【總結】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度，在離該建筑底部，目測其頂，視線與水平線的夾角為40°，目高．你能幫工程師求出該建筑的高度嗎？（精確到）直角三角形中邊角的再認識如圖，Rt△ABC中：找一找如圖，在Rt△MNP中，∠N＝90°.∠P的對邊是_______
2025-11-10 06:59
【總結】銳角三角函數(shù)一、教學目標，理解銳角三角函數(shù)的定義。。。二、課時安排1課時三、教學重點能運用三角函數(shù)的增加性判斷角的范圍。四、教學難點通過探索，理解銳角三角函數(shù)的定義及其增減性。五、教學過程（一）導入新課當你走進學校，首先看到的是操場旗桿上飄揚的五星紅旗，你是不是很想知道，操場的旗桿
2025-11-29 11:48
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結】溫故知新1.α逐漸增大時，它的正弦值逐漸增大，它的余弦值逐漸減小.0°α90°時，0sinα1,0cosα11.2.必做題:課本P72A組2、3題選做題:課本P73B組2題同學們,再見!
2025-11-19 01:43
【總結】九年級數(shù)學上冊（HS）
2025-06-12 14:06
【總結】......求銳角三角函數(shù)值的策略求銳角三角函數(shù)值是銳角三角形函數(shù)的重要內容，求銳角三角函數(shù)值的方法較多，解決時，要根據(jù)不同的已知條件，選擇靈活的解題方法。一、利用定義求解例1、三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖1所示，則sinα的值是（）圖1(A)(B)
2025-06-25 11:58
【總結】銳角三角函數(shù)測試(一)一、選擇題1．RtABC△中，90C??，abc，，分別ABC???，，的對邊，下列關系中錯誤的是（）Ａ．cosbcB?Ｂ．tanbaB?Ｃ．sinbcB?Ｄ．tanabA?2．如果A?是銳角，且4tan3A?，那么（）Ａ
2025-11-24 06:41
【總結】 第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角 28．1銳角三角函數(shù) 第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角 1．初步掌握用計算器求三角函數(shù)值的方法；...
2025-04-03 04:37
【總結】銳角三角函數(shù)預習案一、預習目標及范圍：，理解銳角三角函數(shù)的定義.(難點）.（重點）.預習要點1.三角函數(shù)包括哪些？2.三角函數(shù)如何增減？三、預習檢測，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個頂點均在格點上，則tan∠ABC的值為（）
2025-11-30 14:01
【總結】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第3課時銳角三角函數(shù)值數(shù)學九年級下冊配人教版課前預習A.sin30°=_____；cos30°=____；tan30°=_____；sin45°=_____；cos45°=_____；tan45
2025-06-15 12:03
【總結】由三角函數(shù)值求銳角教學目標一、過程與方法經歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角大小的過程，進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值，利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2025-11-03 00:06
【總結】ABC┌如圖：在Rt△ABC中，∠C＝90°，角：∠A+∠B＝90°邊：AC2+BC2=AB2勾股定理在直角三角形中，邊與角之間有什么關系呢？問題1為了綠化荒山，某地打算從位于山腳下的機井房沿著山坡鋪設水管，在山坡上修建一座揚水站，對坡面的綠地進行噴灌．現(xiàn)測得斜坡
2025-11-10 14:32
【總結】abcCBA角的關系：直角三角形邊的關系：斜邊對邊鄰邊練習1：指出直角三角形中角的對邊與鄰邊。1、如圖，Rt△MNP中，∠N=90°，∠P的對邊是___________，∠P的鄰邊是___________，∠M的對邊是___________，∠M的
2025-11-09 02:41
【總結】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做
2025-06-17 20:12
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