【文章內容簡介】 有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者。或是懸念設疑法，誤會興波法，或是蓄勢陡轉法，抑揚生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。寫好這樣的文章，一般可采用以下的手法，我們姑且定格成幾種結構，以便于同學們的借鑒吧。（1）欲揚先抑式在這類結構的文章里，作者把自己準備著力表現(xiàn)的某人、事、物、景，先壓一壓，就是用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它，但是最后的目的是贊揚他的好的一種構思方法。就如伸出去打人的拳頭，先縮一縮。這樣，擊出去，更有力。這種結構運用得當，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。下面的是按先抑后揚的方法寫的一個作文片斷：?周末，鄰居對回家的女兒迎出老遠，‘心肝寶貝’叫個不停。而媽媽對我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在給我裝菜時偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句話卻讓我羞愧難當。?姐姐，你不在家，我們盡吃小菜，你一回家，媽媽總是割肉買魚給你補養(yǎng)身體，你又吃又往學校帶，要是你天天在家多好?。?這個片斷便將深沉的母愛“揚”了起來。同時，這樣來寫，文章也就曲折生動了。（2）懸念式有這樣一個故事：一次，唐伯虎應邀出席一家財主婆八十壽宴。當輪到唐伯虎致祝壽辭時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：“這個婆娘不是人!”引得在座者個個目瞪口呆。于是，他趁勢口鋒一轉：“九天仙女下凡塵?！敝骺蛡冾D時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個個都是賊!”兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒目而視。不料，詩人妙語回天，“偷得蟠桃壽至親”，頓時，眾人開懷大笑掌聲轟然。你是否能從中受到一些有益的啟示?實際上，唐伯虎從第一句開始詩人就設置懸念，吸引著人們的注意力。直到末句，才完全解開懸念。根據(jù)文章表達的需要，開頭設置懸念，或情節(jié)方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使讀者懷著探究的心理一直走下去，文章中的包袱一層層被抖開，文章中的脈絡越來越清晰，讀者在這個懸念的指引下，接受一次又一次的疑慮與驚奇，從而感受到文章的魅力?？偡质浇Y構顧名思義，先總說后分說來安排文章結構的方法。“總”，是對“分”或者文章內容的總體概括，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結尾；而“分”，則是對“總”的擴展，是文章內容的具體展開?！翱偡纸Y構法”在具體的運用中，包括先總后分、先分后總、總分總等方式，可以根據(jù)表達的需要來靈活選擇，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。在記敘文的寫作中這種結構方式往往和鏡頭式結構等綜合使用。層遞式結構這也是在議論文寫作中經(jīng)常運用到的，文章總體上采用“是什么→為什么→怎么做”的論證思路。排比段式結構這種結構一般是指文章的主體部分將剪輯的種種材料采用“排比”這一形式，用三個或三個以上結構相同或相近的段落組合成篇，從而很好地組織起全文的結構框架，使文章體現(xiàn)出一定的新意，并能形成排山倒海之勢。這種方法和鏡頭式的構思方式有相近之處，可以寫完一個側面，再寫另一個側面，可以 4 在一個平面上自由發(fā)揮聯(lián)想，用不著擔心文章結構會不會完整。這種方法在考場作文中運用，可以快速構思，快速成文，用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，則鞭辟入里。例如，2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在 中”的滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。這種在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，實際上有類似分論點的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結全節(jié)。這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。再如，2008年桂林市中考滿分作文《當我面對書本的時候》就是以“當我面對書本的時候”的段首排比的方式結構全篇，層次清晰，結構嚴謹，同時有氣韻生動，富有氣勢。??以上幾種考場作文的結構，相輔相成，可以交互使用。當然，“條條大路通羅馬”，一個故事，一縷情思，會有無數(shù)個表現(xiàn)形式。我們甚至還可借用別學科、別領域的文字形式、事實過程來表達自己的感悟、情感。不論敘事、抒情，還是說明、議論，不僅可以借助詩歌、小說、戲劇、童話、寓言、科幻等文學作品形式，而且可以借用書信、日記、申請書、辯論稿、合同、說明書、會議紀要、演講稿、播音稿、啟事等應用文體類形式，更可以借用一些特別類型：理化生學科的相關實驗報告、成果報告，數(shù)學的公式推導、證明或解題過程，法律文書；醫(yī)生的診斷書、就診報告，影視劇本、電視欄目，商業(yè)策劃書、營銷方案、招標書、廣告，網(wǎng)絡個人主頁、博客、論壇、聊天以及其他的一些特殊形式，如故事新編、試卷式、通話錄音、電話留言、菜肴制作等。但無論用什么結構都需要有真情實感，有充實的內容，有深刻的立意??所以提醒大家注意文章結構也有幾個原則：第一，適應文體特點，第二，服從主題需要，第三，考慮駕馭能力??希望這些技巧能夠幫助同學們在中考作文時，能快速理解材料，擴展作文思路。如果我們能靈活地運用這些結構技巧，再輔之以勤奮的練習和充實的材料，何愁寫不出優(yōu)秀的考場作文來呢？【滿分作文示例】在我們這個年齡靜謐的夜。窗外游絲般的細雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節(jié)，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。那一份關愛正是夜深人靜時，月亮已經(jīng)躲進云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上?！俺脽岷攘税桑　睖嘏母杏X一直沁到心底。我喝了一口，那是關愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關愛。那一份自信“又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦??！我心里無助地吶喊著。這時，體育老師遠遠地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關系。你以后每天早點來，老師陪你一起練?！薄罢娴?？”我抬起頭，看著老師親 5 切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們這個年齡，我收獲了寶貴的自信。那一份感動倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個大地??正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運動服上已沾有點點污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然感動了，感動在這和善的友愛中??在我們這個年齡，我收獲了真摯的感動。雨點透過窗戶，灑在我的臉上。一陣微風吹散了我的思緒。我想，在我們這個年齡，無論風吹雨打，我都會帶著那些關愛、自信與感動，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！【高分理由】緊扣題目，捕捉成長中的幾個生活鏡頭，作了細致的描寫，并揭示出它們與個人成長的關系，記敘、描寫、抒情、議論等表達方式運用自如，語言流暢且不乏文采。陽光燦爛的日子寒假開學后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就 沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因 為一次數(shù)學考試??我的數(shù)學成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學成績也有所提高。我們的數(shù)學老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。那次的數(shù)學考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為爛爛。在陽光的照射下，我 感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去?？纪暝囋倩貋??！蔽翼樦傅姆较蚩慈ィ瓉砟鞘墙淌易詈筮叺囊慌趴罩淖雷?。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學在說：“他數(shù)學成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學的注目中，離開了我的“是非之地”。通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優(yōu)秀的學生是多么可悲??！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開始抓緊每一秒鐘努力學習，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數(shù)學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題?！痹瓉砣绱?。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來??日積月累高山，在日積月累中訴說巍峨；藍天，在日積月累中袒露高遠；江河，在日積月累中書寫恢宏。他，亦在日積月累中表達著他的愛、他的深沉、他的偉岸??無數(shù)個出發(fā)前的點點滴滴，無不滲透著他對我和母親的不舍和牽掛。先是他不放心起來我和媽媽的早餐，每天要吃的雞蛋，被他一個一個地用熱水洗凈用茶葉裹上然后一個個地放進專煮茶葉蛋的鍋里，然而一下子又怕壞不能煮太多，好像有很大遺憾似的，搖搖頭很無奈的樣子，苦笑一下，只得作罷。豆?jié){機反復擦拭，反復試驗，唯恐出現(xiàn)接觸不良的狀況似地，他硬是放心不下。我和媽媽知道他的不舍，恣意享受著他臨行前對我和媽媽的無微不至的照顧。他反復地插入電卡和水卡，唯恐看錯字一樣，直到確信夠我們用一段時間了才好。他把煤氣管道仔細檢查了一遍，把家里上上下下擦洗了一遍，把門鎖反復檢查了好幾遍，而且每把鑰匙都要試好幾下，直到確信沒有了任何問題。終于坐在沙發(fā)上可以喘口氣，可他又忽地想起了什么，起身拿起球拍，要去再陪我打局球。我本不忍心了，也想讓他坐下來去陪媽媽說會話，但還是沒能拒絕不善言談的他表達留戀的眼神和他那顆滾燙的心。球打得很激烈，因為我要證明自己已是一個男子漢了，想證明自己可以分他一些這個家庭的責任了，然而他卻想著賣命也要真正地陪陪兒子，做個稱職的而不是沒有力氣的爸爸。終于我們倆都大口大口喘著粗氣，雙手抵在腰間，幾乎不想動彈。每次出差前總是這樣，日積月累，父親的腰彎了，父親的發(fā)白了，父親的愛成了我心中永遠巍峨的高山！您對我和媽媽的愛勝過天空的高遠，越國奔騰的江河，直漫過了我們的心田！有你，我的年華不寂寞一路上有你，我的生活不平凡；一路上有你，我的青春不遺憾；一路上有你，我的年華不寂寞；左手倒影，右手年華，轉眼間我從一個無知的小女孩變成了一個沖滿活力的青年，在流金的歲月里，我的身邊總是充盈著暖暖的愛，暖暖的關懷，從此我的年華不寂寞。有你媽媽是誰，在寒夜里把我蹬落的被子蓋上？是誰，在我挑燈夜戰(zhàn)時，送來一杯暖暖的牛奶？是誰，在我疲憊時擁我入懷？是你，就是你，我親愛的媽媽，從我來到人間的那一刻起，你就用你那雙大而粗糙的手為我撐起一片愛的天空，悉心地呵護著我，保護著我。是你，讓我知道自己并不孤單，因為你曾對我說過：“媽媽永遠是你依偎的港灣”。媽媽，因為有你，我的年華不寂寞！有你老師是誰，把豐富的知識傳給我？是誰，用溫暖的話語鼓勵我？是誰，教給我做人的道理？是誰，循循善誘地啟發(fā)我？是誰，為了我甘愿奉獻自己的青春與熱血？是你，就是你，我親愛的老師，從我開始上學的那天起，你就一直陪在我的身旁，老師，你是明燈，照亮我前進的方向；老師你是航標，指引我人生的航向。老師，有你我的年華不寂寞。有你朋友是誰，在我失意時，會安慰我？是誰，在我快樂時，為而我高興？是誰，在我成功時，為我而自豪？是你，就是你，我親愛的朋友，從我接觸社會的那一刻起，你就在我身邊，我不懂的難題你告訴我；我受人欺負時，你幫助我；我生病時，你照看我；我沒錢時，你借給我；你知道的好消息告訴我。我的煩惱說與你，你會安慰我；我的困難，你會幫我解決，我的負擔你會為我分擔。你是一筆巨大的財富，我擁有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春歲月這本書就有許多精彩的插圖。朋友，因為有你，我的年華不寂寞！黑夜有了星星的點綴，因此它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤，因此它綻放；大海有了小溪的幫助，因此它博大??我的世界里，因為有了你，就能迸射出光芒！一路上有你，我就能快樂地成長！一路上有了你，我的年華不寂寞！【滿分理由】這是一篇文采飛揚，能打動讀者。如“黑夜有了星星的點綴，因此它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤，因此它綻放；大海有了小溪的幫助，因此它博大??”構思精巧，用人生中的三個重要的旅伴來架構全文，后面用總結的話語說“一路上有了你，我的年華不寂寞！”突出了文章的