暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動出征儀式上的發(fā)言稿(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡介】 會履行我們的誓言，在社會大熔爐里接受鍛煉、經(jīng)受考驗、增長才干，展現(xiàn)風采、奉獻智慧、貢獻力量。最后，衷心祝愿華北水利水電學院2011年暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿成功。謝謝大家。我的發(fā)言完畢。第三篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動出征儀式上的發(fā)言稿在揚州大學2013年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐出征儀式上的發(fā)言（2013年7月5日 高寶龍）尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！今天作為指導老師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我向所有參加揚州大學2013年暑期社會實踐活動的各位領導、老師和同學們致以最崇高的敬意！社會實踐是我國高等教育的一個重要組成部分，是課堂教育的有效補充和延伸；是當代大學生健康成長、成熟、成人、成功的必經(jīng)之路。大學生暑期社會實踐活動是我校一直倡導、高度重視的一項品牌活動，之所以如此，我想是因為：社會實踐能促進學生思想認識提高通過社會實踐使同學們了解國情、民情，有助于堅定正確的政治方向，樹立為人民群眾服務的思想。我是體育學院的一名教師，一直兼職班主任工作。2007年暑假，我曾經(jīng)帶學生到偏僻的農(nóng)村，和農(nóng)民一起生活、勞動半個月，給我和同學們的感觸是非常深的。雖然只有短短半個月的農(nóng)民生活，但通過和他們的朝夕相處，我們深知留守兒童的思念父母之苦；我們能理解孤寡老人的無助；我們清楚地看到農(nóng)村醫(yī)療保障的不足；我們更加明了農(nóng)民生活的艱辛！等等。同時，讓我們明白加快農(nóng)村建設刻不容緩！需要大批的有志青年，到基層農(nóng)村去建功立業(yè)，去帶領他們脫貧致富，幫助他們一起共建繁榮昌盛的社會主義新農(nóng)村。社會實踐有利于學生業(yè)務素質的提高通過各種社會實踐的檢驗，能有效地檢驗課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，從而使同學們主動調整知識和能力的結構，培養(yǎng)不斷追求新知識的科學精神，激發(fā)同學們學習的積極性和主動性。同時通過學生把知識運用于各種實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛煉實際動手能力和操作能力。大家都清楚，真正高質量的人才，不僅是要擁有大量的知識，更重要的是要能合理有效的運用知識。2008年暑假，我曾經(jīng)帶學生到鄉(xiāng)村學校進行為期兩周的社會實踐活動。通過教學和訓練，同學們認識到如何把已經(jīng)學到的知識很好地運用到教學、訓練的實踐中不是一件容易的事情。有些同學在學校學習成績很好，運動技能也不錯，但教學、訓練的效果卻不好，并且教學對象對他們的認可度也不高。（ ）通過反思，同學們明白在學校學習時，不僅要會學、學得好，還要會用、用得好。要能根據(jù)社會對知識和人才需要的具體標準，優(yōu)化學習思路和理念，學習的目的性和針對性會要強，從而有效地促進學生專業(yè)知識的學習和提高。社會實踐有利于加速學生的社會化進程社會化貫穿于人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經(jīng)歷的。大學生社會化的成功與否，直接關系到大家的成才與發(fā)展。社會實踐有利于大學生社會角色的轉變和角色的適應能力的提高。在2009年暑假，我組織了全班同學進行模擬就業(yè)，要求全班同學，做好個人簡歷，到不同城市找工作，看誰能夠成功就業(yè)，看誰獲得就職的機會多，加強他們社會化的培養(yǎng)，為將來成功就業(yè)積累經(jīng)驗。今天很多同學，在知識和信息量的積累上，可能已經(jīng)超越了你們的前輩，但同學們應該清楚地看到，不少同學的動手能力、組織能力、管理能力、服務意識和助人為樂意識等方面依舊有所缺乏，與未來社會的要求和
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