【文章內容簡介】 一致認可。三十多年的班主任工作，使他形成一種習慣，家中再大的事都是小事，學生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學生當成自己的孩子一樣，關心他們的生活，關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物。晚上放學把學生護送回家，有時還要對學生進行家訪?？傊?，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。2013年9月，**區(qū)**實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調到當時環(huán)境較艱苦的**實驗學校工作。**實驗學校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學，是一所村辦小學，生活環(huán)境較差，但是他認為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。2013年9月，學校面臨改善辦學條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當時學校信息技術教室電腦陳舊，無法正常使用，學生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經過仔細梳理，李老師想起了自己曾經的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學校改善辦學條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當前學校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母?？匆豢吹脑竿?。李先生表示因事情免費分享創(chuàng)新較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學條件奉獻一份愛心。經過多方接洽，2013年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位。看著孩子們興高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術課，李老師的眼眶濕潤了。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中,李老師雖然已經年近五十,但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。2013年8月,學校由化工園區(qū)搬遷至原侍嶺鎮(zhèn)的一所村辦小學吳圩小學辦學。因歷史原因，學校條件較差，校園內雜草叢生，無法正常使用。看到這一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學校面貌發(fā)生了很大變化,而李老師卻因為過度勞累中暑而住進了醫(yī)院。2014年2月，學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯(lián)系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發(fā)生的一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學生、我愛教師崗位的一顆心永遠不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。年紀大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現(xiàn)代化的推進中不會落伍，他兩年頭在家庭經濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學習電腦操作，在互聯(lián)網上備課，學習等，在其學習過程中，經常拜年輕教師為師，不恥下問。同事們經常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業(yè)家，李老師真是好樣的！資料來源：第四篇：教師個人先進事跡教師個人先進事跡蓮山課 本人自參加教育工作以來，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,廉潔從教，為人師表，做到了靜下心來教書，潛下心來育人。一、堅持學習專業(yè)理論知識，積極參加教研教改培訓，不斷提高自己的業(yè)務水平。教師作為專業(yè)技術人員，兼有“傳道，授業(yè)，解惑”的職業(yè)特點。在當今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下，我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不斷的一桶活水才行。因此，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，潛心鉆研教材，反復研讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛汲取營養(yǎng)。我利用業(yè)余時間，自學了《現(xiàn)代漢語》《寫作》《中國文學史》等漢語言文學課程，閱讀了《教育學》《心理學》《新課標》等教育理論專著。我通過上網、看錄像等方式向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗，同時爭取外出參加培訓、觀摩等活動，以開闊視野，學習經驗，不斷提高教育教學水平。2011年我被遴選為“國培計劃”首批學科教師，在xx小學跟崗學習了一個月，同年暑假我作為林區(qū)教育局演講團成員，在全區(qū)各學校宣講有關教研教改的新思想、新理論。我認真參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經驗豐富的教師學習。每學期我都要認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。通過不斷地學習和實踐，我的教研能力和教學水平有了很大提高，教育教學工作也取得了豐碩的成果，得到了學校、家長和同行們的肯定。我撰寫的論文《鄉(xiāng)村美術教學如何揚長避短》和《藝術教育要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力》分獲黃鶴美育節(jié)論文比賽二、三等獎；創(chuàng)建的“三人行網絡班級”被評為“2010年全國優(yōu)秀網絡班級”；制作的課件《頤和園》獲全校青年教師課件制作大賽一等獎。2011年參加全校語文“課內比教學”說課、講課大賽獲二等獎。2012年參加了全省美術學科帶頭人培訓。培訓期間，本人認真學習專業(yè)課程，積極與導師學員交流，多次在培訓簡報上發(fā)表，其中《提高板畫技能是美術教師專業(yè)成長的需要》被評為“最有價值的培訓心得”，本人也因此并被評為”優(yōu)秀學員”。20102012年省繼教中心特級教師巡回講師團來林區(qū)指導教學工作，作為語文學科教師，我先后兩次在全區(qū)講示范課，教學理念和方法得到了專家的好評。二、關心和愛護學生，努力為學生的健康成長搭建平臺