20xx年研究性個人學習總結與20xx年社會主義核心價值觀教育活動總結3篇匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:54 本頁面
【文章內容簡介】 而時習之”。 我們背誦的內容包括弟子規(guī)，三經，經典詩詞等。2. 組織開展“我學童謠”活動。學校有針對性地選擇出有中國共產黨的童謠若干首，要求同學都能背誦，學校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。比如央視一套的勤儉節(jié)約，中國風尚的童謠。成由勤儉敗由奢,緊緊手,年年有,舊物易主貴如寶,不擺譜來不比闊,勤儉興家福綿長。孩子們讀的郎朗上口。3. 組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風尚的良好氛圍。四．以軍訓活動為抓手，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德自我約束力。我校成功開展了建校以來的第一次軍訓活動。結合部隊的優(yōu)良作風，培養(yǎng)孩子們遵守紀律的優(yōu)秀品質?；顒又袑W生們不怕苦，不怕累，頑強拼搏。增強了愛國主義精神，培養(yǎng)了班級的凝聚力。現在我校的上放學路隊，整齊規(guī)范，自由成列。我校處于社區(qū)中心位置，緊鄰小區(qū)。學校的秩序關乎附近居民的正常生活，更關乎學生的人身安全。我校制定了每月一主題的歌曲作為鈴聲。學生聽到鈴聲從家出門，到環(huán)校路自由成隊，伴隨著歌聲單隊進入教室，學生秩序井然。五．家校聯合、探索切實有效的教育新途徑。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學校工作，將家庭教育爭取到與學校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。形成一個和諧統一的教育環(huán)境。提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。學校建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每學期有較系統的家長學校工作計劃。每次活動都有家長簽到，統計人數，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。我們xx小學自建校以來，在社會各界的高度關注下，在縣委縣教育局的領導下，各項工作開展的十分順利。在此，我代表學校全體師生對關心我們xx小學的領導，特別是縣關工委，局關工委的領導組成的宣講社會主義核心價值觀宣講團，他們在百忙之中送知識到我校，開展了共建美麗薊縣，共享美好生活的宣傳活動。給我們踐行社會主義核心價值觀，提供了更多的機會。我們全校上下一定會再接再厲，在自己的崗位上愛崗敬業(yè)，教育我們的學生文明誠信。謝謝大家。社會主義核心價值觀教育活動總結xx街道深入開展社會主義核心價值觀教育活動，奏響了昂揚奮進的時代主旋律。通過大力宣傳，專題講座，讓廣大居民群眾和青少年認識到，中國夢的內涵是國家富強、民族振興、人民幸福。實現中國夢必須要堅持中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。xx街道引導廣大居民群眾和青少年學習了解中國國情和改革發(fā)展的宏偉目標，把中國夢主題教育與思想道德教育結合起來。在全街范圍內廣泛開展，使廣大青少年樹立遠大理想，立志成才。努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。增強社會責任感和使命感，增強憂患意識，激發(fā)老少共筑中國夢的熱情。xx街道把愛學習、愛勞動、愛祖國活動與學雷鋒、感恩教育結合起來，培養(yǎng)青少年感恩之心，陶冶感恩之情，引導感恩之行。住街學校普遍開展了感恩教育，弘揚雷鋒精神，傳遞青春正能量。xx社區(qū)開展“三好活動”，即在家爭做個好孩子、在校爭做好學生、在社會爭做好公民，引領青少年從自己做起，從身邊事做起，從日常小事做起，努力營造學雷鋒，做好事、形成人人可學、處處可為的濃厚氛圍。充分利用傳統節(jié)假日，重大事件紀念日等契機開展主題教育。通過開展居民群眾和青少年喜聞樂見的活動，使居民群眾和青少年養(yǎng)成高尚的道德素質。xx街道開展中國魂、中國夢讀書活動。針對不同年齡段青少年生理、心理發(fā)展需要和他們的認知規(guī)律，xx社區(qū)根據青年的特點，從講故事到說道理，從感悟的表達到理性的闡述，都具有鮮明的思想針對性及可讀性。市三中針對青年的思想困惑、心理失衡、負面情緒，加強人文關懷，心理
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