20xx年教科研工作總結(jié)范文4篇與20xx年教職工政治學習總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2025-10-10 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錄像觀看情況 政史地組3月9日，11人次，1課時。 七年級英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時）全部看完。 “指導——自主學習”課題組4月6日26人次（兩課時） 地理備課組4月7日3人次（兩課時） 數(shù)學組5月25日、6月8日24人次（1課時） 音體美組6月10日，5人次（兩課時） 單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個3次） 共開放觀看時間18次，參加觀看學習的備課組占到總備課組比例為20%申報課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學期沒有觀看的備課組看完。 四、教研成果收集情況 （一）論文：國家級論文17篇、省級論文10篇、市級論文16篇 、區(qū)級論文2篇。 （二）報紙上發(fā)表的文章：初中英語報3篇、新課程報1篇、陽泉晚報1篇。 （三）指導獎：11名教師 下學期按照論文、報紙上發(fā)表的文章、指導獎三類收集并參與考評。 （體育輔導、文藝匯演、競賽輔導、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎證書是一個缺憾，希望下一學期有的教師到教研室登記，參加考評。）寫文章是教師的基本功,我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導提出表彰獎勵申請. 五、考試出題 期中、期末、月考題是引導教學方向的重要指揮棒，也是評價學生、教師的標尺，各個出題老師認真負責，安要求出題，來實現(xiàn)校長的管理意圖。本學期出題教師認真負責，基本上達到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項很重要的專業(yè)技能，我們在各個環(huán)節(jié)還有一定的差距本學期繼續(xù)培訓提高。 六、教案指導性調(diào)研 七、八年級任課教師教案調(diào)研，共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。%。我們規(guī)定了一學期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個反思以上為合格，10個反思以下為不合格。達到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個每次反思17個。說不明任何問題,有應付的嫌疑. 七、課題研究 正在進行的國家課題研究有： 霍峰林負責的“指導——自主學習” 李潤平負責的“創(chuàng)新作文指導” 正在申報的市級課題有： 霍峰林負責的“教師指導及學生學習的有效性” 付潔負責的“高效課堂和有效教學模式研究” 學校領(lǐng)導負責“多媒體在教學中的應用” 我校的課題研究都少于三中和六中. 八、 教研活動 本學期主要組織了教學、教研展示、比賽、點評活動,實抓真干出成績，會抓會干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。、比賽、點評（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導向和促進發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點評過程和結(jié)果，進一步促進各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進備課組教學、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導向性、實效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個教學、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對問題提出改進教學、教研工作的建議?？偨Y(jié)提高教研組活動的方法和經(jīng)驗，鼓勵備課組針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境。使新課程實施的過程、教研活動過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學質(zhì)量提高的過程。 本次活動備課組充分準備，上課質(zhì)量高，教學設(shè)計精細合理，說課有理論，觀課議課有主題，評委點評現(xiàn)場指導有深度，, 九、計劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記 計劃總結(jié)：考評總結(jié)計劃是引領(lǐng)教師有準備、科學安排教學任務(wù)、調(diào)配教學資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的常規(guī)措施。（教師寫的是一學期的課程計劃，備課組、學科組寫的是教研活動計劃）構(gòu)成要素有⑴本學期的課程目標、(本學期教學目標的成述)⑵相應課時（教學進度表）⑶學生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學資源條件（完成目標所需要的條件）、⑹學生學習評價。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學校名稱、課程類型、設(shè)計教師、日期、實用年級課時。教案按照計劃寫，學期也的按照計劃寫。 筆記 ⑴觀課筆記：有心得、有反思、真實性、不要為完成任務(wù)檢查時補。 ⑵教研筆記：各種教研活動記錄，有心得、有反思、真實性
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