教師素養(yǎng)大賽總結(編輯修改稿)
2024-10-10 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還有很多不如人意，有些現(xiàn)象值得我們思考：一是課堂教學的立足點不扎實，教學目標的定位不集中，訓練沒有體現(xiàn)綜合性。我總覺得我們的課在教材處理上還不夠到位，對細節(jié)關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然，、、二是有些老師的書寫能力有待進一步提高，字如出馬槍，三字一畫應是每個年青老師的基本功，老師們還要加強這方面的練習。三是才藝的綜合性不強，大部分老師的才藝展示是簡筆畫和唱歌，老師們還亮得不夠、扮得不夠、舞得不夠，演得不夠?？傊?，也許你我再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)、、也許課就能上得更精彩了?！八仞B(yǎng)不是河蚌含著的珍珠，素養(yǎng)不是木乃伊裹著的華麗耀眼的外套，素養(yǎng)是樟樹由內(nèi)而外自然流露的淳樸清香，是人品、才華、智慧的和諧一體?！蔽覀冊谟懻撨@次比賽的同時，更多地是對素養(yǎng)的思考，對我們自身的啟迪，對自己教育教學行為的審視。我希望這次活動在為青年教師提供了展示自我的平臺同時，能進一步更新觀念，明確今后學習方向——深厚的文化素養(yǎng)、廣博的專業(yè)知識、扎實的基本功！我們要樹立終身學習的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。教師素養(yǎng)大賽，不僅是一道亮麗的風景。建三江局直子弟校小學教務處2012420第三篇：教師素養(yǎng)大賽總結展自我素養(yǎng)促專業(yè)發(fā)展小學青年教師素養(yǎng)大賽已經(jīng)落下了帷幕，目睹一幕幕這些年輕教師精彩的教育才藝的展示，我們認為這次大賽不是一場教師風采的表演秀，也不僅是教學基本功高低的角逐，而是探索小學教師專業(yè)發(fā)展方向，及應具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，促進教師專業(yè)發(fā)展的催征號！一位專家說過：“書寫能力很重要。老師不練書寫，就如話劇演員不練發(fā)聲一樣?！薄白x書就和吃飯一樣，不能快”“寫字和做人一樣，不能有錯誤”。現(xiàn)場書寫中，老師們一筆一劃，一提一頓，在那些遒勁有力的漢字中體現(xiàn)得淋漓盡致。規(guī)范整潔、布局合理、令人善心悅目。老師們雖不是播音員，卻用悅耳動聽的聲音誦讀出一篇篇美文。根據(jù)文本的基調(diào)，時而低婉傾訴、時而激情噴發(fā)、時而舒緩柔美，時而情深意切，給聽者帶來了無限的回味與暢想。說課、評課、課堂教學的展示部分是重頭戲。我一直覺得大賽的課堂像精裝版的書，華麗但是拿在手里覺得沉重，因為我們要面對的平裝版的課堂。這次素養(yǎng)大賽這樣的課就是我們一線可以操作的。我們驚喜的看到老師們的華麗轉身，可圈可點的很多：教師的語言睿智，有效激勵導引；課堂教學扎實、平實、真實；學生的課堂表現(xiàn)給力。選手的積淀豐厚了，心理素質(zhì)較前有了明顯的提高，思路清晰，組織語言的能力逐漸增強。建議改進的地方：課堂教學的立足點是扎實，教學目標的定位要集中，訓練要體現(xiàn)綜合性。我總覺得我們的課在教材處理上還不夠到位，對細節(jié)關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然、、總之，也許你我再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)、、
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