幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：一棵大樹(shù)(編輯修改稿)
2025-10-10 19:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這是什么呀?幼：手。師：那我們的小手能干什么啊?幼：吃飯、拿東西…師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當(dāng)樹(shù)葉呢。(出示范圖)，那樹(shù)葉是怎么印上去的呢，(拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹(shù)上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹(shù)上，我們的樹(shù)葉就出現(xiàn)了，印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?幼：想。師：那我讓你們?cè)囋嚒６?、?qǐng)孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹(shù)”上印畫(huà)。師：樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心，請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。幼：好三、印好樹(shù)葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。四、結(jié)束：今天樹(shù)媽媽很開(kāi)心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹(shù)葉寶寶，那我們小朋友該怎么說(shuō)啊?幼：不用謝!教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹(shù)被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹(shù)構(gòu)成的。樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹(shù)，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。第四篇：教案《一棵大樹(shù)》一棵大樹(shù)第二課時(shí) 執(zhí)教者：胡麗教學(xué)目標(biāo)：１．理解課文內(nèi)容，感受“大樹(shù)”的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的美德。２．懂得人類與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)： 感受“大樹(shù)”的無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt，《愛(ài)心樹(shù)》電子繪本 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。課文講了一件什么事？看課文視頻并思考倆個(gè)問(wèn)題： A、文中少年幾次來(lái)找大樹(shù)？分別在什么時(shí)候？B、B、用一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)男孩和大樹(shù)給你的印象？（要——給，索取——奉獻(xiàn)）二、再讀課文，合作探究。１．快速默讀課文，找一找課文中少年幾次來(lái)找大樹(shù)，分別在什么時(shí)候
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