【文章內(nèi)容簡介】 、增長見識，還可以繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，暫時看來只有大部分農(nóng)村缺少教師，所以考特崗也是一條比較好的途徑，但也要求應(yīng)試者必須具備非常突出的條件。 家庭環(huán)境分析我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校是吉林省普通的師范院校。但在白城這是唯一一所本科師范學(xué)校，所以我也和一些同學(xué)一樣做過家教，在輔導(dǎo)班當教師，所以教師經(jīng)驗還算不錯。但是在全國范圍內(nèi)看來只有本科學(xué)歷畢業(yè)競爭力不強，所以最好先就業(yè)再擇業(yè)?；蛘呷ツ戏饺鄙俳處煹牡胤较鄬€是好就業(yè)一些。社會環(huán)境分析當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：短期計劃（大三，大四）目標：。，爭取獲得相關(guān)獎項。，了解各地招聘信息 ，在見習(xí)和實習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象，培養(yǎng)一門突出的能力。，英語過四級以上具體實施：，每天花3個小時以上時間學(xué)習(xí)初高中知識。每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地中學(xué)招聘信息，各地特崗信息等。，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。，跑步、鍛煉。，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。中長期計劃（一年半內(nèi)）努力實習(xí)積累經(jīng)驗，課余時間做家教賺外快。順利畢業(yè)并找到工作。（工作五年計劃） 參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。，開始認同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”第三篇：師范生職業(yè)生涯規(guī)劃（范文模版）課題：職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)院名稱：專業(yè)名稱：年級班別：學(xué)號：姓名：聯(lián)系方式：2012年12月課題：職業(yè)生涯規(guī)劃【摘要】目的對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。方法: 采用《斯特里勞氣質(zhì)調(diào)查表》對自我進行性格測評,并結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)生涯規(guī)劃；認識自我；實現(xiàn)自身價值一、自我分析結(jié)合測量及專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進行了全方位、多角度的分析：（1）《斯特里勞氣質(zhì)調(diào)查表》的測定結(jié)果表明：我是典型的粘液質(zhì)。神經(jīng)特點：感受性低，耐受性高，不隨意反應(yīng)低，外部表現(xiàn)少，情緒具有穩(wěn)定性，反應(yīng)速度慢但靈活。心理特點：穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐，情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動作少而緩慢。（2）我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。（3）職業(yè)能力：根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。二、職業(yè)分析參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況一般，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校氛圍的熏陶，我也樂于當一名人民教師。學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專業(yè)就是師范專業(yè)，學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，專業(yè)知識的培養(yǎng)讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習(xí)和實習(xí)的機會，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實的根基。社會環(huán)境分析：當前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當?shù)募哟?，選擇當一名教師也符合當前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。但同時也應(yīng)該看到當前就業(yè)形勢非常嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。職業(yè)環(huán)境分析（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。（2）職業(yè)方面：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當