【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)際的交往，要建立和諧的人際關(guān)系，首先做人要真誠，虛心求教，主動(dòng)詢問。其次，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，布置的任務(wù)要按質(zhì)按量完成，不犯推脫、拈輕怕重的錯(cuò)誤。其三，學(xué)會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)可以跟領(lǐng)導(dǎo)開玩笑，但是在公共場合注意尊重領(lǐng)導(dǎo)，不要過于表現(xiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)面前注重工作方法。最后，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，加強(qiáng)同同事之間除工作外的交流和溝通，增強(qiáng)信任感，同樣可以從交流中學(xué)到有用的知識(shí)以及處理人際的技巧，促進(jìn)自己的進(jìn)步。四、形成禮貌待人的好習(xí)慣，禮貌可以看出一個(gè)人的教養(yǎng)，剛參加實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)對(duì)陌生的面孔微笑，在進(jìn)一步熟識(shí)后都要養(yǎng)成不管在何時(shí)何地禮貌打招呼的習(xí)慣，加強(qiáng)自己記人的能力，促使在迅速融入陌生的工作環(huán)境中。在遇到領(lǐng)導(dǎo)的情況下，保持微笑，熱情的打招呼，能顯示一個(gè)人對(duì)于工作的態(tài)度。進(jìn)辦公室先敲門，得到回應(yīng)在進(jìn)去；打電話時(shí)應(yīng)使用禮貌用語等等禮貌問題都得到了全面的加強(qiáng)。五、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮。在工作崗位上，上下級(jí)之分、領(lǐng)導(dǎo)職位之分比較嚴(yán)格。這就要求無論是在工作中還是活動(dòng)中都必須服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。特別在大型活動(dòng)中，凡是要以大局為重，不應(yīng)以擅自作主張，而影響領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。而在這次實(shí)踐中，更為深刻的體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威性的重要意義以及個(gè)人服從集體的意義。六、組織協(xié)調(diào)能力上的提高，在為期一個(gè)月的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間安排較為合理，更針對(duì)本身的情況和工作的環(huán)境做一個(gè)較為合理的規(guī)劃，在沒有工作的時(shí)候，能通過閱讀大量的信息稿和社會(huì)新聞，了解工作上的要求。在會(huì)議會(huì)務(wù)中，雖然是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦會(huì)，通過一些細(xì)節(jié)工作的完成，進(jìn)一步提升自己的組織協(xié)調(diào)能力。掛職鍛煉中的不足和缺陷一、專業(yè)知識(shí)掌握不夠。本次的掛職實(shí)習(xí)的主要工作是撰寫信息稿，與專業(yè)所學(xué)知識(shí)較為貼切。但是由于專業(yè)知識(shí)掌握不夠，對(duì)于本地情況缺乏了解，在工作崗位上主要是學(xué)習(xí)信息稿的撰寫格式和方向，極少經(jīng)過實(shí)際的操作和鍛煉，所以在寫作能力的提高并不明顯。由于自身能力有限，在工作上的表現(xiàn)并不多，在實(shí)際的崗位山?jīng)]有發(fā)揮多大的作用，因此發(fā)現(xiàn)的自己的專業(yè)知識(shí)必須加強(qiáng)。二、工作的主人翁意識(shí)不強(qiáng)。在本次的實(shí)踐工作中，沒有完全進(jìn)入角色，在平時(shí)的工作中，多數(shù)時(shí)候的工作是同事和領(lǐng)導(dǎo)吩咐才去做，促使工作量不是很多，時(shí)間工作中多是出于被動(dòng)狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不明確學(xué)習(xí)的方向，所導(dǎo)致被動(dòng)學(xué)習(xí)。三、耐心不足。在遇到比較緊急的情況時(shí)，多是表現(xiàn)較為急躁。而卻在很強(qiáng)的工作壓力下表現(xiàn)出較大的抵觸心理。導(dǎo)致一些工作不是很滿意。需要在以后的學(xué)習(xí)中改正并不斷的鍛煉。在這為期一個(gè)月得時(shí)間里，得到了一定的啟發(fā)。待人要真誠，真誠可以快速的取得同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事愿意把工作交給你來完成。要善于溝通，在工作中，溝通是一門技術(shù)活，善于溝通才能更加深入了解自己置身的壞境，才能在工作得到很好的表現(xiàn)。熱情、信心和耐心。有熱情才能去做事情，有信心才會(huì)把每件事情做好，而有耐心把事情的細(xì)節(jié)處理好。只有三種態(tài)度都具備才能在工作上有好的表現(xiàn)。主動(dòng)出擊，只有把主動(dòng)權(quán)交在自己手中才能學(xué)到更多東西。勤問、勤學(xué)、勤做就會(huì)有意想不到的收獲。講究條理。不想讓自己在工作中手忙腳亂，做任何事情都要講究條理，這樣才能事倍功半，讓我們在工作中受益匪淺。大學(xué)生的社會(huì)閱歷不足，剛出社會(huì)就會(huì)走很多彎路，畢竟很多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各式各樣的狀況，處理自身的能力以外，還需要借助人際和事務(wù)。通過在校期間參加社會(huì)實(shí)踐，可以更了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)更多的人，接觸更多社會(huì)發(fā)展的狀況，理解各種信息，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐是在校的大學(xué)生們找到了理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，在校的學(xué)生將注意力集中在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽視了社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐促使我的專業(yè)知識(shí)得到鞏固，并發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，為以后做得更好打定基礎(chǔ)。通過實(shí)踐，自己的專業(yè)理論知識(shí)得到了檢驗(yàn)，一些概念性和印象不深的知識(shí)在實(shí)踐中得到了鞏固，深化了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。通過這次是掛職鍛煉，讓我從中感悟到很多東西，通過工作以及與同事間的交流，了解了社會(huì)的復(fù)雜，開拓了自己的視野，進(jìn)一步拉近了自己和社會(huì)的距離。在這次的實(shí)崗鍛煉中，積累了一定的社會(huì)閱歷，在工作和人際交往中磨練自己的意志。通過接觸社會(huì)中形形色色的人，學(xué)到了人際交往的技巧，并建立人際網(wǎng)，逐漸的適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際關(guān)系，促使自己的成熟。在強(qiáng)大的壓力下工作，也磨練了自己的耐心和抗壓力。學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停止，在距離就業(yè)的一年內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，填補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己的綜合能力。以最好的姿態(tài)迎接就業(yè)。第四篇：暑期掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告暑期掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐時(shí)間：2013年7月15日——2013年8月16日實(shí)踐地點(diǎn)：泰山區(qū)泰前街道圣華社區(qū)報(bào)告內(nèi)容：今年暑假，經(jīng)過組織的挑選與推薦，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在圣華社區(qū)居委會(huì)掛職鍛煉。只是一次十分珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也是我提前走上社會(huì)、接觸社會(huì)、融入社會(huì)的一次演習(xí)。每一個(gè)人都要成長，于是每一個(gè)人都不可避免地會(huì)有那么煎熬的一段歷程。對(duì)于這段經(jīng)歷，我不應(yīng)該畏懼，而是應(yīng)該勇敢地面對(duì)，因?yàn)槌砷L的路不容拒絕！大學(xué)生暑期社區(qū)掛職鍛煉是我們學(xué)生干部、黨員成長的重要?dú)v程，是我們難得的一次歷練機(jī)會(huì)。在社區(qū)里，我們始終端正思想，擺正位置，堅(jiān)決服從組織的安排和工作的需要；在工作中自我要求主動(dòng)、積極，以高度的工作責(zé)任感和100%的工作熱情努力做好每一件事，完成好每一項(xiàng)任務(wù)。掛職期間，我堅(jiān)持主動(dòng)和社區(qū)干部居民打交道，深入到群眾中了解他們的困難和“愿望”，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。圍繞泰安市“四德工程” 的實(shí)施結(jié)合我在學(xué)校學(xué)生會(huì)中舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我和“同事”吳恒在征求了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的同意后于7月31日——8月9日期間在泰前街道圣華社區(qū)幼兒園成功舉辦了“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”主題教育?！兜茏右?guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義以三字1一句，兩句一韻編纂而成。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》。這次活動(dòng)是我進(jìn)入社區(qū)后舉辦的第一個(gè)活動(dòng)。為了本次活動(dòng)的順利開展，在活動(dòng)開始前我做了充分的準(zhǔn)備。在授課技能方面，我向老師咨詢，旁聽老師授課，觀看公開課視頻，在網(wǎng)上查找教案、幼兒園教學(xué)視頻等等；在《弟子規(guī)》文章理解方面，我在活動(dòng)開始前從新學(xué)習(xí)了一遍弟子規(guī)，并針對(duì)學(xué)生的特殊性制作了教學(xué)光盤。我感覺壓力頗大，對(duì)我來說教授幼兒園小學(xué)預(yù)備班的小朋友是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儠?huì)提出讓我們意想不到的問題。正因如此，我才更加堅(jiān)定了攻堅(jiān)克難的信心，挑戰(zhàn)從來沒有挑我和同事吳恒正在分組教學(xué)戰(zhàn)過的領(lǐng)域，在挑戰(zhàn)中成長。盡管教授對(duì)象“特殊”，但我依然本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的心態(tài)去開展工作，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒園老師都從各方面給予了我們莫大的幫助，并放開手讓我獨(dú)立開展自己的工作，真正給我提供了一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)、成長的平臺(tái)。中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中，我自己也和我的“學(xué)生”們一樣被《弟子規(guī)》深深的感染著，認(rèn)真的學(xué)習(xí)其中的道理，認(rèn)真的感受做人做事的基本準(zhǔn)則。現(xiàn)場模擬情景劇教學(xué)泰山晚報(bào)、齊魯晚報(bào)報(bào)道這次“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”主題教育的順利開展得到了社區(qū)及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，并被齊魯晚報(bào)、泰山晚報(bào)（8月2日A06版報(bào)道），泰安電視臺(tái)《天天說事》欄目（8月17日報(bào)道）。這是對(duì)我們工作的肯定，是對(duì)我們付出最好回報(bào)。繼學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)之后，我和同事吳恒借助圣華社區(qū)“青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂”的平臺(tái)