教師理論學(xué)習計劃共5篇(編輯修改稿)
2024-10-10 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師上網(wǎng)集中學(xué)習一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習的能力。要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習先進學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。辦好教師閱覽室，采取學(xué)習簽到的形式，鼓勵教師經(jīng)常到閱覽室學(xué)習。繼續(xù)支持教師購買教育理論專著，創(chuàng)造條件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣。教師要在按規(guī)定學(xué)習專著的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級以上的培訓(xùn)學(xué)習，吸收借鑒先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，完成“十五”培訓(xùn)的任務(wù)。每學(xué)期要圍繞學(xué)習重點開展專題理論研討暨教師論壇活動。每學(xué)年要舉行一次先進教師事跡報告會。年末舉行一次理論學(xué)習測試，進行一次論文交流。我們要堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風，圍繞學(xué)習內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，組織大家開展教學(xué)實踐活動，解決教育教學(xué)中存在的問題。我們要求骨干教師在教改科研中總結(jié)經(jīng)驗，著書立說。今年要有十名骨干教師的論文或經(jīng)驗在報刊上發(fā)表。我們要鼓勵教師敢于在大家面前說“我是人才，請跟我學(xué)”。五、學(xué)習要求我們要抓好學(xué)習制度建設(shè)，切實達到“六有要求”。即：總體有計劃、學(xué)習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。通過理論學(xué)習，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新。要進一步提高教師“五個基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、依法執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。要在全校范圍形成“六種風氣”，即學(xué)習的風氣、研究的風氣、創(chuàng)新的風氣、團結(jié)的風氣、協(xié)作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)教育強區(qū)，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。第四篇：教師理論學(xué)習計劃教師理論學(xué)習計劃4篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教師理論學(xué)習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師理論學(xué)習計劃 篇1學(xué)習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進行對培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣大有幫助。提高計劃觀念和計劃能力，一、怎樣制定學(xué)習計劃呢？一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內(nèi)容。A、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。B、確定學(xué)習目標C、科學(xué)安排時間二、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣記憶習慣。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過注意力來培養(yǎng)記憶習慣。演講習慣。讓學(xué)生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。讀的習慣。常讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，有好處。寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記更能看出學(xué)生的水平。定計劃的習慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習慣。預(yù)習習慣。讓學(xué)生去預(yù)習，感受學(xué)習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。適應(yīng)老師的習慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得
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