教師信息技術應用能力提升工程學校返崗實踐方案(編輯修改稿)
2024-10-10 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應用能力標準(試行)》和《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準(試行)》，本次培訓研修分五個階段完成感受技術魅力提升綜合素養(yǎng)；運用技術工具加工教學資源；應用技術工具創(chuàng)新教學活動；應用技術工具優(yōu)化評價診斷；運用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展。（二）培訓方式。根據(jù)**教育局的統(tǒng)一安排，本次培訓主要分為線上學習與線下實踐應用相結合、培訓機構評價與學校評價相結合，積極開展學習實踐應用活動，強化學用結合。四、保障措施（一）組織保障。充分認識實施中小學教師信息技術應用能力提升工程的重要意義，成立組織機構，指定專人負責，做好校情分析，了解學校硬件設備、教師信息技術應用能力的基本情況，結合學校實際分層開展培訓。提升工程領導小組 組 長：***（校長）副組長：***（教導主任）、成 員：***（教科室副主任）、***（網(wǎng)絡管理員）（二）學習保障。網(wǎng)絡研修主要采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時間個人參與線上學習為主，本人空堂時可在各辦公室或微機室無上課班級時進行線上學習。線下實踐應用采取全校統(tǒng)籌進行，具體安排根據(jù)上級相應要求同步落實。對于研修中遇到的疑難問題，可在內(nèi)部交流討論或請求上級幫助解決。（三）制度保障。參培人員必須按照上級相關規(guī)定和網(wǎng)絡研修時間節(jié)點完成相應網(wǎng)絡研修和線下實踐應用任務，培訓結果與教師職務（職稱）評聘和考核、教研業(yè)績考核等掛鉤，凡未合格者或被上級通報影響學?？己说模宦砂磳W校規(guī)章制度處理。**初中***年***月***日第四篇：信息技術應用能力提升工程返崗實踐總結“信息技術應用能力提升工程”培訓返崗實踐總結按照學校安排，我參加了“四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的學習。培訓中我上網(wǎng)學習，觀看視頻，和學員相互討論交流，完成了線上的學習。這次培訓，提升了我信息技術的應用能力。在返崗實踐中，我將學到的信息技術應用于教育教學實踐，在教學中都收到了良好的效果。一、更新了教育教學理念這次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然短暫，但在課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，立意高遠、立足課堂，理論水平高，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊。新的教育形勢下，必須要，補充新知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。二、信息技術應用更加熟練經(jīng)過培訓，不僅對具體的通用信息技術掌握加深，對用工具處理文件的技巧（比如圖片、音視頻處理）、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。盡管目前“微課程”、“翻轉課堂”還在探索階段，這
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