最好的學習方法，一些知識雖能在短期內別掌握，被運用。因此老師所傳授的內容雖然多，廣，博，但是我們學習到的只是一部分，或是一些皮毛的東西。要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實踐的學習和參觀，才能了解的更多。本次實訓已經(jīng)結束，通過本次實習體現(xiàn)出了我們組的共同團結努力。任何工作團隊精神是不能丟的。這是本次收獲最大的。懂得最多的。鋼筋實訓報告（一）實訓綁鋼筋的第二天，經(jīng)過昨天同學的教課我們大部分都學會了怎樣綁扎鋼筋。所以今天的任務就比較的容易了。和昨天基本一樣，還是綁一個梁。我們照著三年制同學的樣子來綁我們分工明確，一個個程序的往下走。這樣我們不僅可以有效的利用每個人，而且可以大量的節(jié)省時間。我們和昨天一樣，還是幾撥人輪流干活。原因有二，其一，我們人本來就多，只有分開才能不至于擁擠。其二，這樣就好像流水作業(yè)一樣，組織中都學了流水作業(yè)是一種非常省時而且高效的生產(chǎn)方式。在綁扎時，開始我的速度很慢。彎扎絲，用工具挑住一個頭和手上的頭開始扭，直到扭緊了就行。綁完兩個主筋后再綁另外兩個?？墒枪拷顓s不停的移動，出了問題。我們談論商量，決定一部分人將箍筋用手固定，另一部分開始綁扎。最后就是架立筋了，這個可不是隨便綁上去就行的。得先量取距離，然后把鋼筋彎好，再核對距離是否正確。如果一切都好就可以穿過中間開始綁扎了，這個也得用手扶著。一個架立筋完了后還得弄第二個。有時我不敢相信在綁鋼筋籠方面我可以用精美來形容。之后聽取了工人師傅的意見和建議。鋼筋實訓報告（二）鋼筋工己成為建筑業(yè)中的主要工種之一，由于建筑施工多為露天、高處作業(yè)，；現(xiàn)場作業(yè)人員組成比較復雜，流動性大，存在安全意識淡簿、自我防護能力差等問題；施工作業(yè)過程中，違章指揮、冒險作業(yè)等不遵章守紀現(xiàn)象有較多存在，從而發(fā)生了一次次安全事故，造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。對新入場鋼筋工必須進行三級安全教育培訓，對鋼筋工進行安全生產(chǎn)思想、安全知識、安全技能教育，做到特種作業(yè)人員持證上崗。(1)進場教育。鋼筋工進場后，項目部必須組織有關管理人員對新工人進行崗前安全教育，教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。教育后進行書面考試，并按照考試登記表建立工人教育檔案，經(jīng)簽發(fā)上崗證后方可進入現(xiàn)場施工，現(xiàn)場鋼筋工要隨身佩戴上崗證。(2)班前教育。嚴格按照班前活動制度堅持班前教育。結合工程的實際進度，按照施工的不同階段(基礎施工、主體施工)，結合當日施工內容、天氣等情況進行。由安全員根據(jù)制度監(jiān)督各班組長落實，并認真填寫班組活動記錄，保證天天講安全，時時刻刻有安全。(3)季節(jié)性教育。項目部、班組要根據(jù)季節(jié)的變化組織鋼筋工進行換季教育。主要針對雨天、暑期施工和冬季施工的特點進行，并將教育內容記錄在教育登記卡上。鋼筋工進入現(xiàn)場必須遵守安全生產(chǎn)六大紀律，遵守安全操作規(guī)程。要戴好安全帽，系好帽帶；高處作業(yè)系好保險帶，扣好保險扣，做到高掛