幼兒園語(yǔ)言教案一只手套(編輯修改稿)
2024-10-10 19:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路太不方便了”）（2）“小花狗把手套當(dāng)成了什么？”請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小花狗頭上戴上手套的樣子。（活動(dòng)中會(huì)說(shuō)“手套直往下掉”）四、教師：“真有意思，手套是戴在哪兒的？（手套是戴在手上的）故事中的小姑娘是怎么告訴大灰狼、小花狗的呀，我們學(xué)小姑娘，那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗“大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’?！蔽?、今天，大灰狼和小花狗真要謝謝小朋友了，你們讓他們知道手套是戴在手上的，這樣大灰狼和小花狗就可以戴著手套暖和和的過(guò)冬了。六、延伸活動(dòng)。（1）老師也有一雙漂亮的手套，你們想不想要呢？（想）。（2）那戴著我們的手套一起去裝飾吧。七、結(jié)束活動(dòng)。和客人老師說(shuō)再見！執(zhí)教者：楊瓊第三篇：語(yǔ)言教案 手套活動(dòng)名稱：早期閱讀——手套 活動(dòng)目標(biāo)：1． 能準(zhǔn)確觀察出事物的區(qū)別性特征，學(xué)會(huì)用“我是XXXX的XX，我會(huì)??”的句式來(lái)介紹自己。2． 可以根據(jù)自己的理解順利進(jìn)行角色扮演和言語(yǔ)表達(dá)。3． 理解六種動(dòng)物的個(gè)性與特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊的特征，并具有空間大小的想象經(jīng)驗(yàn)。2． 物質(zhì)準(zhǔn)備：老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊六種動(dòng)物圖片。背景音樂(lè)，播放器。表演活動(dòng)中需要用到的道具、材料。活動(dòng)過(guò)程：一． 導(dǎo)入活動(dòng)。1． 出示六種動(dòng)物的圖片，教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特征。2． 啟發(fā)幼兒模仿六種動(dòng)物的特征在教室里自由環(huán)增，入座。二． 欣賞圖畫書，理解故事情節(jié)。1． 幼兒能在音樂(lè)的伴隨下安靜地聽講圖畫書《手套》。欣賞圖畫書時(shí)，教師根據(jù)不同動(dòng)物的特點(diǎn)配以相應(yīng)的背景音樂(lè)，以增強(qiáng)幼兒的感受力。2． 討論：（1）這六種動(dòng)物依次住進(jìn)手套時(shí)，手套的外形有變化嗎？（2）他們共享一個(gè)手套的感覺(jué)是怎樣的？（3）談?wù)勀阆矚g這個(gè)圖畫書的理由。3． 教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)“我是XXXX的XX，我會(huì)??”句式的運(yùn)用。三． 即興表演活動(dòng)。1． 結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒商量角色的分配，自主選擇決定，
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