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正文內(nèi)容

我的免費(fèi)師范生讀研工作總結(jié)及研究計(jì)劃和方向參考版2(編輯修改稿)

2024-10-10 18:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課本設(shè)置了大量的探究活動(dòng)(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識,并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會(huì)生活中的問題。但是我們認(rèn)為有以下不足: ⑴有些探究活動(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn),學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。⑵探究活動(dòng)的量太大⑶有些探究活動(dòng)涉及到的已刪除的知識不知如何處理,若講的透徹須花很多時(shí)間,課堂不允許。(4)學(xué)生活動(dòng)太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊,沿襲舊教材的語言。課標(biāo)要求,如有關(guān)通貨膨脹的論述,如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對高一學(xué)生來講要求過高。㈡解決措施 :進(jìn)可能集體備課,群策群力,統(tǒng)一進(jìn)度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時(shí)間。主要做以下工作:首先備教材,在吃透教材基礎(chǔ)上,決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論內(nèi)容和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。確定好教學(xué)思路。其次,分工協(xié)作,每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱。是本框知識的梳理,要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。:充分利用書中部分探究活動(dòng),同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識。我們每個(gè)教室最近都安裝了終端,用多媒體上課比較方便。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課,效果不錯(cuò),學(xué)生也感興趣。另外,課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí),并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增,該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn),并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集,以防再犯類似錯(cuò)誤。4.利用好單元階段性考試。我們精心出題,認(rèn)真評講,讓學(xué)生鞏固所學(xué)。以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如:。,但考試依然注重理論知識的考察,這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn),我們也力求突出學(xué)生的主體地位,以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在合作中學(xué)習(xí)。研究計(jì)劃及研究方向免費(fèi)師范生政策對邊遠(yuǎn)的新疆地區(qū)造福深遠(yuǎn),許許多多的新疆學(xué)生走出大西北進(jìn)行本科的師范專業(yè)學(xué)習(xí),又能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行深造,我也是受益者之一。轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已一年時(shí)間,一年中,我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)日趨成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足,新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)需要更為豐富的理論知識,而我自身存在很大的局限性。通過這次進(jìn)修研究生的機(jī)會(huì),我希望可以不斷提高自己在思想品德課教學(xué)各方面的能力,并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。為此,我制定了如下研究計(jì)劃:一、用工作之余的時(shí)間深入學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)知識。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分。我在課外喜歡看新聞,在課堂上利用短短的課前三分鐘時(shí)間給學(xué)生播報(bào)新聞,但由于過于關(guān)注學(xué)生的接受能力,沒有把新聞故事背后的價(jià)值充分演繹。希望研究生期間利用工作之余,安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真鉆研專業(yè)課程,把自己的專業(yè)與課堂里的“小包袱”結(jié)合起來,不斷完善理論知識儲(chǔ)備來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。二、結(jié)合理論研究適合本校學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。烏魯木齊市五十二中學(xué)是一所只有三個(gè)年級的初中學(xué)校,學(xué)生大多數(shù)為城市里的農(nóng)民工子弟,家長不重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績,學(xué)生對未來的出路感到迷茫;而學(xué)校教師年齡平均為45歲,年輕教師和即將退休的老師居多,一個(gè)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)空有教學(xué)理論知識,缺乏實(shí)際操作能力,對學(xué)生的心理把握不準(zhǔn),剛剛完成了學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換。其中,老年教師絕大多數(shù)以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主,整堂課以教師的教為主、學(xué)生的學(xué)為輔,整節(jié)課都是滿堂灌,使學(xué)生覺得枯燥乏味,甚至產(chǎn)生抗拒抵觸情緒,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,導(dǎo)致學(xué)生的成績越來越差,教師的工作越來越累。在研究生階段,我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法,利用可以帶火箭班和勵(lì)志班共八個(gè)班的優(yōu)質(zhì)資源,嘗試尋找不同的教學(xué)方式帶來的不同學(xué)習(xí)效率,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和主宰,提高課堂教學(xué)的有效性。三、閱讀思政教師專業(yè)相關(guān)的書籍。在一年的教學(xué)工作中,我的大部分時(shí)間都用于備課、批改作業(yè)等工作當(dāng)中,很少有時(shí)間去讀一些教育專著、教育心理學(xué)方面的書籍,而在教學(xué)的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲(chǔ)備的匱乏,所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間。只有不斷超越自身的局限性,了解古往今來名家的教育方法,掌握先進(jìn)的教育理念,為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作,從而提高課堂教學(xué)的有效性。四、獨(dú)立思考,聯(lián)系實(shí)際,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成畢業(yè)論文。在讀研期間,我會(huì)通過閱讀、學(xué)習(xí)課程,以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思,鍛煉自己獨(dú)立思考,分析問題的能力,形成自己的見解。在學(xué)習(xí)期間,積極與導(dǎo)師聯(lián)系,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。2014年10月1日第四篇:我的免費(fèi)師范生讀研工作總結(jié)及研究計(jì)劃和方向2014年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告工作單位:XX中學(xué)姓名:XX 本科專業(yè):漢語言文學(xué)申請專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)任教工作總結(jié)從2012年9月始,我經(jīng)歷了從一名免費(fèi)師范生走向?qū)嵙?xí)崗位,而后通過多次面試及試講,光榮的走上教師崗位,正式成為一名人民教師。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我來到XX市XX縣XX中學(xué)已經(jīng)有半年之久?;叵脒@半年的工作和學(xué)習(xí),既有歡笑也有苦惱,既有收獲也有仍需改進(jìn)的地方,和同事、學(xué)生在一起的日子是幸福的。現(xiàn)在我就寫下我這半年來的工作總結(jié),收拾好心情,開始新的工作和學(xué)習(xí)!一、思想政治方面在我還沒有踏上工作崗位之前,就有許多老師和朋友告訴我,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),能夠走上那三寸講臺是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時(shí),一種責(zé)任也就孕育而生了!教書育人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的神圣使命的我懷著滿腔熱情來到了紫荊中學(xué),開始了我的教師生涯。作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神,高舉偉大旗幟,實(shí)事求是,努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的實(shí)效精神。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不懈努力,為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。平時(shí),我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半年來,我的思想政治水平有了很大提升,但是仍要不斷前進(jìn),我仍需繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論,學(xué)習(xí)教育理論,來扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。二、教學(xué)工作方面教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺,老師只起到了引導(dǎo),點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來,也讓老師們活了起來,老師們制定導(dǎo)學(xué)案,互相配合,通力合作,實(shí)現(xiàn)了集體備課,導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案,增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識,增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè),使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,同學(xué)們的集體意識
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