【文章內(nèi)容簡介】 習培訓內(nèi)容、形式、時間等都做了明確要求。公職人員每月至少學法1次，每次2課時，全年不少于2天。行政執(zhí)法人員每月至少學法2次，每次2課時，全年不少于3天。嚴格落實“誰執(zhí)法、誰普法，誰主管、誰負責”的原則，積極開展法制宣傳教育工作。每年，xx教育局都組織工作組深入學校、對口扶貧點大力開展法制宣傳教育工作。主要宣傳：相關教育類法律法規(guī)。黨的民族宗教政策。教育類惠民惠農(nóng)政策。內(nèi)初班、內(nèi)高班、內(nèi)職班招生政策。高考招生政策等。(四)法治六進建設情況。xx教育局將法治文化和機關文化、廉政文化相結(jié)合，積極推進法治機關建設。在辦公樓門口懸掛了法律宣傳標語，在走廊等地法律名言警句、教育法規(guī)，在辦公室張貼了包括十二條禁令、保密規(guī)定、互聯(lián)網(wǎng)計算機安全保密提示等。2.“法治進學?！鼻闆r。XX年，xx教育局結(jié)合自治州“法治六進”部門責任分工，印發(fā)了《xx教育局關于開展“法治進學?！苯逃龑嵺`活動的實施方案》(克教發(fā)〔XX〕49號)，對“法治進學?！惫ぷ鬟M行安排部署。XX年，又印發(fā)了《關于印發(fā)廉政文化和法治文化進校園實施方案的通知》(克教發(fā)〔XX〕3號)，結(jié)合“廉政文化進校園”工作對“法治進學?！边M行進一步安排部署。XX年，召開了“法制進學?！濒咭婪ㄖ涡９ぷ魍七M會，阿圖什市教育局、烏恰縣教育局、xx一中、xx三中、xx實驗小學等做了經(jīng)驗交流。“xx”普法期間，xx教育局結(jié)合依法治校示范校創(chuàng)建和驗收工作，多次組織和召開教育系統(tǒng)“法治進學?！?、依法治校工作會議。(五)法治文化建設情況。XX年，舉辦了一場“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”學生繪畫展。XX年，聯(lián)合xx司法局在州直教育系統(tǒng)舉辦了“xx”普法知識講座。XX年開展了以“弘揚社會主義法治精神，維護社會和諧穩(wěn)定”為主題的宣講活動。XX年，組織開展了“學習貫徹黨的十八屆四中全會精神加快法治xx建設進程”為主題的宣講活動和全國“法治教育課件征集活動”。同時，和自治州組織部、宣傳部、政法委、機關工委、司法局聯(lián)合印發(fā)了《XX年xx開展“雙百”法治宣講活動方案》，對“雙百”法治宣講活動做了進一步安排。xx教育局在xx教育信息網(wǎng)上專門開設了法制宣傳專欄，及時向廣大師生、家長宣傳各類教育法律法規(guī)和政策。(六)依法治校示范校創(chuàng)建情況截止XX年底，全州共創(chuàng)建省級依法治校示范校9所，自治州級依法治校示范校66所。(七)保障措施落實情況。xx教育局高度重視普法工作，局辦公經(jīng)費列出專項資金，專門用于法制宣傳欄、宣傳標語、宣傳資料、宣傳手冊等的印制，確保宣傳教育工作取得實效。(兼)職人員情況。為保障普法依法治理工作落到實處，xx教育局對普法工作責任進行細化，由局紀檢監(jiān)察室負責組織協(xié)調(diào)等工作，局辦公室負責黨委中心組及機關干部法律學習工作，局思政科負責教育系統(tǒng)師生思想政治教育工作，局維穩(wěn)辦負責教育系統(tǒng)師生穩(wěn)定安全教育工作，其他業(yè)務科室負責本科室各類政策、工作流程、相關規(guī)定的宣傳。相關科室均指定1到2名工作人員具體負責此項工作，工作人員需變更時，要求做好交接手續(xù)，確保不耽誤工作。xx普法期間，每年四月憲法和法律宣傳月、xx教育局編撰普法宣傳單，免費發(fā)放給群眾。二、取得的實效。學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把民主法制教育和民族團結(jié)教育結(jié)合起來。如學校每周一次的升旗禮，為增強學生的國家觀念、國旗意識，各校每學期都認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗禮時能嚴肅認真。又如對學生進行中小學生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學習《省社會治安管理條例》、《交通安全法》和《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。與“一反三講”活動結(jié)合起來，要求學校引導學生認識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。多年來，我們認真落實民主法制教育進課堂工作。一是落實中學的法制教育課，小學目前尚未開設法制課，法制知識教育主要以講座的形式進行。中小學的法制知識講座一般安排在開學初、學期中和學期末有針對性地進行。二是利用班會課、政治課和思想品德課進行民主法制教育。各中小學能利用政治課、思想品德課教材等，對中學生進行系統(tǒng)的民主法制教育，對小學生進行初步的民主法制知識教育。對中學生則要求他們學好《法律常識手冊》，并要寫出自己的學習心得，談談自己的認識和收獲。結(jié)合新疆特點，在每年民族團結(jié)月期間，組織學生學習《宗教條例》等，引導學生了解國家民族政策的主要內(nèi)容。許多學校通過廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，向?qū)W生宣傳民主法制知識。一是組織師生學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，采取有力措施，防止學生非正常輟學。二是加強對學生寒暑假假期教育管理。州黨委制訂了假期學生教育服務管理辦法，建立了學校、家庭、社會、“三民工作組”“四位一體”的管理模式，高度重視控輟保學工作，進一步鞏固“兩基”成果。大力開展陽光體育和藝術展示活動，制訂了三年工作行動計劃。三是對內(nèi)地就讀的xx籍學生教育服務管理關口前移。建立了內(nèi)地辦班管理人員月匯報臺帳制，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村委會、駐村工作組作用，對即將入內(nèi)地學校的學生、家長印發(fā)了宣傳單和承諾書，進行行前教育。認真貫徹落實各級文件精神，及時轉(zhuǎn)發(fā)一月一法相關文件，利用周三周五政治學習時間，組織職工開展法律學習，及時通知大家收看法制電視節(jié)目?！罢l執(zhí)法、誰普法”。對《教育法》、《教師法》和《幼兒園管理條例》等法律法規(guī)的貫徹落實，按照“誰執(zhí)法、誰普法”的原則，重點對教育科在教師資格考試評定、民辦學校幼兒園審批、教師職稱評定、高考中考的監(jiān)督，設立舉報箱和舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。由于近幾年公民的法律意識逐步增強，前來教育局就教育法律咨詢?nèi)藬?shù)和咨詢次數(shù)都較多，有利于進一步維護考生和師生的合法利益，促進各類考試和社會公平。三、存在的問題。法制教育由于不是考試科目，沒有硬任務、硬指標，再加上過去無專門的讀本，因而也就沒有明確的職責和目標，學校普遍不重視，形成了法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。法制課程有要求，但在落實過程中卻困難重重，如中小學按規(guī)定要開設的課程有民族團結(jié)教育、健康教育、國防教育等不能落實到位。學校在課程設置上沒有專門法律教育專業(yè)，因而目前中小學均沒有專職法制課教師，中學絕大多數(shù)的法制課教師是由政治課教師兼任，雖然中學政治課教師接受過一定程度的法律知識教育，但并不系統(tǒng)全面。而小學的法制課基本上是各科教師都在兼任，小學兼任教師普遍缺少必要的法學理論和法律知識，又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠課本向?qū)W生照本宣科。由于正值教育資源整合階段，個別學校存在小學教師從事中學教育的情況。雖然中小學教本內(nèi)或多或少含少量法律知識，但不系統(tǒng)，由于缺乏成套、統(tǒng)一的教材，教師對學生進行法制教育內(nèi)容，常常是教師自已查找資料，對沒有經(jīng)過法律專業(yè)學習和培訓的教師而言要上好法制課是困難的，往往是教師頭疼，學生厭煩，收效甚微。，沒有編制。由于兼職人員變動大，普法工作暫時由監(jiān)察室代管，由于監(jiān)察室工作人員沒有法律知識，也沒有普法經(jīng)驗，推進此項工作力不從心。四、下一步工作計劃。加強對教師的法制法規(guī)和教育教學技能的培訓，提高現(xiàn)有任課教師業(yè)務能力。加強對各級各類學校法制教育課時落實情況的監(jiān)督檢查，要求學校必須按規(guī)定開設并開足法制課，不得被其他課占用。另外縣市教育行政部門在加強對學校法制教育督查的同時要積極為法制課教師提供評職選優(yōu)的評臺，如舉辦優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文評比等。協(xié)調(diào)縣市教育部門會同司法、公安等部門組成法制教育宣講組深入到學校舉辦法制教育講座。學校通過家長會、家長開放日等與家長進行溝通，共同對學生地進行法制教育。教育系統(tǒng)法制教育工作任重道遠，我們將本著從實際出發(fā)，積極探索法制教育工作的有效途徑，推動依法治校工作的全面開展，不斷開拓創(chuàng)新，積極工作，認真實踐“依法治校”方略，促進教育系統(tǒng)法制教育工作上新臺階。教育局度黨風廉正建設自查報告根據(jù)市教育局《關于XX年度黨風廉政建設工作考核的通知》要求，實驗小學成立了由校長任組長、紀檢辦、辦公室負責人為成員的黨風廉政建設自查小組，從XX年11月28日起，對學校黨風廉政建設工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、加強管理，在落實黨風廉政建設責任制方面有了新舉措學校認真貫徹市紀委和局紀委的要求，學校校長分別與各處室負責人、班主任簽訂了《黨風廉政建設責任書》，并結(jié)合實際工作，堅持“誰主管誰負責”的原則，認真制定黨風廉政建設目標任務，抓好黨風廉政建設責任制的落實，主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是健全組織，明確責任。學校成立了以校長組長，副校長、副書記、各部負責人和紀檢委員為副組長，全體黨員和領導班子成員為成員的校黨風廉政建設責任制領導小組，全面負責部署、協(xié)調(diào)、指導學校各項反腐倡廉工作，將專項工作的目標分解到各科室和各崗位，落實到每一個人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。二是作出承諾，接受監(jiān)督。學校在組織分析本單位黨風廉政建設的工作狀況和主要任務的基礎上，確定了年度的黨風廉政建設重點和計劃，確保了黨風廉政建設工作的有效開展。并要求全體教師作出廉潔從教承諾，并以《黨員目標明白卡》為載體，對全體黨員領導干部的廉潔自律承諾進行公示，接受黨組織和群眾的監(jiān)督。在民主生活會上，全體黨員對落實黨風廉政建設責任制情況進行對照檢查，開展批評與自我批評。三是加強監(jiān)管，全息考核。學校始終堅持把貫徹落實黨風廉政建設責任制作為重點，按照局紀檢要求，認真抓好責任考核。首先是做到按每季度進行自檢，要求全校黨員干部每季度進行自查自檢；其次是做到半年階段考核，學校組織