【總結】第一篇：找駱駝的教案 教學目標： 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。 教學重點：通過分角色朗讀的方法加深對...
2024-10-18 19:35
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計 《找駱駝》教學設計 一、教學目標 1、學會本的生字，能區(qū)別多音字；理解“走失、哄、詳細、至于”等詞，能區(qū)別“走失”和“丟失”的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的...
2024-10-20 21:40
【總結】6、找駱駝自學提綱（1）自由讀課文，讀懂每段話的意思。（2）利用字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。（3）本文講的是一件什么事？老人根據(jù)什么指點商人找到了駱駝？（4）提出學不懂的地方。忿忿指點商人fènf
2024-12-11 11:49
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計 三年級語文《找駱駝》教學設計 教學目標： 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事仔細觀察，抓住事物間的因果關系進行...
2025-09-29 19:44
【總結】第一篇：找駱駝交教案 教學目標找駱駝 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，...
2024-10-18 19:47
【總結】第一篇：《找駱駝》教學反思 《找駱駝》教后反思 10月26號，學校領導和同組的老師們聽了我講的《找駱駝》一課，這篇課文主要講的是：一位商人走失了一只駱駝，找了很長時間也沒有找到，路上，他遇見一位老...
2024-11-15 23:36
【總結】第一篇：找駱駝教學設計 16＊找駱駝 黃花山中心校孫國艷 教學目標1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．走失的駱駝有什么特點？理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與...
2024-10-15 10:43
【總結】第一篇： 《找駱駝》教學設計 【教學目標】 1．學會圍繞課題、同學的回答和課文內(nèi)容的省略處提出問題，并通過反復讀課文，與學習伙伴討論，解決問題。 2．通過比較和聯(lián)系上下文，理解“走失”“詳細”...
2024-10-15 10:45
【總結】第一篇：16《找駱駝》教案 16*《找駱駝》教案 一、教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。2認識課文中不懂的生字詞。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)”的道理。 ...
2024-10-17 10:01
【總結】第一篇：《找駱駝》說課稿專題 《找駱駝》說課稿 港集學校 金朝米 一、說教材 《找駱駝》這篇課文是人教課標版小學三年級語文上冊第四組的一篇課文。故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老...
【總結】第一篇：找駱駝教學反思 《找駱駝》一文教學反思 《找駱駝》是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，主要情節(jié)是：一位商人走失了一只駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有看見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現(xiàn)象進行準確判斷...
2024-11-18 22:01
【總結】學習目標，理解課文中的重點詞句,讀懂課文。、流利、有感情的朗讀課文；懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。駱駝朗讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？商人此時的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個商人，你會怎么做？會遇到哪些困難呢？整體
2024-12-13 16:35
【總結】第一篇：反思語文《找駱駝》 三年級語文上冊《找駱駝》課后教學反思 《找駱駝》這一課寫了一位老人指點商人找駱駝的事，說明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，才可能找到解決問題的辦法。課文以對...
2024-10-20 23:28
【總結】第一篇：找駱駝《說課稿》（精選） 人教版三年級語文上冊《找駱駝》說課稿 新關小學葉金良 《找駱駝》是義務教育六年制語文第五冊第4單元的一篇課內(nèi)閱讀課文，下面，我就從教材、教法、學法、教學思路、板...
2024-10-21 01:30
【總結】第一篇：找駱駝教學反思 《找駱駝》教學反思 《找駱駝》是一篇自讀課文，同時，又是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，主要情節(jié)是：一位商人走失了一只駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有見過駱駝的情況下，僅憑觀察到...
2024-10-21 00:29
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