我的觀課感悟(編輯修改稿)
2024-10-10 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》都是基于學(xué)生的特點(diǎn)、需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的。李老師在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過動(dòng)手稱重量感知克與千克，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化，不僅講授現(xiàn)代的重量單位，而且涉獵了中國(guó)古代的重量單位。比如銖、兩、斤、鈞、石等等，激發(fā)學(xué)生的名族自豪感。湛老師的課堂幽默愉悅，談話導(dǎo)入的方式輕松自然，由學(xué)生家鄉(xiāng)的名人李時(shí)珍談到《本草綱目》，再由《本草綱目》過渡到《孫子算經(jīng)》中的 “雉兔同籠”自然貼切，同時(shí)拉近了師生關(guān)系，也進(jìn)入到課堂。“雞兔同籠”原來是小學(xué)高段的課程，現(xiàn)在放在四年級(jí)來進(jìn)行教學(xué)，就需要重新解讀教材，解讀學(xué)生，湛老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，運(yùn)用了直觀的列表法和抽象的假設(shè)法來進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，適合該年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在這幾堂課中，名師在課堂上風(fēng)趣機(jī)智的語言，親切祥和的教態(tài)，及時(shí)捕捉課堂中生成的洞察力以及能將生成內(nèi)化的應(yīng)變能力，都是我要學(xué)習(xí)的方向。饒家偉校長(zhǎng)說：“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，告訴我們每一節(jié)課下來都要反思，思考我們教學(xué)中存在的問題并將之改進(jìn)，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，沒有百分之百完美的課堂，但我將為之努力爭(zhēng)取做到不遺憾。感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們欣賞別人精彩的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。第四篇：觀課感悟集團(tuán)青年教師展示課觀課感悟十一月十六號(hào)我和于老師一起前往參加集團(tuán)青年教師展示課活動(dòng)擔(dān)任語文學(xué)科評(píng)委，通過兩天的聽課學(xué)習(xí)，使我收獲頗多，有以下幾點(diǎn)思考感悟和下一步的方向，在此分享。首先，對(duì)于課堂而言，是教師的主陣地，是學(xué)生的展示舞臺(tái)，尤其是對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，孩子的年齡特點(diǎn)使他們活潑好動(dòng)，所以，放手課堂，以學(xué)生為主導(dǎo)是一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的亮點(diǎn)所在，參評(píng)的每一位老師在這一點(diǎn)做得都非常好，效果也非常棒。但是，放手也要有度，只有充分了解學(xué)生，了解教材，內(nèi)化課程課標(biāo)要求，整節(jié)課堂設(shè)計(jì)流程全在自己掌握之中，才可以做到真正的放手，這種放手是在教師的掌控之中，但是又給予了學(xué)生充分的自由和學(xué)習(xí)空間的放手。在聽《萬物皆有靈性》這節(jié)課中，雷老師就全面放手，課堂的一開始先拋出一個(gè)問題，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，然后教師提前在后黑板寫出本節(jié)課所要掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行解答、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，整節(jié)課堂基本都是學(xué)生在學(xué)，學(xué)生在講，井然有序，這充分體現(xiàn)出了兩點(diǎn)，一是教師對(duì)本節(jié)課的了解，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以目標(biāo)為基準(zhǔn)，進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)；二是對(duì)學(xué)生的了解，了解學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生在這節(jié)課會(huì)生成什么問題，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況。所以教師在常態(tài)課對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)培訓(xùn)和了解充分發(fā)揮了作用，這節(jié)課之所
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