【文章內(nèi)容簡介】 春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起。 —— 何懷宏《世襲社會》 材料二 孫中山認為“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求 正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季?！睘榉乐谷酥危杜R時約法》規(guī)定“中華民國之主權，屬于國民全體”，“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”。 材料三 為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。??所以，應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律?? —— 鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》 請回答： （ 1）據(jù)材料一概括從夏、商、西 周到春秋戰(zhàn)國，治國體系發(fā)生了怎樣的變化？（ 2 分）春秋時期面對這種變化，老子和孔子的治國理念有什么不同？（ 2分） （ 2）據(jù)材料二，指出孫中山主張以法治取代人治的原因。（ 1分）據(jù)材料二指出《臨時約法》規(guī)定的原則。（ 2分）結合所學知識分析《臨時約法》的進步意義。（ 1分） （ 3）材料三反映了什么思想？ (1分 ) 結合所學知識，指出新時期在這一思想指導下我國法制建設取得的主要成就。 (2分） （ 4）綜上，說明法律在我國不同歷史時期的共同作用。（ 2分） 42．（ 13分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 防止濫用權的第一道防線當然是人民，人民掌握選舉、監(jiān)督和罷免官員的權力。國會由人民選舉產(chǎn)生，對政府來說最重要的錢袋主要由民選的眾議院來掌管，表達自由的權利保證了輿論監(jiān)督的實施。總統(tǒng)雖然由選舉團產(chǎn)生，但選舉人不得由議員或官員兼任，保證了立法和行政兩大部門的人選由選民決定。 ──錢滿素《美國憲法：分權制衡民主化進程》 材料二 從邏輯上說，權力監(jiān)督中的權力，是一種外在的權力；從功能上說，它最多只能起到事后的作用。同時，由于監(jiān)督權本身也是一種權力，它也必須受到監(jiān)督。于是就會產(chǎn)生一種監(jiān)督權由 誰來監(jiān)督的問題。而權力制衡中的權力則不同，它是一種內(nèi)在的權力。在權力制衡中，每一個權力的行使者都具有權力的行使者和權力的制約者的雙重身份。權力的行使者不僅受到其他權力的約束，而且也同時約束著其他權力。 ──蔣德?！稙槭裁凑f權力制衡比權力監(jiān)督更重要》 材料三 堅持用制度管權管事管人，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，是把權力關進制度籠子的根本之策。??要形成科學有效的權力制約和協(xié)調(diào)機制，加強反腐敗體制機制創(chuàng)新和制度保障。??“法無禁止即可為，法無授權不可為”。對于私權力，法律沒有禁止的都是自由的；對于公權力 來說，法沒有授權的都是禁止的。而用法律制度手段制約“公權力”，則是中國依法治國打造良政善治的核心。 ──中新網(wǎng) 請回答： （ 1）據(jù)材料一，概括作者的觀點。（ 2分） （ 2）綜合上述材料所提供的角度，結合近代英美民主政治建設的發(fā)展歷程，以“如何有效地制約權力”為主題進行論證。（ 11 分）（要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述清晰； 280字左右） 43.（ 13分）中美關系是當今世界最具影響的雙邊關系之一，中美兩國關系的發(fā)展和走向，不僅關系到兩國人民的根本利益，也是影響世界和平、穩(wěn) 定與繁榮的重要因素。閱讀材料，回答問題。 材料一 1943年 12月 1日，中、美、英三國簽署的《開羅宣言》指出：“日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國?！?1945年 7月 26日，中、美、英三國簽署（后蘇聯(lián)參加）的《波茨坦公告》又重申：“開羅宣言之條件必須實施”。 材料二 伴隨著朝鮮戰(zhàn)場烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國人腦海中浮起，中國被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負義的“侵略者”。中國在美形象也進入了一個新歷史時期。 —— 王立新《試論美國人中 國觀的演變（ 18世紀～ 1950年）》 材料三 《人民日報》對美報道語態(tài)所占比例對比統(tǒng)計 材料四 美國政府正式通知國會，向臺灣出售包括兩艘佩里級護衛(wèi)艦等在內(nèi)的系列裝備，共。美向臺灣出售武器嚴重違反國際法和國際關系基本準則，嚴重違反中美三個聯(lián)合公報原則，嚴重損害中國主權和安全利益。為了維護國家利益，中方?jīng)Q定采取必要措施，包括對參與此次美方向臺灣出售武器的企業(yè)實施制裁。 —— 摘編自 2021年 12月 12日《參考消息》 請回答： （ 1）材料一中的“臺灣、澎湖列島”是如何被日本竊取的 ？（ l分） 1945年中國收回臺灣的主要原因是什么？（ l分） （ 2）據(jù)材料二指出這一時期美國人的中國觀，并結合所學簡述其形成的歷史背景。（ 3分） （ 3）據(jù)材料二指出中國媒體對美國形象的塑造發(fā)生了怎樣的變化？并結合所學分析促成這種變化的原因。（ 3分） （ 4）結合所學知識分析材料四說明了什么？（ 3分） 高三月考 參考答案 一、單選題 ： C 解析： 本題主要考查內(nèi)閣制的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。皇帝多不上朝，勢必會削弱皇權，故排除 A；皇帝不上朝，但王朝局面基本穩(wěn)定，這和封建經(jīng)濟得到較大發(fā)展 無關，排除 B；明朝時期內(nèi)閣制的實行，有利于行政機構的運行，故選 C； D和題意無關，排除。 ： C 解析： 題中戰(zhàn)略調(diào)整的時間是 1969～ 1974年，戰(zhàn)略調(diào)整的表現(xiàn)是不再明確把戰(zhàn)略設想對象指向中國，這有利于中美關系得到改善。故選 C。 A項明顯錯誤； BD 項材料均未體現(xiàn)。 ： D 解析： 第一次全國人民代表大會已經(jīng)在 1954年召開此次會議上已經(jīng)制定了《中華人民共和國憲法》，所以《共同綱領》作為臨時憲法的作用自動消失。故 D項描述錯誤。 ： D 解析： 本題主要考查學生閱讀史料，提取有效信息的能力。從①中“蜀 郡”、“丞相與諸卿”，可判斷是秦朝；從②中“中書省”、“門下省”、“尚書省”、“工部、戶部”可判斷這是隋唐時期的的三省六部制；從③中“閣臣”、“工部、戶部”可知這是明朝廢除丞相、設立內(nèi)閣；據(jù)此，本題正確答案為 D項。 ： D 解析： 根據(jù)所學知識可知， 1880年日本正處于明治維新時期，日本明治維新以學習西方發(fā)展自身為主要目的，故 A項錯誤；從題干材料中“宣傳忠孝精神”可以排除 B項；明治維新期間，日本廢除了等級制度，故 C項錯誤；依據(jù)材料“宣傳忠孝精神”“對農(nóng)商庶民施以適于生存的實際教育”可判斷， D項符合題意。 ： B 解析： 本題主要考查郡縣制的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。 A項不 符合史實，都是“家天下”； C項是現(xiàn)象不是實質(zhì)； D項君主專制并沒有消除宗法制的影響，故答案選 B。 ： D 解析： 本題考查學生能否正確認識世界市場的成熟。 A項是重商主義。最惠國待遇、關稅取消應該是平等互利的。 B項中的最惠國待遇是片面的，便利了列強擴大對華侵略權利， C