【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理隱患，排查建筑起重機(jī)械、電梯設(shè)備、模板支撐系統(tǒng)、深基坑、建筑施工消防、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)彩鋼板房及外墻保溫材料防火等事故安全隱患，確保校園建筑施工安全和工程質(zhì)量安全。暑期來(lái)臨，重點(diǎn)排查校園舊房危房隱患，嚴(yán)防發(fā)生危及師生生命安全的垮塌事故。全面開(kāi)展汛期校舍隱患排查和隱患點(diǎn)除險(xiǎn)加固，嚴(yán)防自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難。暑假期間，要通過(guò)校園網(wǎng)、校訊通等多種形式向?qū)W生廣泛開(kāi)展防溺水宣傳，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全。徹底排查校園食品生產(chǎn)、流通、餐飲服務(wù)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)存在的安全隱患。加快校園食品安全保障體系建設(shè)，強(qiáng)化日常監(jiān)管，確保師生飲食安全。針對(duì)教室、體育館（場(chǎng)）、圖書(shū)館、禮堂等人員聚集場(chǎng)所，加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)判研判，加強(qiáng)安全管理，搞好安全教育和演練，強(qiáng)化防火、防暴恐、防踩踏措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。針對(duì)中東呼吸綜合癥（mers）和夏季食物中毒易發(fā)多發(fā)問(wèn)題，深入排查校園公共衛(wèi)生隱患，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件危害，保障師生身體健康與生命安全。積極協(xié)同公安、工商、城管、文化等有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校200米范圍內(nèi)的娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、書(shū)報(bào)音像攤點(diǎn)、亂停亂放的車(chē)輛，以及經(jīng)營(yíng)出售的“三無(wú)”食品進(jìn)行治理，消除學(xué)校周邊可能存在的安全隱患。檢查督促學(xué)校建立健全各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，遵循突發(fā)事件處置原則和程序，迅速處置突發(fā)事件，并暢通信息通道，立即上報(bào)主管部門(mén)，有效控制事態(tài)的蔓延和擴(kuò)大。（二）查教育改革和發(fā)展措施落實(shí)情況，著力化解制約教育改革發(fā)展的矛盾問(wèn)題，確保全市教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。要以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為總目標(biāo)，以做強(qiáng)“大教育”為總抓手，牢牢把握全市和中心城區(qū)兩個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞“加快發(fā)展，深化改革，依法治教，強(qiáng)化保障”下功夫，認(rèn)真排查解決各種制約教育政策措施和目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的矛盾問(wèn)題。為破解教育發(fā)展難題、搞好頂層設(shè)計(jì)，最近一個(gè)時(shí)期，市政府圍繞構(gòu)建“大教育”相繼出臺(tái)了《xx市人民政府關(guān)于加快xx中心城區(qū)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《xx市人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《xx市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》《xx市人民政府關(guān)于關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》等文件，市教育局制定下發(fā)了關(guān)于學(xué)前教育、全面改薄、教育信息化建設(shè)規(guī)劃等方面的系列配套文件。各地各學(xué)校要認(rèn)真排查上級(jí)文件在執(zhí)行過(guò)程中梗阻問(wèn)題、棚架問(wèn)題，確保執(zhí)行有力、執(zhí)行到位。2. 排查解決教育類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。為落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、義務(wù)教育階段學(xué)校 “全面改薄”、城鎮(zhèn)擴(kuò)容計(jì)劃和食堂改造計(jì)劃、職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程、農(nóng)村薄弱高中改造專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、中心城區(qū)教育振興計(jì)劃、教育信息化工程，按照年初規(guī)劃全市需要完成3000多個(gè)改建、新建項(xiàng)目。各地要與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，重點(diǎn)排查解決資金劃撥、土地征用、手續(xù)辦理、項(xiàng)目監(jiān)理、施工驗(yàn)收等方面存在的問(wèn)題，最大限度排除各種干擾因素，防止資金滯留、延誤工期，確保教育類(lèi)項(xiàng)目按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)保質(zhì)保量完成任務(wù)。目前，全面深化教育改革進(jìn)入攻堅(jiān)期、深水區(qū)和矛盾凸顯期。要重點(diǎn)排查義務(wù)教育均衡發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、考試招生制度改革、辦學(xué)體制機(jī)制改革、課堂教學(xué)改革、管辦評(píng)分離、職業(yè)教育招生等重點(diǎn)綜合改革措施推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化改革意識(shí)、增強(qiáng)改革精神、擔(dān)當(dāng)改革責(zé)任、堅(jiān)定改革信心，把上級(jí)部署變成具體方案并落細(xì)落小落到實(shí)處。“依法治教年”活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題。各地要按照全市安排部署，排查“依法治教年”活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作是否完成到位；排查法制宣傳教育的計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)、教師、課時(shí)是否落實(shí)到位；排查廣大教育工作者和教師員工法治精神、法治素養(yǎng)是否提高；排查各級(jí)各類(lèi)學(xué)校依法治教、依法治校的意識(shí)和水平是否提高；尤其要排查違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)招生等方面存在的若干問(wèn)題是否處理到位。（三）查保障民生、服務(wù)師生情況，著力化解各類(lèi)矛盾，確保教育大局和諧穩(wěn)定。排查國(guó)家、省、市、縣四級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃和教師梯級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、名師工作室等是否落實(shí)；排查國(guó)家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣以及其他縣（市、區(qū)）對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教教師的優(yōu)惠鼓勵(lì)政策是否到位；排查有無(wú)欠發(fā)教師工資現(xiàn)象。要按照缺編即補(bǔ)的原則，突出做好新教師、特崗教師招聘補(bǔ)充工作，確保教師隊(duì)伍數(shù)量充足、充滿(mǎn)活力，為解決就業(yè)問(wèn)題作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。各地要重點(diǎn)排查對(duì)留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)政策是否落實(shí)到位；排查各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是否突破招生政策，搞虛假宣傳，違規(guī)招生，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生政策，高中階段是否嚴(yán)格執(zhí)行“三限政策”；排查職業(yè)學(xué)校招生的宣傳是否到位、招生指標(biāo)是否完成。要通過(guò)學(xué)籍信息和資助信息的比對(duì)，按照資助條件和資助比例，精準(zhǔn)確定資助對(duì)象，確保從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)中專(zhuān)、高等院校在校生的各項(xiàng)資助政策全面落實(shí)到位，惠及每一個(gè)真正需要幫扶的學(xué)生，切實(shí)做到“真扶貧、扶真貧”。繼續(xù)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保資金和食品“雙安全”、“零事故”。做好特定群眾穩(wěn)控化解工作，推進(jìn)信訪(fǎng)積案、老案化解，對(duì)今年前5個(gè)月群眾進(jìn)京赴省來(lái)市上訪(fǎng)重點(diǎn)案件進(jìn)行督導(dǎo)化解，強(qiáng)化源頭治理，把更多不穩(wěn)定因素吸附在基層、消除在當(dāng)?shù)?。?duì)部分地方因管理不善造成學(xué)生利益受損、部分地方教師的工資待遇未落實(shí)等造成的集體上訪(fǎng)等問(wèn)題，分類(lèi)梳理，吃透情況，逐步化解。除以上16項(xiàng)重點(diǎn)排查任務(wù)之外，各地、各科室、各單位、各學(xué)校要從工作實(shí)際出發(fā)，把各種可能出現(xiàn)的情況考慮周全，把各類(lèi)可能存在的問(wèn)題排查到位、整改到位，確保排查整改無(wú)遺漏、無(wú)死角。四、方法步驟“三查三?！被顒?dòng)從今年6月份開(kāi)始，到年底結(jié)束。分三個(gè)階段推進(jìn)。（一）動(dòng)員部署，先期排查階段（6月）。6月底前召開(kāi)“三查三?！被顒?dòng)動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行具體安排。各縣（市、區(qū)）教體局和局屬各單位要結(jié)合各自相關(guān)職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)要求，迅速行動(dòng)起來(lái)，立即組織先期排查工作。（二）全面自查，建立臺(tái)賬階段（7月—9月）。各縣（市、區(qū)）教體局和局屬各單位要對(duì)照“三查三保”工作方案，周密安排部署，精心組織實(shí)施，全面系統(tǒng)、深入細(xì)致地開(kāi)展自查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患，要認(rèn)真梳理匯總，拉出問(wèn)題清單，明確責(zé)任分工，制定時(shí)間表、任務(wù)書(shū)，建立近期、中期、遠(yuǎn)期整改臺(tái)賬，確保排查問(wèn)題不缺不漏，整改任務(wù)清晰明確。（三）深化整改、建章立制階段（10月—12月）。根據(jù)梳理出的問(wèn)題清單，逐條細(xì)化整改措施，逐件明確整改責(zé)任，集中時(shí)間、力量，推進(jìn)整改，確保形成具體的可檢查、可量化、可實(shí)錄的整改成果。堅(jiān)持把具體問(wèn)題與加強(qiáng)制度建設(shè)緊密結(jié)合，對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的制度規(guī)定，抓緊時(shí)間修訂完善，形成既管當(dāng)前又管長(zhǎng)遠(yuǎn)的制度保障體系。各縣（市、區(qū)）教體局和局直屬各單位要不等不靠，主動(dòng)作為，即查即改、立行立改、邊查邊改，積極應(yīng)對(duì)、妥善處置發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為排除教育領(lǐng)域安全隱患、化解各類(lèi)矛盾風(fēng)險(xiǎn)爭(zhēng)取先機(jī)，為保持我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)改革發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）明確職責(zé)分工。成立xx市教育局“三查三?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)“三查三?！被顒?dòng)。組長(zhǎng)：張xx成員：高xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，計(jì)財(cái)科、安全辦、辦公室、人事科、黨辦等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，王洪勇同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“三查三?！被顒?dòng)日常工作。（二）開(kāi)展督查抽查。6月份動(dòng)員部署后，局活動(dòng)辦將組建督查組，以帶案、帶線(xiàn)索、帶問(wèn)題“三帶”方式，采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、召開(kāi)座談會(huì)、暗訪(fǎng)等多種形式，對(duì)各縣（市、區(qū)）教體局和局直各單位“三查三?！被顒?dòng)和初步整改情況進(jìn)行督查。年底前再進(jìn)行一次集中督查，采取對(duì)表交賬的方式，重點(diǎn)督查整改措施落實(shí)、問(wèn)題矛盾化解情況。開(kāi)展重點(diǎn)抽查，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域定期不定期隨機(jī)查訪(fǎng)，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。（三）搞好宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用各種媒體，深入宣傳市委部署，跟蹤報(bào)道我局“三查三?！被顒?dòng)進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)和成效。把握好宣傳的時(shí)機(jī)、節(jié)奏、力度，更好發(fā)揮評(píng)論、言論的引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的輿論氛圍。重視典型宣傳，既宣傳正面典型，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增添工作信心，又曝光和剖析反面典型，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，推動(dòng)黨員干部保持良好的精神狀態(tài)，聚精會(huì)神抓改革、促發(fā)展、保穩(wěn)定、惠民生。2018素質(zhì)拓展策劃書(shū)(4篇)活動(dòng)目的素質(zhì)拓展訓(xùn)練以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓心協(xié)成員主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新定位。達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使心協(xié)成員從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)。素質(zhì)拓展活動(dòng)不僅能使協(xié)會(huì)成員享受游戲所帶來(lái)的快樂(lè)，而且加深彼此間的友誼 ，增強(qiáng)他們的團(tuán)體意識(shí)和合作精神，使他們能更好的融入到心理健康協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭中，同時(shí)增加北辰與紅橋這兩個(gè)校區(qū)間成員的交流與合作，為以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)名稱(chēng)心理健康協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間XX年4月8日下午2:004:00活動(dòng)地點(diǎn)河北工業(yè)大學(xué)東區(qū)小廣場(chǎng)或跆拳道館（待定）主辦單位河北工業(yè)大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)辦公室活動(dòng)參與人員河北工業(yè)大學(xué)大學(xué)