【總結(jié)】第12課宋元時(shí)期的都市和文化第十二課今天,我們跟隨校長(zhǎng)和麥兜一起穿過(guò)時(shí)光隧道,來(lái)到北宋都城東京!一起了解宋代的衣、食、住、行、娛樂(lè)活動(dòng)和喜慶的節(jié)日。一、繁華的都市生活?入城之前,校長(zhǎng)提醒麥兜和各位同學(xué)要講禮貌,給宋朝人民好的印象!1、衣著的變遷麥兜啊,來(lái)到古代,你除了
2024-12-07 23:12
【總結(jié)】第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明博學(xué)審問(wèn)慎思篤行1、活字印刷北宋時(shí)期,平民_____發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)。宋代,人們發(fā)明了指南針,也叫_____。南宋時(shí)指南針由_____人傳入歐洲,為_(kāi)_____和_____的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。我國(guó)在___時(shí)就發(fā)明了火藥。____時(shí)廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)
2024-12-07 21:59
【總結(jié)】第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解李時(shí)珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開(kāi)物》、徐光啟和《農(nóng)政全書(shū)》的概況;掌握明朝北京紫禁城、明長(zhǎng)城基本情況;明朝古典小說(shuō)的思想藝術(shù)特點(diǎn)。過(guò)程與方法三位科學(xué)家成功的原因;紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點(diǎn)。設(shè)計(jì)一張明代三大科技巨著簡(jiǎn)表。通過(guò)交流、了解各部小說(shuō)主
2024-11-19 07:31
【總結(jié)】司馬光,北宋著名的史學(xué)家,世稱司馬溫公。主持編寫(xiě)了我國(guó)第一部編年體通史巨著《資治通鑒》《資治通鑒》書(shū)影無(wú)意不可入,無(wú)事不可言李清照
2024-11-11 13:02
【總結(jié)】第13課宋元時(shí)期的重大發(fā)明,了解活字印刷的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術(shù)史上的一次重大革新,對(duì)傳播知識(shí)、促進(jìn)世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。、火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其向外傳播情況,認(rèn)識(shí)指南針促進(jìn)了歐洲航海業(yè)的發(fā)展,火藥對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。。、對(duì)元代棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn),初步認(rèn)識(shí)先進(jìn)生產(chǎn)工具對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。一、課前
2024-12-07 23:26
【總結(jié)】【新課預(yù)習(xí)】1、活字印刷:北宋時(shí)期,______發(fā)明了活字印刷術(shù)。它的發(fā)明應(yīng)用為_(kāi)______________的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也對(duì)____________和_______________________的發(fā)展起到了重要作用。2、指南針:早在______時(shí)期,人們就制造了指南工具——司南。宋代人們制成了_________,很快便運(yùn)用于航海。
【總結(jié)】第11課基礎(chǔ)知識(shí)默寫(xiě)過(guò)關(guān)1、元朝疆域“北逾__,西及__,東盡__,南越__”,超越漢朝和唐朝。今天的__、__、__,__廣大地區(qū),__及南海諸島,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。(9分)2、元朝建立后,在中央,由__掌管全國(guó)的行政事務(wù),下設(shè)__、__、__、__、__、__六部,分管各項(xiàng)政
【總結(jié)】燃放煙花每印一頁(yè)書(shū)就要刻一塊版,書(shū)印好后,雕版也就被廢棄,既浪費(fèi)材料,也浪費(fèi)人力。我知道雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)有什么不足之處?你知道世界上最早的印刷術(shù)嗎?北宋畢升北宋泥活字(陶活字)活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)印刷術(shù)的發(fā)展:電腦排版、激光照排、高速印刷機(jī)
2024-11-22 01:25
【總結(jié)】第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后,當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字,請(qǐng)你算一下,要刻完我們這本歷史課本(25萬(wàn)多字),按每天刻50字算需要多長(zhǎng)時(shí)間?唐朝初年,人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā),發(fā)明了雕版印刷術(shù)。868年的是世界上現(xiàn)存最早的有明確
【總結(jié)】2022年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式關(guān)于活字印刷術(shù)的表演第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通從公元1001年至1500年,在世界重大的科技成就中,中國(guó)占58%。第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通學(xué)習(xí)目標(biāo):?掌握:活字印刷術(shù)的發(fā)明;指南針、火藥的應(yīng)用?分析:中國(guó)四大發(fā)明對(duì)人類文明的影響
2025-06-12 05:07
2025-06-12 05:06
【總結(jié)】第11課元朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實(shí)施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實(shí)施,以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)元朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)元朝擴(kuò)大和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家所作的貢獻(xiàn),由此培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-19 15:38
【總結(jié)】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力,廢行中書(shū)省、設(shè)立三司,廢丞相和中書(shū)省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過(guò)對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法,對(duì)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力;,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課
2024-11-26 19:03
【總結(jié)】第4課唐朝的中外文化交流?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響;鑒真和尚東渡日本的情況;唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)隋唐時(shí)期我國(guó)同亞洲各國(guó),特別是日本和天竺等國(guó)的友好往來(lái)情況的學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因,和這種友好交往對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響,