【文章內(nèi)容簡介】 好了嗎？開始！（同學(xué)們朗誦）十三、班主任總結(jié)（內(nèi)容另附）十四、班會在《紅旗飄飄》的歌聲中結(jié)束活動目的：通過隊(duì)會交流活動，讓隊(duì)員明白健康的重要性，通過隊(duì)會學(xué)習(xí)活動，讓隊(duì)員提高關(guān)注社會的意識，富有責(zé)任感。通過隊(duì)會立志活動，讓隊(duì)員熱愛祖國的情感，樹立遠(yuǎn)大理想。活動組織：中隊(duì)輔導(dǎo)員：余 靈 中隊(duì)長：倪 依第一小隊(duì)隊(duì)長：于凱林 第二小隊(duì)隊(duì)長：孔倩敏 第三小隊(duì)隊(duì)長：陳 可 第四小隊(duì)隊(duì)長：活動主持：中隊(duì)長倪 依活動準(zhǔn)備：隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、紅領(lǐng)巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊(duì)歌音樂旗手訓(xùn)練、行隊(duì)禮訓(xùn)練調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（飲料）、手抄報、致校長一封信、環(huán)保拍手歌、活動過程：第一部分：出旗儀式（4分鐘）一、整隊(duì)、報告人數(shù)；二、宣布主題隊(duì)會開始（中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊(duì)員宣布：“主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！”）三、出旗，敬禮。（鼓號齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬隊(duì)禮，隊(duì)旗出場。）四、唱隊(duì)歌。（伴奏或錄音伴奏，隊(duì)歌要唱完整。）五、中隊(duì)長講話。（說明隊(duì)會的主要內(nèi)容和意義）隊(duì)員們：國慶假期大隊(duì)部組織我們少先隊(duì)員研究《體質(zhì)與健康》的小課題，我們中隊(duì)每一位隊(duì)員都很認(rèn)真，從中學(xué)到了很多知識。今天就在這節(jié)隊(duì)會中把我們的研究成果進(jìn)行交流、匯報和展示。六、宣布隊(duì)會開始，進(jìn)行活動。（即事先確定的隊(duì)會內(nèi)容）第二部分：隊(duì)會活動過程：（21分鐘）分小隊(duì)交流展示。（5分鐘）中隊(duì)長：現(xiàn)在進(jìn)行小隊(duì)內(nèi)交流匯報。第一小隊(duì)：飲料與健康隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）第二小隊(duì)：環(huán)境與健康隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環(huán)保童謠）第三小隊(duì)：個人衛(wèi)生與健康隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）第四小隊(duì)：有害物質(zhì)與健康隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）集中，各小隊(duì)在全體展示匯報（16分）中隊(duì)長：下面，各小隊(duì)隊(duì)長按順序進(jìn)行匯報。第一小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）我們第一小隊(duì)的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊(duì)員中進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查問卷,一組組數(shù)據(jù)讓我們感到震撼！很多隊(duì)員都喜歡喝飲料，而且，一千多名隊(duì)員中，竟然有八百多名隊(duì)員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網(wǎng)查詢“可樂”等飲料的知識，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會導(dǎo)致人們所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。隊(duì)員一：（出示《飲料與健康》的KT板）“請看，這是飲料與健康的金字塔?！蔽覀円黄鹱x一讀：“飲料金字塔，第1等級：水。第2等級：低脂、脫脂牛奶、無糖豆?jié){。第3等級：果汁、蔬菜汁。” 可見，最好的飲料是白開水。隊(duì)員二：我們建議多喝白開水，每天杯，好處是：能及時補(bǔ)充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預(yù)防感冒。隊(duì)員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。隊(duì)員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調(diào)查表，進(jìn)一步教育隊(duì)員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）隊(duì)員們：健康是人生最寶貴的財富之一，健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是生活和成長的基礎(chǔ)。我們只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。（隊(duì)長：匯報結(jié)束，謝謝大家。）二小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）我們第二小隊(duì)的主題是“環(huán)境與健康”，隊(duì)員們同時都關(guān)注到生活中的“垃圾”問題，（點(diǎn)出一些現(xiàn)象），大家為此都很憂慮。我們請做代表發(fā)言。發(fā)言隊(duì)員通過PPT向全體介紹。問題的發(fā)現(xiàn)——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）隊(duì)員一：作為一個少先隊(duì)員對這種現(xiàn)象不能坐視不理，我們要行動起來。隊(duì)員二：我認(rèn)為關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己，環(huán)保做不好，生命就難保。隊(duì)員三：我覺得要更多地進(jìn)行環(huán)保宣傳。保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。我收集了一些環(huán)保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環(huán)保拍手歌）隊(duì)員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。你拍七，我拍七，節(jié)約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環(huán)保行動要堅(jiān)持。（隊(duì)長：行動起來，做一個熱愛祖國的好少年。匯報結(jié)束，謝謝。）第三小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）我們第三小隊(duì)的主題是“個人衛(wèi)生與健康”。我來考考大家，你會洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請其他小隊(duì)隊(duì)員為我們演示一下吧。隊(duì)員演示，全體觀察，評價。隊(duì)員一：通過觀察我身邊的人，我發(fā)現(xiàn)我爺爺還不會洗手，方法不正確。隊(duì)員二：我發(fā)現(xiàn)還不會洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。隊(duì)員三：這種說法不對。俗話說：病從口入小隊(duì)長：隊(duì)員們，行動起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節(jié)奏地背讀，律動）第一步：手心對手心，手指并攏洗一洗；第二步：手背對手心，沿著指縫洗一洗；第三步：手心對手心，張開五指洗一洗；第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。隊(duì)員們：個人衛(wèi)生好，身體健康棒！做一個體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年?。?duì)長：匯報結(jié)束，謝謝。）第四小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）我們第四小隊(duì)的主題是“有害物質(zhì)與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！隊(duì)員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質(zhì)。隊(duì)員二：廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！請看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。隊(duì)員三：40多年前，在日本一個沿海小鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)鼐用裰谐霈F(xiàn)了一種奇怪的病?；颊唛_始口齒不清，步態(tài)不穩(wěn)，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現(xiàn)了同樣的癥狀。經(jīng)檢測，死者的尸體和海魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經(jīng)過調(diào)查，原來是當(dāng)?shù)氐娜毡镜使I(yè)公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當(dāng)?shù)夭稉频暮．a(chǎn)品中都含有高濃度的甲基汞。為了恢復(fù)水俁灣的生態(tài)環(huán)境，日本政府花了14年的時間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費(fèi)了大量的時間、精力與財力。小隊(duì)長：關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。我們小隊(duì)倡議：請加入廢電池回收大軍。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。（隊(duì)長：匯報結(jié)束，謝謝。）第三部分：(中隊(duì)輔導(dǎo)員講話 呼號 退旗、敬禮 宣布主題中隊(duì)結(jié)束。)（3分鐘）七、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（1分鐘）（隊(duì)會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：隊(duì)員們，通過你們的隊(duì)會，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動，表現(xiàn)出一個少先隊(duì)員對社會、生活的關(guān)注，對自己健康的重視。讓我感到你們強(qiáng)烈的責(zé)任感，對生活的熱愛。每個隊(duì)員都用豐富多彩的形式表現(xiàn)自己的活動成果，如手抄報、電子報、PPT等等。今天的隊(duì)會非常成功，是我們的又一次學(xué)習(xí)和提升。感謝全體隊(duì)員們?。ň搓?duì)禮）八、呼號。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場）十、宣布主題中隊(duì)結(jié)束。（《體質(zhì)與健康》主題中隊(duì)會到此結(jié)束）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：知道做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān) 責(zé)任，有了錯誤要認(rèn)真改正。懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。情感：敬佩對工作有責(zé)任心的人，厭惡對工作沒有責(zé)任心的人。愿意做一個有責(zé)任心的人。行為：做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯誤認(rèn)真改正。教學(xué)重點(diǎn)：講清為什么要有責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。教育過程一、故事導(dǎo)入故事：《一個小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個小數(shù)點(diǎn)。師：你對此有什么看法？（小結(jié)：一個小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責(zé)任心，正象江總書記說的：“責(zé)任重于泰山”）板書課題： 有責(zé)任心二、責(zé)任心的含義責(zé)任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責(zé)任意識或負(fù)責(zé)精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對自己所承擔(dān)的事盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題時勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。例如：做事負(fù)責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問題時，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動從自己身上找原因，并認(rèn)真改正上。同學(xué)之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學(xué)道歉。獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項(xiàng)活動。在班上，如果你是強(qiáng)大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護(hù)個子比你矮小的同學(xué)。不管在什么事情上，你都應(yīng)該比其他人更主動。承擔(dān)的家庭勞動任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。看見大人做自己能做的家務(wù)，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好。看見大人累了，學(xué)會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護(hù)公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊(duì)，保持良好的秩序。三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？場景一：表演上課鈴響了，一個學(xué)生被著書包走進(jìn)教室。老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進(jìn)。” 分析：你認(rèn)為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。班內(nèi)交流老師小結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任場景二：表演：教室內(nèi)幾個學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個學(xué)生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑?！彼暥灰姡澳阍趺床粧饋?！”他說：“今天不是我值日”讀故事當(dāng)爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關(guān)心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響