【文章內(nèi)容簡介】 低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)習(xí)者要創(chuàng)造聯(lián)想進行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。用已經(jīng)掌握的單詞自編、自導(dǎo)、自己說故事、自己寫文章，這樣單詞會記得特別牢。每天起床后、睡覺前、課前等零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。一有時間就朗讀單詞，隨時隨地操練，脫口而出！，看著中文意思脫口而出這個單詞?；蛘哒埬愕耐瑢W(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好！同時還可以鍛煉你的口譯能力。7通過短文背單詞，一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學(xué)習(xí)英語的最終目的?！居⒄Z成績優(yōu)異者的經(jīng)驗】背誦時要注意以下幾點：。理解了才能形成有效記憶。如關(guān)鍵詞提示，與同桌合作、背誦與默寫相結(jié)合等。背誦會了，還要勤于復(fù)習(xí)，才不至于生疏遺忘。，一次少背點，多背幾次。對長文章要化繁為簡，分而背之，以免被其篇幅長所嚇倒，喪失信心。，聽力與背誦相結(jié)合。最后請同學(xué)們一定要記住這句話：勤于背誦，背以致用。背誦只是機械地模仿，而應(yīng)用則是創(chuàng)造。在冬天僅僅把煤球運到家還不行，要想取暖必須把它點燃。同理，要“點燃”你所背的英語材料，樹起應(yīng)用意識，常想著如何把所背的東西恰如其分地用到你的英語寫作、會話當(dāng)中去。要在“背誦”和“應(yīng)用”之間打通一條綠色通道。【英語成績優(yōu)異者的經(jīng)驗】高中生背誦英語課文的幾種方法古人云：書讀百遍，其義自見。不僅僅對我們的語文學(xué)習(xí)來講是金科玉律，對英語學(xué)習(xí)也是一樣的!只要徹底的背會了，便沒有學(xué)不好的道理!背會了自然能讀，能看，能寫，那聽力也就不成問題了。課文背誦十六法一、抄誦法(轉(zhuǎn))俗話說：“抄一遍勝過讀十遍?！弊x詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。二、時空法。記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。三、人物法。記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。六、延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。十、列表法記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。十一、間隔法記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。十三、點線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現(xiàn)人物形象的動詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。十四、分合法先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。十六、耳聽法這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽?；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會更好些。第三篇：快速提高英語成績的核心方法快速提高英語成績的核心方法在我收到的讀者提問中，被問到最多的問題就是：“怎樣快速提高英語成績？”我的英語底子其實很差。我們那個時候是從初一——也可以說是現(xiàn)在的七年級——開始學(xué)習(xí)英語。因為我老家是在一個小鄉(xiāng)村，可以說整個鄉(xiāng)里除了英語老師沒人懂英語，而惟一的英語老師水平也很一般，只會講語法。除了課本和統(tǒng)一的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，沒有其他的英語讀物。所以我的英語學(xué)習(xí)就是背背語法和單詞，在我們學(xué)校里面我還算學(xué)得比較好的。但是進了高中，來到江津中學(xué)，就不行了。班上的同學(xué)很多從小就學(xué)習(xí)英語，而且閱讀和聽說的環(huán)境都比較好，不管是單詞量、閱讀量、聽說量還是發(fā)音都比我強，考試成績也是如此。這一下英語就成了我最差的一科。后來好不容易趕了上來，進入大學(xué)，那就更不一樣了。北京那個地方，那些來自沿海地區(qū)的同學(xué)，英語那叫一個好；在國外呆過的也不在少數(shù)。還有的大一的時候就可以去一些英語學(xué)校做兼職老師，教什么劍橋少兒英語之類的。這下英語又成了我最爛的一科。但是，這兩次落后，最后我都基本趕上來了。最先趕上來的是英語考試的成績，其次趕上來的才是英語的實際運用能力。這跟我長期給別人講學(xué)習(xí)方法有關(guān)。我們學(xué)英語最重要的當(dāng)然還是為了實際運用，不過現(xiàn)在離中考高考沒多少時間了，我只能先跟大家說最直接最快速的——怎么樣快速把英語成績趕上來。實際上，這個方法在其他科目上也是一樣可以用的。首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料里面全是不認(rèn)識的單詞，那么，翻來覆去地聽和讀既耗費時間，也收效甚微。做簡單一點的——但也不是說高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應(yīng)該是稍微有點挑戰(zhàn)性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準(zhǔn)——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當(dāng)我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時候，我們該怎么辦呢？答案很簡單：做，做透！很多人會做題，但是不會‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認(rèn)真地吃透一道題。那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢？我舉我學(xué)習(xí)英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD 就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透：第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認(rèn)真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解后面的問題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢地導(dǎo)入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。