【文章內(nèi)容簡介】 融入思想觀念，成為行為規(guī)范，發(fā)揮實(shí)際作用。三、課題研究的原則與方法（一）課題研究的原則主體性與主導(dǎo)型原則切實(shí)確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，促使學(xué)生自覺踐行。整體性和差異性原則關(guān)注學(xué)生道德情感的完整優(yōu)化和身心素質(zhì)的全面提高；對學(xué)生關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)，要從整體、全局、多方面的角度進(jìn)行，把內(nèi)外因、主客觀、家庭社會學(xué)校和個(gè)人諸多因素綜合起來；對學(xué)生的教育與輔導(dǎo)要采用綜合模式，不局限于某一種方法和技術(shù)。區(qū)別對待不同學(xué)生，靈活運(yùn)用方法，認(rèn)真做好個(gè)案研究，積累資料，總結(jié)提煉，增強(qiáng)因地制宜的教育實(shí)效。（二）課題研究的方法文獻(xiàn)法。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解其他學(xué)者對中學(xué)生價(jià)值觀的相關(guān)研究，本課題是在已有研究的基礎(chǔ)上，展開的實(shí)證調(diào)查。問卷調(diào)查法。問卷設(shè)計(jì)問題，以選擇題的形式呈現(xiàn)，對學(xué)校的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，獲得可靠的第一手資料。行動研究法。制定個(gè)性研究方案，通過學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的文。四、課題研究內(nèi)容本課題以社會主義核心價(jià)值觀為主題，立足于校內(nèi)外的豐富教學(xué)資源，著眼于學(xué)生的直接感受與體驗(yàn)，注重核心價(jià)值觀培育過程中的動態(tài)互動，注重學(xué)生直接參與的體驗(yàn)與感悟。具體來看，主要研究內(nèi)容有：社會主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想與基本內(nèi)容。社會主義核心價(jià)值觀教育的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn)。把社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)作為德育根基，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。梳理校內(nèi)的德育實(shí)踐活動，挖掘德育實(shí)踐活動的環(huán)境資源、人員資源等。教師主動介入，結(jié)合具體德育工作，合理、科學(xué)設(shè)計(jì)并完善與社會主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動，形成與教學(xué)實(shí)踐活動相適應(yīng)的方式。立足學(xué)校既有經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)生自覺自愿參與的活動推進(jìn)核心價(jià)值觀教學(xué)實(shí)踐。積極利用校內(nèi)外德育教育資源，如王家坪紀(jì)念館、棗園革命舊址等，拓展學(xué)生志愿者服務(wù)的內(nèi)容、場地、意義，形成若干可以讓學(xué)生在親自參與、實(shí)踐、體驗(yàn)過程中理解、升華、內(nèi)化社會主義核心價(jià)值觀的項(xiàng)目。五、課題研究過程：根據(jù)本課題具體情況，擬定本課題實(shí)驗(yàn)研究從xx年12月至xx年6月，：準(zhǔn)備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報(bào)階段。本階段的主要目標(biāo)為完成課題的申報(bào)工作。主要工作為確立課題、組織課題申報(bào)。主要成果為課題申報(bào)材料。深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，并進(jìn)行深入研究階段。本階段的主要目標(biāo)為制定課題研究實(shí)施方案，組織開題工作，進(jìn)行課題的深入研究。主要工作為明確本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、思路等，并以問卷調(diào)查的形式了解學(xué)生和教師價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀，并分析其中原因，為課題的結(jié)題提供依據(jù)。本階段的主要成果為：一是課題開題報(bào)告，實(shí)施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報(bào)告形成研究成果，并對成果及時(shí)總結(jié)分析。主要成果為調(diào)查問卷、課題研究成果論文等。結(jié)題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結(jié)題資料準(zhǔn)備，四是課題結(jié)題上報(bào)，五是結(jié)題。主要成果一是結(jié)題報(bào)告，二是研究推廣實(shí)施方案。六、課題預(yù)期研究成果（一）課題研究開題報(bào)告（二）課題研究實(shí)施方案（三）課題研究中期匯報(bào)（四）撰寫課題研究報(bào)告和課題總結(jié)（五）撰寫核心價(jià)值觀教學(xué)方法教育教學(xué)論文小學(xué)開展“社會主義核心價(jià)值觀”教育活動實(shí)施方案黨的十八大報(bào)告提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是從國家、社會和個(gè)人層面對社會主義核心價(jià)值觀的總結(jié)和提煉。青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的重要時(shí)期，把社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，促進(jìn)他們健康成長，是新時(shí)期黨和國家賦予教育的重大責(zé)任和神圣使命。為此，我校特制訂本活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)xx總書記系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，我們在全校師生中著重倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成社會主義核心價(jià)值觀教育工作與教育實(shí)際相結(jié)合的新格局。二、活動安排為緊密結(jié)合學(xué)校師生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。（一）深化愛國教育1．充分利用周一升旗儀式、進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2．充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開展綠色學(xué)校的建設(shè)。①學(xué)校紅領(lǐng)巾檢查崗每天定期對各班的教室及包干區(qū)的打掃情況進(jìn)行檢查，把班級衛(wèi)生工作與班級星級評定有機(jī)的結(jié)合起來。②充分利用宣傳窗、黑板報(bào)作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優(yōu)秀書畫展、優(yōu)秀習(xí)作展”等專題活動。③充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，每一塊石頭都能發(fā)揮育人熏陶功能。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，讓學(xué)生先愛校，繼而愛國。3．充分利用本地紅色資源（八一起義紀(jì)念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學(xué)習(xí)，開展愛國主義教育實(shí)踐活動。清明節(jié)期間組織高年級學(xué)生給民族英雄方志敏掃墓，讓學(xué)生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。5．“六一”舉行文藝匯演，充分展現(xiàn)少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。6．“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。7．國慶節(jié)期間開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生演講活動，讓學(xué)生通過活動不斷提高自己的文明素養(yǎng)。8．慶“元旦”組織全體學(xué)生進(jìn)行愛國歌曲大家唱比賽。16