教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃共5篇(編輯修改稿)
2024-10-10 18:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。辦好教師閱覽室，采取學(xué)習(xí)簽到的形式，鼓勵(lì)教師經(jīng)常到閱覽室學(xué)習(xí)。繼續(xù)支持教師購(gòu)買教育理論專著，創(chuàng)造條件讓教師開展讀書活動(dòng)，使讀書逐漸成為教師的習(xí)慣。教師要在按規(guī)定學(xué)習(xí)專著的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成“十五”培訓(xùn)的任務(wù)。每學(xué)期要圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)開展專題理論研討暨教師論壇活動(dòng)。每學(xué)年要舉行一次先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)。年末舉行一次理論學(xué)習(xí)測(cè)試，進(jìn)行一次論文交流。我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織大家開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，解決教育教學(xué)中存在的問題。我們要求骨干教師在教改科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著書立說。今年要有十名骨干教師的論文或經(jīng)驗(yàn)在報(bào)刊上發(fā)表。我們要鼓勵(lì)教師敢于在大家面前說“我是人才，請(qǐng)跟我學(xué)”。五、學(xué)習(xí)要求我們要抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。即：總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查。通過理論學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到三新的目標(biāo)，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新。要進(jìn)一步提高教師“五個(gè)基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、依法執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。要在全校范圍形成“六種風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。第四篇：教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，一、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。A、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。B、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)C、科學(xué)安排時(shí)間二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣記憶習(xí)慣。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過注意力來培養(yǎng)記憶習(xí)慣。演講習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。讀的習(xí)慣。常讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，有好處。寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，通過日記更能看出學(xué)生的水平。定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長(zhǎng)能力的快樂。適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得
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