【總結(jié)】第一篇：第7課甲骨文和青銅器教案 第7課甲骨文和青銅器 教學(xué)設(shè)計思路 本課主要是講商、周時期的文明成果：甲骨文、青銅器和金文。教師主要是通過圖片和視頻展示這些文明成果，給學(xué)生以直觀的認識，學(xué)生自...
2024-10-28 20:09
【總結(jié)】第一頁，共六十頁。 第5課青銅器和甲骨文 第二頁，共六十頁。 北京人、山頂洞人 時期用的生產(chǎn)工具 是什么？ 打制石器 河姆渡人、半 坡人時期用的 生產(chǎn)工具又是 什么？ 磨制石器 ...
2024-10-04 11:37
【總結(jié)】甲骨文與青銅器一、獸骨與龜甲上的文字甲骨文與今文的對比春：上方是草木抽發(fā)的曲芽，下面那一部份是一個計時的標(biāo)志，組合起來，表示草木滋生開始的時序。甲骨文與今文的對比海：江口中加上午字，午時海水漲潮涌至江口，表示海水。甲骨文與今文的對比萬：形如蝎子。安蝎子為胎生昆蟲，性撢。母蝎產(chǎn)子，每胎可達數(shù)一甚而百集幼蝎不等。幼蝎產(chǎn)出后
2024-12-08 09:20
【總結(jié)】第9課甲骨文與青銅器教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)1．甲骨文是我國已知的最早的文字，它是一種比較成熟的文字，與今天的漢字有著淵源關(guān)系。2．商朝的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達，司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。二、能力目標(biāo)1．教師指導(dǎo)學(xué)生思考“甲骨文和青銅器的發(fā)現(xiàn)怎樣體現(xiàn)了商朝的社會經(jīng)濟的繁榮？”培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和歷史分
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】第9課甲骨文與青銅器穿越時空這一組圖片，為我們展現(xiàn)了造紙術(shù)發(fā)明前，中國古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道，正是我國古代勞動人民不懈的追求，才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時，我們的祖先還通過高超、令人難以置信的制作手段，給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學(xué)們，讓我
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】 第5課,青銅器與甲骨文 課題第5課青銅文明與甲骨文備課人課型張志琴新授課三維目標(biāo)知識與能力了解夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實和特點，知道著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本...
2025-01-17 03:50
【總結(jié)】第5課 青銅器與甲骨文 第一頁，共六十一頁。 刻在龜甲上的文字刻在牛肩胛骨上的文字 第二頁，共六十一頁。 牛骨刻辭 第三頁，共六十一頁。 甲骨文是殷墟出 土的刻在龜甲和 獸骨上的文字...
2024-10-04 04:23
【總結(jié)】內(nèi)容：Ａ同學(xué)去商店買一把剪刀、一把錘子要求：Ａ同學(xué)不能說話，不能用肢體語言聰明的同學(xué)，請問：Ａ同學(xué)怎樣才能完成任務(wù)？1、商朝人為什么要占卜？2、在商代能夠進行占卜的是什么人？3、他們遇到什么事會去占卜？4、這些文字主要刻寫在什么上面？破解甲骨文之謎：認真觀
2024-11-18 21:15
【總結(jié)】第7課甲骨文與青銅器教學(xué)目標(biāo)通過對甲骨文的學(xué)習(xí)，明白它們的含義，學(xué)會辨認甲骨文字體，知道漢字的演變，了解漢字與甲骨文淵源。通過學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國古代青銅工藝的成就。教學(xué)重點學(xué)生學(xué)會辨認甲骨文，了解漢字與甲骨文淵源；知道司母戊鼎，了解中國古代青銅工藝的成就。教學(xué)難點如何使學(xué)生理解漢字與甲骨文淵源關(guān)系，認識商
2024-12-08 08:52
【總結(jié)】10.81.1856年10月8日英國制造“亞羅號事件”挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭2.1843年10月8日清政府與英國簽訂《虎門條約》10月8日卷發(fā)革命從英國發(fā)起10月8日我國第一座太陽能光電站在甘肅省建成以銅為鏡可以正衣冠以人為鏡可以知得失以史為
2024-11-19 11:03
【總結(jié)】甲骨文與青銅器之教學(xué)設(shè)計姓名：段漢軍設(shè)計思路：一個人在未來社會要獲得發(fā)展，必須具備分析和解決問題的能力。歷史教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本這一理念的關(guān)鍵，在于提高學(xué)生參與教學(xué)的有效性，而問題探討式是最好的方式之一。教育心理學(xué)研究表明，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的心理動力，問題推動學(xué)生學(xué)習(xí)?！皢栴}性是思維的重要特征，思
2024-11-24 13:02
【總結(jié)】第7課甲骨文和青銅器?甲骨文?青銅器?金文課程標(biāo)準(zhǔn)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就；知道甲骨文、金文、隸書等字體，知道漢字的演變。知識與能力通過對甲骨文、金文的學(xué)習(xí)，知道漢字的演變，了解今天的漢字與甲骨文、金文的淵源關(guān)系。通過對司母戊鼎、四羊方尊等青銅器的學(xué)習(xí)，了解中國古代青銅工藝的成就，并
2024-11-27 23:27
【總結(jié)】第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革三千多年的文化，一片甲骨驚天下；泱泱大國五千年，司母戊鼎震中華2022/8/27。、西周青銅器的特點及代表。、發(fā)現(xiàn)者、記載的內(nèi)容、影響。。2022/8/27?出現(xiàn)——?發(fā)展——
2025-08-16 00:43
【總結(jié)】課題(kètí)導(dǎo)入,第一頁，共二十七頁。,第5課青銅器與甲骨文,第二頁，共二十七頁。,1、掌握夏商周時期高超的青銅工藝(gōngyì)。2、掌握甲骨文的發(fā)現(xiàn)和造字特點。,目標(biāo)(mùbiāo)引領(lǐng),第...
2024-11-18 23:17
【總結(jié)】第9課甲骨文與青銅器1、商朝人為什么要占卜？2、在商代能夠進行占卜的是什么人？3、他們遇到什么事會去占卜？4、這些文字主要刻寫在什么上面？破解甲骨文之謎：認真觀看下面的視頻，回答問題，看看誰回答的最準(zhǔn)確！1、商朝人為什么要占卜？
2024-11-19 04:17
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