【文章內容簡介】 聘任08—09學年各中隊輔導員。4．提案答復。5．聽取學校少先隊08—09學年第一學期工作計劃。第四篇：廣東地學校2014學年德育工作計劃廣東地學校2014學年德育工作計劃一、指導思想本學期我校德育工作以黨的“十八大”為契機，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為抓手，以教科局德育工作計劃為依據(jù)，以全面提高小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以養(yǎng)成教育為重點，大力開展家長學校工作、切實提高班級管理水平、努力加強學生養(yǎng)成教育、全面提高學生素質，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，扎實開展理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使學校德育工作形成特色，使我校學生綜合素質得到進一步提高。二、工作目標強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。通過各種教育活動，使學生學做真人。創(chuàng)建州級德育示范學校、依法治校示范學校。三、工作重點。（一）、重視學校品位的提升，努力創(chuàng)建德育示范學校1．堅持文化立校。要提升學校的境界與標準，提升學校的文化品位，凸顯“?；辍薄Ｒ忻鞔_的辦學目標、校風校紀、校歌校訓、中長期規(guī)劃等，并構建以辦學目標為核心的校園文化。2．堅持特色強校。要深入開展教學特色項目創(chuàng)建活動。要關注自身優(yōu)勢、理清辦學思路，充分挖掘潛力，將學校的亮點凸顯出來，形成鮮明的辦學特色，達到“一校一品，各具特色”的目標。深化行為規(guī)范。學校以德育為首，齊抓共管，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，認真安排好養(yǎng)成教育內容、時間、空間，要根據(jù)學校的實際，把《守則》、《規(guī)范》具體化、細目化，使之更具有可操作性。將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學生的日常生活之中，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣，爭取在示范創(chuàng)建中取得優(yōu)異成績。四、具體措施（一）、加強教師隊伍建設1．多平臺進行班主任培訓。通過例會班級經(jīng)驗介紹、學校交流等形式有計劃地進行班主任系列培訓，使班主任在學習、交流、總結和反思中不斷提升管理水平和能力。班主任要做好學生轉化工作，培養(yǎng)學優(yōu)生，轉化后進生，并寫出典型案例。班主任必須密切聯(lián)系家長，采用把家長請進來，班主任走進家庭等方式做好家訪工作。根據(jù)縣教科局思政科、教研室工作安排，鼓勵班主任把班級管理方法或處理事件、學生矛盾的成功經(jīng)驗、積極開展德育論文和案例的撰寫活動。2．多方式進行教師心理健康教育培訓。充分利用廣播站、宣傳欄、心理咨詢室活動等宣傳方式介紹心理咨詢和心理健康教育的概念、對象、意義、內容和工作形式等內容，讓每一個老師和學生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關知識，加強對學生心理問題的輔導和排解，做學生健康成長的導航人。建立健全班主任工作保障機制。學校要制定更加有效的制度，保障和鼓勵中小學教師愿意做班主任，努力做好班主任工作，能夠長期從事班主任工作，班主任教師應把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。要在教師考核中提高班主任工作量的權重，并在評優(yōu)晉級方面給予傾斜，確實提高中小學班主任的待遇，鼓勵更多優(yōu)秀教師樂意并且以滿腔的熱情來做好班主任工作。同時要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生健康成長。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序。堅持正面教育為主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。組建一支熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。引導廣大學生參與學校管理，努力形成學生自我管理、自主管理、自求進步、自謀發(fā)展的生動局面。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。（二）、大力開展家庭教育工作1．創(chuàng)新性開展家委會工作。進一步做好家委會工作。做到學校有計劃、班級有目標、有組織、月月有活動、期末有總結。利用好學校的家委會、校訊通、家庭教育網(wǎng)絡平臺，家長手機課堂，建立好家校聯(lián)系工作。爭取社會、家庭對學校的支持，充分發(fā)揮家長委員會的積極作用。充分利用家長資源，讓家長參與到學校管理中來，擔當一定的任務，如打掃積雪、擦玻璃、學校運動會的裁判、衛(wèi)生大掃除的督查、家長開放日聽課、師德師風督查等。2．實效性開展親子課堂。根據(jù)各年級學生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開家委會和學生家長會，利用好《不輸在家庭教育上》每學期開展兩次家長學