【文章內容簡介】 本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖。新時期基層黨組織的一個重要任務就是要引導黨員干部樹立“學習為本”、“終身學習、終身教育”、“工作學習化、學習工作化”的理念，營造“時時學習、人人學習”的學習氛圍，形成“學習、學習、再學習，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”終身學習觀念，加強素質培養(yǎng)，認真搞好組織建設，促進各項工作順利推進。建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，具有重大而深遠的意義，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性。一是順應時代發(fā)展的迫切需要。我們所處的時代是一個大發(fā)展大變革的時代，知識創(chuàng)新、知識更新速度大大加快，各級黨組織和廣大黨員如果不加強學習，就會落后于時代，就無法在這個時代立足。二是推進事業(yè)發(fā)展的迫切需要。當前我國已進入新的發(fā)展階段，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務艱巨繁重，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，只有進一步加強學習，才能增強推動科學發(fā)展、促進社會和諧的本領，在新的歷史起點上開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。三是加強黨的建設的迫切需要。九十年來，我們黨通過不斷學習推動了執(zhí)政能力的提高和先進性的發(fā)展，面對執(zhí)政的考驗、改革開放的考驗、市場經濟的考驗、外部環(huán)境的考驗，必須通過新的學習不斷提高自己，使我們黨經受住各種考驗，不斷鞏固執(zhí)政地位。中央對推進學習型黨組織建設工作高度重視。胡錦濤總書記在十七屆四中全會上就落實全會精神、推進學習型黨組織建設進行了深刻闡述，強調“建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務必須落實到基層，每一個黨組織都要認真履行組織黨員學習的職責?！笨展芊志终幵凇叭陫^斗期”，面對空域結構復雜、設備日益老化、人員緊張等困難，各項建設和發(fā)展任務繁重，認真做好基層黨組織建設工作，特別是建立學習型基層黨組織，為各項工作提供組織保障顯得成為重要。如何建立學習型基層黨組織？本人通過認真學習、分析和總結，現(xiàn)從以下幾個方面談談自己的想法。一、建立學習型黨組織要緊跟時代發(fā)展更新學習理念。建設學習型基層黨組織是加強和改進新形勢下黨的建設的基礎工程，為此首先要適應時代發(fā)展需要確立先進的學習理念。一是確立“團隊學習”理念。建設學習型黨組織關鍵在于建立一個人人學習、團結協(xié)作的領導集體，這就要求實現(xiàn)由“個體學習”向“團隊學習”的理念更新。個人的學習要提升到集體的學習，在同一個平臺、同一個基礎上，大家共同學習，共同提高，共同進步。通過提高學習力增強黨委班子的集體智慧，提高決策質量，降低決策風險。二是確立“終身學習”理念。當今世界知識的更新日新月異，學習已經成為現(xiàn)代人的終身追求，必須實現(xiàn)由“階段學習”向“終身學習”的理念更新。三是確立“創(chuàng)新學習”理念。建設學習型黨組織目的是提高黨委班子的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須實現(xiàn)由“灌輸學習”向“創(chuàng)新學習”的理念更新。黨委班子只有堅持創(chuàng)新學習，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創(chuàng)新能力，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績。二、建立學習型黨組織要緊貼使命任務創(chuàng)新學習內容。創(chuàng)建學習型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎性、應用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發(fā)展能力。為此，必須緊貼使命任務，在“全、新、?！鄙舷鹿Ψ?，讓學習融入中心、參與決策、服務發(fā)展?！叭本褪墙M織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，同時廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。“新”就是學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面的知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使素質適應新的職能任務拓展的需要?！皩！本褪墙Y合崗位職責要求，注重對口和實效，結合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統(tǒng)一，學用結合，切實達到促進工作落實、推進科學發(fā)展的目的。三、建立學習型黨組織要緊密聯(lián)系實際創(chuàng)新學習載體。選準載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強建設學習型基層黨組織的實效性。一是搭建“互動式學習的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學發(fā)展大家議”等諸多學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統(tǒng)籌、學習內容交融、學習效果互促，營造“人人講學習、人人參與學習”的氛圍。二是搭建“信息化學習的平臺”，依托網絡，熱點問題網上討論，疑難問題網上解答，學習資料網上共享。三是搭建“自主性學習的平臺”，把自學作為求知的主渠道，引導大家減少應酬，調整精力用在學習上。構建經常性的自學載體，深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學習氛圍。四、建立學習型黨組織要建立激勵約束機制。激勵出活力，約束出規(guī)范。學習型黨組織應該是一種能夠不斷學習、持續(xù)創(chuàng)新的組織，建立和完善激勵約束機制十分關鍵。要按照建立長效機制的要求，用制度規(guī)定下來，保證學習的長久性和長效性。一是要規(guī)范學習制度。在創(chuàng)建學習型黨組織的實踐過程中，要對中心組學習制度、黨員學習制度、“三會一課”制度等進行修訂和完善。同時根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題，深入調查研究，及時采取對策，從制度上加以規(guī)范。二是要完善考核制度。建立健全對黨組織和黨員學習的定期考核制度，重點檢查對學習的認識和態(tài)度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發(fā)言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況，檢查黨員領導干部是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用，考察在黨員中是否形成了濃厚的學習風氣，考察理論聯(lián)系實際、學以致用的情況等。三是要強化考核結果應用。堅持學習、考核、使用、待遇一體化，正確評估學習取得的成績，把領導班子和領導干部的理論學習效果作為判斷黨員素質、認定黨員實績的首要條件，作為民主評議黨員和評先評優(yōu)、職級晉升、業(yè)績考核、評選“四好”班子、“六好”黨委和提拔使用的重要依據(jù)，防止和避免學與不學一個樣、學多學少一個樣、學好學壞一個樣的不良現(xiàn)象，不斷提高分析問題、認識問題、指導實踐、推動工作的能力。一個組織、一個部門，在當前社會文明、科技進步的新形勢下，不學習測會落后，不前進測后退。只有建立良性學習機制，提升成員學習力，不斷吸收和采用先進技術，才能推動各項工作的順利開展，推動社會生產力的極大發(fā)展！第四篇：高校創(chuàng)建學習型黨組織的方法和作用建設馬克思主義學習型政黨，是黨的xx屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務。對高校來講，落實好這一任務，重要的就是按照黨中央的要求，努力建設學習型黨組織和學習型領導班子，不斷提高領導干部的理論素養(yǎng)、知識水平和解決實際問題的能力。高校肩負著教書育人、傳承先進文化、培育和弘揚中國精神、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的歷史職責。高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領導核心，創(chuàng)建學習型黨組織是建設中國特色高等教育的必然要求，是履行和實現(xiàn)高校歷史責任的必然要求。為此，必須把創(chuàng)建學習型黨組織作為高校黨建工作的戰(zhàn)略任務，抓緊抓好。一、創(chuàng)建學習型黨組織的方法學習型黨組織應以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，促使全體成員樹立樂于學習、善于學習、團隊學習、自覺學習、終身學習的理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展黨組織建設，永葆黨的先進性，確保黨的各級組織始終成為堅強的領導核心。建設學習型黨組織基本方法如下：第一，樂于學習。樂于學習是一種學習境界，是在快樂中學習并在學習中感到快樂，讓人感到學而不厭、樂此不疲。樂于學習包含兩個層面，一方面是指快樂地學習這一過程，是在輕松、愉快的環(huán)境和氛圍中以快樂而非抵觸的心態(tài)來學習，另一方面是指體驗學習帶來的快樂這一結果，是在學有所得之后所得到的知識滿足感。樂于學習關鍵要有學習的興趣，熱愛學習?！叭巳糁救げ贿h,心不在焉,雖學無成?！蹦壳埃瑹o論是高校教師還是學生，