【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不易較早倒塌。砌體結(jié)構(gòu)作為垂直承載構(gòu)件,地震時(shí)最怕出現(xiàn)四散錯(cuò)落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構(gòu)造柱則可以阻止或延緩倒塌時(shí)間、以減少損失。構(gòu)造柱與圈梁連接又可以起到類(lèi)似框架結(jié)構(gòu)的作用,其作用效果非常明顯。在砌體結(jié)構(gòu)中其主要作用一是和圈梁一起作用形成整體性，增強(qiáng)砌體結(jié)構(gòu)的抗震性能，二是減少、控制墻體的裂縫產(chǎn)生，另外還能增強(qiáng)砌體的強(qiáng)度。在框架結(jié)構(gòu)中其作用是當(dāng)填充墻長(zhǎng)超過(guò)2倍層高或開(kāi)了比較大的洞口，中間沒(méi)有支撐，縱向剛度就弱了，就要設(shè)置構(gòu)造柱加強(qiáng)，防止墻體開(kāi)裂。拉接筋的設(shè)置非抗震設(shè)防及抗震設(shè)防烈度為6度、7度地區(qū)的臨時(shí)間斷處，當(dāng)不能留斜搓時(shí)，除轉(zhuǎn)角處外，可留直搓，但直搓必須做成凸槎。留直搓處應(yīng)加設(shè)拉結(jié)筋，拉結(jié)筋的數(shù)量為每120mm墻厚放置1φ6拉結(jié)鋼筋（120mm厚墻放置2φ6拉結(jié)鋼筋），間距沿墻高不應(yīng)超過(guò)500mm；埋入長(zhǎng)度從留槎處算起每邊均不應(yīng)小于500mm，對(duì)抗震設(shè)防烈度6度、7度的地區(qū)，不應(yīng)小于1000mm；末端應(yīng)有90176。彎鉤。注：施工時(shí)往往沒(méi)有理解括包內(nèi)（120mm厚墻放置2φ6拉結(jié)鋼筋）。斷章取義，這是施工現(xiàn)場(chǎng)易犯的錯(cuò)誤，應(yīng)引起重視。砌筑工程的感想一天下來(lái)我知道了砌墻要橫平豎直，灰縫要薄厚一致，砌出的墻要有工藝美，而且我還學(xué)會(huì)如何使用皮數(shù)桿和靠尺，一天下來(lái)，看著自己砌的墻，身上弄的再臟身體再累，心里也是美滋滋的有種成就感！這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種工作經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)親自實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在實(shí)際操作方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也給了我很多他們自己的經(jīng)驗(yàn)，使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，包括將來(lái)從事施工工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這一天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一天時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。第三篇：工種實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)時(shí)間飛逝,三周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)到此結(jié)束了回顧這三周，感觸很多，在實(shí)訓(xùn)期間不用整天面對(duì)枯燥乏味的書(shū)本，能真正的學(xué)到實(shí)際的東西，這讓我很高興，實(shí)訓(xùn)就是比課本更容易讓人接受，他不光讓知識(shí)在你面前淺顯易懂，同時(shí)還能培養(yǎng)自己的操作能力和解決問(wèn)題的能力，這將近一個(gè)月的時(shí)間，我不知道別人的感受如何，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間讓我有了一次很大的收獲。其實(shí)這次的實(shí)習(xí)卻給了我與以前實(shí)訓(xùn)不同的感受，今年的實(shí)習(xí)給了我很真實(shí)的感覺(jué)，我感覺(jué)自己似乎已經(jīng)到了自己的工作崗位，成為了一名工種人員，有種在現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。而且這次的實(shí)習(xí)讓我真正的了解了自己的不足，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解的太少了。除此之外，這次的實(shí)習(xí)并沒(méi)有太過(guò)繁重，但是，通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道不管做什么都要不懈的堅(jiān)持，并要不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這次的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了三周，分別進(jìn)行了搭架子、綁鋼筋、支模板。先說(shuō)說(shuō)搭架子的過(guò)程中學(xué)到的東西，搭架子也是所有建筑施工的關(guān)鍵，走在大街上隨處可見(jiàn)施工工地四周被鋼管支架所包圍，架子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，那后果就是不堪設(shè)想了，所以我們不管做什么都要嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)要求，不能馬虎，敷衍了事。我們用的是扣件式鋼管腳架，這種腳架便于裝卸，搭建靈活，能隨著高度的變化而變化。這種也是我以前接觸過(guò)的，只是了解的不多，這次有幸得到老師的幫助來(lái)了解了他更多的知識(shí)。第二周就是綁鋼筋的任務(wù)，第一天老師讓我們先拆了一個(gè)成品先來(lái)了解，然后自己繪圖，說(shuō)實(shí)在的綁還可以，這畫(huà)圖可真是讓我為難，綁鋼筋我以前也弄過(guò)，記得在老家的時(shí)候幫村里人蓋房子就綁過(guò)鋼筋只不過(guò)那時(shí)候特別的簡(jiǎn)單，綁的是一個(gè)樓板現(xiàn)澆面。用鐵絲把交點(diǎn)相連接就行了。但是這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題就是當(dāng)我們自己下料的時(shí)候加工鋼筋的時(shí)候有問(wèn)題，總是弄的不對(duì)稱(chēng)。這個(gè)到實(shí)訓(xùn)完了也不是弄的不是很好，但總體還是可以的。最后就是支模板了，我們這次支了一個(gè)回字形模板和工字型的模板。不是很難，就是在找材料的時(shí)候老是繳到一塊。在搭建之前我們就已經(jīng)畫(huà)好了草圖，這個(gè)草圖我感覺(jué)是這幾個(gè)里面最好畫(huà)的一個(gè)。所以每天都能早早的完成任務(wù)。而且組里的組員也很認(rèn)真。都一個(gè)個(gè)的動(dòng)手操作。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在上課時(shí)的理論知識(shí)。實(shí)踐與理論這是最好的學(xué)習(xí)方法，一些知識(shí)雖能在短期內(nèi)別掌握，被運(yùn)用。因此老師所傳授的內(nèi)容雖然多，廣，博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是一部分，或是一些皮毛的東西。要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和參觀，才能了解的更多。本次實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)本次實(shí)習(xí)體現(xiàn)出了我們組的共同團(tuán)結(jié)努力。任何工作團(tuán)隊(duì)精神是不能丟的。這是本次收獲最大的。懂得最多的。鋼筋實(shí)訓(xùn)報(bào)告（一）實(shí)訓(xùn)綁鋼筋的第二天，經(jīng)過(guò)昨天同學(xué)的教課我們大部分都學(xué)會(huì)了怎樣綁扎鋼筋。所以今天的任務(wù)就比較的容易了。和昨天基本一樣，還是綁一個(gè)梁。我們照著三年制同學(xué)的樣子來(lái)綁我們分工明確，一個(gè)個(gè)程序的往下走。這樣我們不僅可以有效的利用每個(gè)人，而且可以大量的節(jié)省時(shí)間。我們和昨天一樣，還是幾撥人輪流干活。原因有二，其一，我們?nèi)吮緛?lái)就多，只有分開(kāi)才能不至于擁擠。其二，這樣就好像流水作業(yè)一樣，組織中都學(xué)了流水作業(yè)是一種非常省時(shí)而且高效的生產(chǎn)方式。在綁扎時(shí)，開(kāi)始我的速度很慢。彎扎絲，用工具挑住一個(gè)頭和手上的頭開(kāi)始扭，直到扭緊了就行。綁完兩個(gè)主筋后再綁另外兩個(gè)?？墒枪拷顓s不停的移動(dòng)，出了問(wèn)題。我們談?wù)撋塘?，決定一部分人將箍筋用手固定，另一部分開(kāi)始綁扎。最后就是架立筋了，這個(gè)可不是隨便綁上去就行的。得先量取距離，然后把鋼筋彎好，再核對(duì)距離是否正確。如果一切都好就可以穿過(guò)中間開(kāi)始綁扎了，這個(gè)也得用手扶著。一個(gè)架立筋完了后還得弄第二個(gè)。有時(shí)我不敢相信在綁鋼筋籠方面我可以用精美來(lái)形容。之后聽(tīng)取了工人師傅的意見(jiàn)和建議。鋼筋實(shí)訓(xùn)報(bào)告（二）鋼筋工己成為建筑業(yè)中的主要工種之一，由于建筑施工多為露天、高處作業(yè)，；現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員組成比較復(fù)雜，流動(dòng)性大，存在安全意識(shí)淡簿、自我防護(hù)能力差等問(wèn)題；施工作業(yè)過(guò)程中，違章指揮、冒險(xiǎn)作業(yè)等不遵章守紀(jì)現(xiàn)象有較多存在，從而發(fā)生了一次次安全事故，造成了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。對(duì)新入場(chǎng)鋼筋工必須進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)，對(duì)鋼筋工進(jìn)行安全生產(chǎn)思想、安全知識(shí)、安全技能教育，做到特種作業(yè)人員持證上崗。(1)進(jìn)場(chǎng)教育。鋼筋工進(jìn)場(chǎng)后，項(xiàng)目部必須組織有關(guān)管理人員對(duì)新工人進(jìn)行崗前安全教育，教育要結(jié)合工程實(shí)際情況，堅(jiān)決杜絕“假、大、空”等條款式內(nèi)容。教育后進(jìn)行書(shū)面考試，并按照考試登記表建立工人教育檔案，經(jīng)簽發(fā)上崗證后方可進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工，現(xiàn)場(chǎng)鋼筋工要隨身佩戴上崗證。(2)班前教育。嚴(yán)格按照班前活動(dòng)制度堅(jiān)持班前教育。結(jié)合工程的實(shí)際進(jìn)度，按照施工的不同階段(基礎(chǔ)施工、主體施工)，結(jié)合當(dāng)日施工內(nèi)容、天氣等情況進(jìn)行。由安全員根據(jù)制度監(jiān)督各班組長(zhǎng)落實(shí)，并認(rèn)真填寫(xiě)班組活動(dòng)記錄，保證天天講安全，時(shí)時(shí)刻刻有安全。(3)季節(jié)性教育。項(xiàng)目部、班組要根據(jù)季節(jié)的變化組織鋼筋工進(jìn)行換季教育。主要針對(duì)雨天、暑期施工和冬季施工的特點(diǎn)進(jìn)行，并將教育內(nèi)容記錄在教育登記卡上。鋼筋工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須遵守安全生產(chǎn)六大紀(jì)律，遵守安全操作規(guī)程。要戴好安全帽，系好帽帶；高處作業(yè)系好保險(xiǎn)帶，扣好保險(xiǎn)扣，做到高掛