【總結(jié)】第一篇：教學設(shè)計找駱駝 《找駱駝》教學設(shè)計 【教材分析】 《找駱駝》這篇課文是人教課標版小學三年級語文上冊第四組的一篇課文。故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，...
2024-10-15 10:56
【總結(jié)】第一篇：找駱駝的教案 教學目標： 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。 教學重點：通過分角色朗讀的方法加深對...
2024-10-18 19:35
【總結(jié)】第一篇：《找駱駝》教學設(shè)計 《找駱駝》教學設(shè)計 一、教學目標 1、學會本的生字，能區(qū)別多音字；理解“走失、哄、詳細、至于”等詞，能區(qū)別“走失”和“丟失”的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的...
2024-10-20 21:40
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《找駱駝》探究活動活動名稱：觀察蟋蟀活動目的：使學生了解蟋蟀的生活習性?；顒訙蕚洳牧希簭V口罐頭瓶（底部有砸實潮土一層）、雄蟋蟀兩只、斗蟋蟀用的蟋蟀草等物一個、玻璃蓋片一塊、食物（米飯、豆子、菜等）若干。
2024-12-11 07:32
【總結(jié)】第一篇：《找駱駝》教學設(shè)計 三年級語文《找駱駝》教學設(shè)計 教學目標： 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事仔細觀察，抓住事物間的因果關(guān)系進行...
2024-10-08 19:44
【總結(jié)】第一篇：找駱駝交教案 教學目標找駱駝 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，...
2024-10-18 19:47
【總結(jié)】第一篇：《找駱駝》教學反思 《找駱駝》教后反思 10月26號，學校領(lǐng)導和同組的老師們聽了我講的《找駱駝》一課，這篇課文主要講的是：一位商人走失了一只駱駝，找了很長時間也沒有找到，路上，他遇見一位老...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】第一篇：找駱駝教學設(shè)計 16＊找駱駝 黃花山中心校孫國艷 教學目標1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．走失的駱駝有什么特點？理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與...
2024-10-15 10:43
【總結(jié)】第一篇： 《找駱駝》教學設(shè)計 【教學目標】 1．學會圍繞課題、同學的回答和課文內(nèi)容的省略處提出問題，并通過反復(fù)讀課文，與學習伙伴討論，解決問題。 2．通過比較和聯(lián)系上下文，理解“走失”“詳細”...
2024-10-15 10:45
【總結(jié)】第一篇：16《找駱駝》教案 16*《找駱駝》教案 一、教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。2認識課文中不懂的生字詞。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)”的道理。 ...
2024-10-17 10:01
【總結(jié)】第一篇：《找駱駝》說課稿專題 《找駱駝》說課稿 港集學校 金朝米 一、說教材 《找駱駝》這篇課文是人教課標版小學三年級語文上冊第四組的一篇課文。故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老...
【總結(jié)】第一篇：找駱駝教學反思 《找駱駝》一文教學反思 《找駱駝》是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，主要情節(jié)是：一位商人走失了一只駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有看見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現(xiàn)象進行準確判斷...
2024-11-18 22:01
【總結(jié)】《找駱駝》教學設(shè)計 《找駱駝》教學設(shè)計1教學目標： 1．懂得遇事要仔細觀察，認真分析，才能得出正確的結(jié)論。 2．練習用因果句式說話。 3．初步培養(yǎng)質(zhì)疑、解疑的能力。 教學...
2024-12-06 01:00
【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第80頁共80頁 《找駱駝》教學設(shè)計 《找駱駝》教學設(shè)計 作為一名教職工，編寫教學設(shè)計是必不可少的，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系...
2025-04-05 12:10
【總結(jié)】第一篇：反思語文《找駱駝》 三年級語文上冊《找駱駝》課后教學反思 《找駱駝》這一課寫了一位老人指點商人找駱駝的事，說明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，才可能找到解決問題的辦法。課文以對...
2024-10-20 23:28
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