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正文內(nèi)容

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲2精選五篇(編輯修改稿)

2024-10-10 18:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 味大家同心協(xié)力的感覺。點(diǎn)評(píng):這個(gè)游戲旨在鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。通過游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問題過程。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面,開始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,然后是七嘴八舌地出主意,接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這中間會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,也許會(huì)越解越亂,也許會(huì)回到起點(diǎn)。這些在真實(shí)工作中都是必然出現(xiàn)的過程。通過游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。搭橋過河 關(guān)鍵詞:分工 道具要求:小地毯或紙板(25cm見方)場地要求:一片空曠的大場地游戲人數(shù):每隊(duì)6人(各隊(duì)男女人數(shù)要求相等),裁判兩名,負(fù)責(zé)發(fā)令、計(jì)時(shí)、監(jiān)督犯規(guī)和扣分游戲簡介:賽道兩頭各一組,每組分三人自由組合,起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”,由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”,第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員,三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米,其距離為30米(以一籃球場寬為準(zhǔn),來回),要求腳不能觸地,繞過障礙物回到起點(diǎn),待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走,最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次,按名次記分。待參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。比賽過程中只要有腳觸地的情況,均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給予增加。游戲結(jié)束大家圍坐在一起討論分享,著重回味在前進(jìn)過程中各組如何找到迅速前進(jìn)的訣竅,以及如何協(xié)作不讓隊(duì)友掉隊(duì)的過程。點(diǎn)評(píng):本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的分工,各盡所能,各司其職,這個(gè)游戲很直觀地告訴大家,如果分工出現(xiàn)問題,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況。同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn),流暢的分工協(xié)作,會(huì)有什么樣的結(jié)果。信任背摔 關(guān)鍵詞:信任 道具要求:無場地要求:可以選擇站在桌子上 游戲人數(shù):10人以上游戲簡介:游戲時(shí),一名隊(duì)員背對(duì)其他隊(duì)員站在高臺(tái)邊緣,其余隊(duì)員站在高臺(tái)下進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候,其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過程,體驗(yàn)集體的支持。點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)十分經(jīng)典的游戲,以至于幾乎所有的拓展訓(xùn)練營都會(huì)選擇它作為入營第一項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)橥ㄟ^這項(xiàng)游戲,能讓參與者迅速敞開心扉,相互信任。從心理學(xué)上說,每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,不然就會(huì)缺乏安全感。而要獲得他人的信任,就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任;提高組員的人際溝通能力;使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及其對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。主持人在主持游戲時(shí)可以引導(dǎo)組員換位思考,讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。在團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人都是不可或缺的力量,不要忽視自己的作用,也不要總將失敗歸咎他人。地雷陣 關(guān)鍵詞:戰(zhàn)術(shù)道具要求:每對(duì)參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長的繩子、一些報(bào)紙,使用對(duì)角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”場地要求:一塊寬闊平整的游戲場地游戲人數(shù):至少12人,越多越好,一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員,主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。游戲簡介:讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。各組參與者眼睛都蒙好之后,剩下的人開始布置地雷陣。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。蒙上眼睛的隊(duì)員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”,盡可能少的“踩雷”,游戲過程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊(duì)員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則,保證引路的隊(duì)員身體不接觸其搭檔。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。游戲結(jié)束,主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。點(diǎn)評(píng):這個(gè)游戲旨在促進(jìn)成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流,使集體充滿活力。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí),游戲場地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素,因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無所適從,難以分清聽到的指令是來自自己的同伴,還是來自其他小組的人。在這樣的情況下,指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴,被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令,都將是分享過程的重要內(nèi)容。主持人還可以引導(dǎo)參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時(shí),以及聽到來自同伴的鼓勵(lì)和指導(dǎo)時(shí),踩到地雷時(shí)內(nèi)心的感覺有怎樣的變化。第四篇:提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲(整理版)[最終版]提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)1,通過自我公開進(jìn)行介紹 目的:讓團(tuán)隊(duì)成員互相用新的方式來介紹自己,通過團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)一步的相互了解建立團(tuán)隊(duì)的精神,使自我公開成為團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)則之一。步驟: 團(tuán)隊(duì)成員在自我介紹的時(shí)候不光要說自己的名字,還要說出一個(gè)他們現(xiàn)在或以前使用的綽號(hào),或是將要使用的綽號(hào)——如果他們能給自己取一個(gè)的話。每個(gè)人一分鐘的時(shí)間自我介紹;在休息的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)成員們相互告知和探究這些綽號(hào)的由來。猜五官 游戲說明:兩人面對(duì)面先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對(duì)方:“這是哪里?”對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰;3個(gè)問題之后,雙方互換。二、團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲:解手鏈關(guān)鍵詞:合作、執(zhí)行 道具要求:無場地要求:平整場地一塊約10平方米 游戲人數(shù):10人20人,主持人一名游戲簡介:主持人讓所有成員手拉手圍成一個(gè)圈,并且讓大家記住自己左右邊的人,之后隊(duì)員們可以松開手在場地自由活動(dòng),主持人選擇合適時(shí)機(jī)喊停,喊停時(shí)所有成員原地不動(dòng),按照自己現(xiàn)有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手,這時(shí)候大家會(huì)像一團(tuán)亂麻一樣連在一起。主持人鼓勵(lì)大家在不松開手的情況下解開這個(gè)“手鏈”。這個(gè)游戲可以組成一組完成,也可以分為兩組進(jìn)行比賽,看哪組解開用的時(shí)間短。最后,大家坐在一起分享體驗(yàn),重點(diǎn)是回憶剛才解決問題的過程,回味大家同心協(xié)力的感覺。點(diǎn)評(píng):這個(gè)游戲旨在鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。通過游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問題過程。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面,開始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,然后是七嘴八舌地出主意,接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這中間會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,也許會(huì)越解越亂,也許會(huì)回到起點(diǎn)。這些在真實(shí)工作中都是必然出現(xiàn)的過程。通過游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。運(yùn)乒乓球目的:訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性與合作性。地點(diǎn)要求:要求有一個(gè)比較開闊的空地人數(shù):多于 30人以上道具:書或報(bào)紙 人手一份 乒乓球2個(gè) 秒表 規(guī)則:將人進(jìn)行分組比賽,每組10人左右(具體組數(shù)按人數(shù)來確定)所有人把書或報(bào)紙對(duì)折,然后圍成一個(gè)圈,將書或報(bào)紙結(jié)成軌道,讓乒乓球在書或報(bào)紙結(jié)成的軌道上滾動(dòng)。看能不能順利到達(dá)目的地(目的地約為每組人數(shù)的道具總長度的10倍左右),期間參與人員需移動(dòng)位置以確保球不會(huì)掉落,若期間,乒乓球不甚落地,就得從起點(diǎn)重新開始。進(jìn)行計(jì)時(shí),用時(shí)最長的一組為輸家,要接受大家的懲罰。齊眉竿 關(guān)鍵詞:協(xié)作道具要求:3米長的竹竿一根 場地要求:開闊的場地一塊游戲人數(shù):20人以上,分為兩組,主持人一名游戲簡介:一組成員分為兩隊(duì),呈兩橫排相對(duì)站立,每位隊(duì)員伸出一只手,用食指托住竹竿,并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。小組中只要有一個(gè)人的手離開竹竿即需重新開始。未參賽組負(fù)責(zé)監(jiān)督??茨囊唤M在符合規(guī)則的情況下完成目標(biāo)所用時(shí)最短。游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過程。尤其是要求出現(xiàn)失誤者談?wù)勛约旱母惺?。點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有隊(duì)員手指上的同心竿將按照主持人的要求,完成一個(gè)看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。在團(tuán)隊(duì)中,如果遇到困難或出現(xiàn)了問題,很多人馬上會(huì)抱怨別人的不足,卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)團(tuán)隊(duì)造成了很大危害。這個(gè)游戲?qū)⒏嬖V大家:“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。從而提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。主持人在游戲中可以從這個(gè)角度引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行思考和感受,并且指出:統(tǒng)一的指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。信任背摔 關(guān)鍵詞:信任 道具要求:無場地要求:可以選擇站在桌子上 游戲人數(shù):10人以上游戲簡介:游戲時(shí),一名隊(duì)員背對(duì)其他隊(duì)員站在高臺(tái)邊緣,其余隊(duì)員站在高臺(tái)下進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候,其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過程,體驗(yàn)集體的支持。點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)十分經(jīng)典的游戲,以至于幾乎所有的拓展訓(xùn)練營都會(huì)選擇它作為入營第一項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)橥ㄟ^這項(xiàng)游戲,能讓參與者迅速敞開心扉,相互信任。從心理學(xué)上說,每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,不然就會(huì)缺乏安全感。而要獲得他人的信任,就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任;提高組員的人際溝通能力;使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及其對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。主持人在主持游戲時(shí)可以引導(dǎo)組員換位思考,讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。在團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人都是不可或缺的力量,不要忽視自己的作用,也不要總將失敗歸咎他人。注:這些職場心理游戲旨在通過游戲讓參與者直觀地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程,體驗(yàn)合作的愉快,從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,同時(shí)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人未被發(fā)現(xiàn)的潛能;第五篇:團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)游戲不同階段團(tuán)體練習(xí)設(shè)計(jì) 團(tuán)體初期適合的練習(xí):滾雪球、拍打穴位、尋找我的那一半、對(duì)對(duì)碰、無家可歸、解開千千結(jié)等 有助于增進(jìn)團(tuán)體信任的練習(xí):盲行、信任跌倒、信任圈、睹物識(shí)人、同心協(xié)力等 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的練習(xí):圖畫練習(xí)、故事完成、突圍闖關(guān)、組歌比武等 催化成員自我探索的練習(xí):我是誰、生命線、自畫像、盾型探索、生存選擇、設(shè)計(jì)我的 T恤衫、生活計(jì)劃等
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