【總結】課題寫作：面對困難課時1教學目標知識與能力學習選用充分、典型的論據證明自己的觀點。過程與方法了解議論文的有關知識，學會選例、述例、析例。情感與價值聯系生活談談面對困難采取的態(tài)度和方法。教學方法講解、討論、指導、練習。重難點學習選用充分、典型的論據證明自己的觀點。教學過程教
2024-11-19 21:00
【總結】孤獨之旅曹文軒快速閱讀課文，概括課文內容。整體感知品讀文章，感知人物形象?在離家牧鴨的生活中，杜小康的心理活動經歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨之旅”的?時間出發(fā)時到達蘆蕩時安頓之后時間一久那天雨過天晴杜小康的心理活動茫然、恐懼害怕、膽怯感受孤獨
2024-12-08 07:46
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 春節(jié)的話題作文匯編九篇 春節(jié)的話題作文匯編九篇 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出...
2025-04-15 02:45
【總結】九年級上冊綜合性學習一微笑著面對生活——怎樣寫演講稿寧津縣相衙鎮(zhèn)中學侯華敏【教學目標】1、通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。2、使學生學會表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。3、樹立正確的人生觀，形成樂觀、寬容、合作等良好品格。【學習重點】學會選擇恰當的話題討論，能寫簡單的演
2024-11-19 12:28
【總結】王琳：盡管我平時成績不錯，但是臨到考試，不知為什么很緊張，難以入睡??志航：馬上要考試了，怎么用功都來不及了，不如看看小人書??學習壓力大家談緊張失眠擔心、恐懼失去信心興奮積極參與集體活動煩躁放棄學習學習壓力工作坊?學習壓力與學習效率的關系學習效率學習壓力
2024-12-08 05:59
【總結】學習目標?1、能復述七個小故事。?2、分析楊修、曹操的性格特點、學會客觀地評價歷史人物。?3、探討楊修之死的原因?4、學習通過故事展現人物性格的方法。小說這東西，人人都能讀，但是，要真的讀出點韻味，卻又是非常之難，作家真要說的話，是從字縫里滲出來的?！?/span>
2024-12-08 11:15
【總結】梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。倚（）（）斜暉（）脈脈（）（）悠悠（）腸斷（
2024-11-26 17:14
【總結】一旦中舉，會怎樣呢？12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)？范進本人到底討不討人喜歡？范進是個什么樣的人？你認為文中最可筆的人物是誰？
2024-11-27 22:59
【總結】執(zhí)教：滕州市滕東中學顧棟科舉制度朝為田舍郎，暮豋天子堂范進中舉清·吳敬梓目標引領，認識范進形象的典型意義。法，領略小說的諷刺藝術。預習檢測：作者作品吳敬梓，字，號，晚年又號。安徽全椒人。清代家。
2024-12-08 01:16
【總結】下面的對聯是什么意思？一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖?一對：《隆中對》；?二表：前、后《出師表》；?三分：分為魏蜀吳三國；?六出：六出祁山北伐；?七縱：七擒七縱孟獲；?八陣圖：孔明所設軍陣。?總之，概括諸葛亮一生功績。填歇后語（這也是知識積累）1.諸葛亮用兵——2.諸葛亮當
【總結】人教版《語文》九年級上學習目標：⒈分析人物的性格特征。⒉體會對比和夸張的諷刺藝術。⒊探究范進喜極而瘋的根源。檢查預習自主探究：⒈簡介作者。⒉根據插圖，復述課文故事梗概。⒊劃分文章結構，概括每部分大意。作者介紹吳敬梓
2025-09-20 15:26
【總結】劉備滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少
2024-11-30 03:24
【總結】單元知識專題講座一、議論文的概念議論文是一種以為表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。二、議論文的分類從論證方式看，議論文又分為和兩種。三、議論文的要素、、是議論文的三要素。議論立論
【總結】諸葛亮輔佐劉備，歷經艱難坎坷，終于建立了蜀國。兩年后，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進，駐軍漢中，準備討伐曹魏，奪取中原，光復漢室。劉禪昏庸懦弱，諸葛亮頗有內顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，希望劉禪（shàn)繼承劉備遺志，振作
2024-12-08 16:01
【總結】梁啟超授課人：長沙財經職中朱諒梁啟超（1873～1929）廣東新會人。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。維新派代表人物，學者。與其師康有為共同倡導變法維新，并稱“康梁”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，主要著作《清代學術
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