【總結】第7課大變革的時代江蘇教育學院歷史系義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級上冊一、教材分析二、教學目標三、學情分析四、教學方法五、教學過程教材地位與作用春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課上承第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》,下啟
2025-02-21 13:15
【總結】第七課大變革的時代“立木取信”的故事說明要想做個成功的人,必須具備什么品質?誠信溫故知新:春秋五霸?春秋爭霸:的瓦解時期戰(zhàn)國稱王:的形成時期社會的大變革時代戰(zhàn)國七雄?奴隸社會封建社
2025-02-21 13:12
2025-02-21 13:08
【總結】 《大變革的時代》是冀教版七年級上冊歷史的一節(jié)內容!至于歷史要如何去講解好這一課呢?下面是小編整理的冀教版七年級上冊歷史大變革的時代教案以供大家閱讀?! 〖浇贪嫫吣昙壣蟽詺v史大變革的時代教案 ●教學目標 (一)知識與能力 ;掌握商鞅變法的主要內容和歷史作用?! 。忉寶v史現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)學生評價歷史人物的能力 (二)過程與方法 ,了解生產(chǎn)力的發(fā)展。
2025-04-13 19:26
【總結】大變革時代秦的簡史:?秦在西周時僅是在王畿附近負責為周王室養(yǎng)馬的一個小小的附庸,連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑,秦襄公才因為東遷護駕有功而受封為諸侯,取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因為偏處西方,與其它諸侯國的經(jīng)濟聯(lián)系十分不便,在春秋中期以前,秦還是一個十分落后的國家。秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強大的國家?
2024-12-08 09:55
【總結】◇大變革時代:春秋戰(zhàn)國時期◇大變革:社會性質的劇變奴隸社會封建社會前770年——前221年生產(chǎn)力的變革鐵農具和牛耕的使用興修水利鐵農具和牛耕的使用春秋開始出現(xiàn),戰(zhàn)國使用范圍擴大春秋末年已使用,戰(zhàn)國進一步
2024-11-23 13:08
【總結】第7課大變革的時代農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展生產(chǎn)工具的變革:(石器)(青銅器)(耒耜)鐵農具的出現(xiàn)1.鐵農具的使用:出現(xiàn)于春秋推廣于戰(zhàn)國牛耕的使用和推廣山西戰(zhàn)國墓葬出土的“牛尊”思考:這頭“?!庇惺裁刺攸c?該特點說明了什么問題?說明:春秋戰(zhàn)國時期人們已經(jīng)廣泛
2025-02-21 13:18
【總結】打制石器磨制石器青銅器生產(chǎn)工具舊石器時代新石器時代青銅器時代原始社會末期變第7課大變革時代二零一三年十一月生產(chǎn)工具社會性質農業(yè)
2025-01-28 13:04
【總結】教材分析教學目標分析教學重難點分析教法學法分析教學過程教學反思341256教材的地位和作用:
2024-11-23 12:59
【總結】大變革的時代目錄鐵農具和牛耕的使用著名的都江堰探究活動課堂練習退出商鞅變法鐵農具和牛耕的使用鐵農具的出現(xiàn):春秋時期鐵農具的推廣:戰(zhàn)國時期鐵農具的主要種類:鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。牛耕的出現(xiàn):春秋時期牛耕的推廣:戰(zhàn)國時期鋤鐵范鐵鍤鐵鋤鐵钁鐵
2024-11-18 19:09
【總結】秦的簡史:?秦在西周時僅是在王畿附近負責為周王室養(yǎng)馬的一個小小的附庸,連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑,秦襄公才因為東遷護駕有功而受封為諸侯,取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因為偏處西方,與其它諸侯國的經(jīng)濟聯(lián)系十分不便,在春秋中期以前,秦還是一個十分落后的國家。:秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強
2025-01-21 19:25
【總結】鐵農具和牛耕的使用出現(xiàn):春秋時期推廣:戰(zhàn)國時期一、鐵農具的使用石器時代——石器石鏟、石磨盤手斧石器時代——石器石器時代——骨器、木器骨梭鹿角鋤石器時代——骨器、木器青銅時代——青銅農具商周青銅器銅鏟
2025-02-21 13:17
【總結】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革◇大變革時代:春秋戰(zhàn)國時期◇大變革:社會性質的劇變奴隸社會——封建社會公元前770年——前221年第7課大變革的時代●鐵農具的使用石器木器、骨器青銅器鐵器鐵雙鐮范-戰(zhàn)
2025-02-21 13:07
【總結】第8課大的時代變革教學設計大變革的時代【教學設計的理念】【學習與探究重點】【學習與探究難點】【學習與探究設計】課程標準提出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變,倡導學生積極主動的參與教學過程。在當前學習“洋思教學”和“杜
2024-12-08 06:46