數(shù)學(xué)上冊(cè)用計(jì)算器開方課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作業(yè)講評(píng)P411、解：設(shè)圓柱底面的半徑為R，則高為2R，R2R2240RR??3332404029424RRRR??????????（米）誤差小于12219.590.25895589559.5????

2025-01-06 15:15

北師大版歷史七上傳說時(shí)代的文明曙光3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課傳說時(shí)代的文明曙光一、英雄史跡在文字發(fā)明之前，人類的歷史靠口耳相傳的方式流傳下來，成為古史傳說。古史中所描述的遠(yuǎn)古時(shí)代被稱為傳說時(shí)代。？故事會(huì)：你聽說過哪些傳說時(shí)代的英雄故事？1、兩個(gè)傳說故事和考古學(xué)家的發(fā)掘證實(shí)之間有什么聯(lián)系？2、你是

2024-11-27 23:10

京教版七上14科學(xué)計(jì)算器的使用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科學(xué)計(jì)算器的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠了解計(jì)算器的種類及科學(xué)計(jì)算器的大致構(gòu)造，使學(xué)生會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加減和乘除、乘方運(yùn)算，并能熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生混合運(yùn)算熟練使用計(jì)算器的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算的思維能力，經(jīng)歷計(jì)算器求規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力情感目標(biāo)

2024-11-19 10:42

北師大版歷史七上南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)?1、為什么會(huì)出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷？?2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒有獲勝的機(jī)會(huì)？?3、大量人口南遷帶來了什么后果？在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們身邊有沒有人口流動(dòng)現(xiàn)象？這些人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？1、東漢末年北方人口開始南遷2、西晉末年形成了

2024-11-18 21:09

卡西歐計(jì)算器的使用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】理財(cái)計(jì)算器的使用主講人：xiaohehui一、普通計(jì)算二、復(fù)利計(jì)算三、現(xiàn)金流計(jì)算四、年限攤銷計(jì)算?1、開機(jī)：on?2、關(guān)閉電源：shiftAC?3、功能的轉(zhuǎn)換：shift?4、等號(hào)：EXE一、普通計(jì)算開機(jī)SHIFT轉(zhuǎn)換鍵等號(hào)（=）歸零練習(xí)：

2025-05-12 16:56

212．用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算12．用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算一、學(xué)生知識(shí)狀況分析在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠非常有興趣來學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法。關(guān)鍵要照顧好不能準(zhǔn)確記憶每個(gè)鍵功能的學(xué)生，教師及時(shí)幫扶，通過動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)弱勢(shì)群體來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。二、教學(xué)任務(wù)分析計(jì)算器和計(jì)算機(jī)的逐步普及，對(duì)數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了深刻的影響。因此《標(biāo)準(zhǔn)》

2024-12-07 21:37

計(jì)算器的使用演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算計(jì)算器電源開關(guān)?打開計(jì)算器1.將電源開關(guān)“POWER”撥至“ON”；2.顯示屏出現(xiàn)“ON”。?關(guān)閉計(jì)算器1.將電源開關(guān)“POWER”撥至“OFF”；2.顯示屏上所有內(nèi)容消失。?（1）實(shí)踐發(fā)現(xiàn)常用鍵的功能：ONSHIFT

2024-10-19 05:25

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)神奇的計(jì)算器word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】神奇的計(jì)算器[教學(xué)內(nèi)容]神奇的計(jì)算器（第41-42頁(yè)）[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器。2、會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。[教學(xué)重、難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器。2、會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。[教學(xué)過程]一、認(rèn)識(shí)計(jì)算器：1、小組交流計(jì)

2024-11-18 23:35

北京課改版數(shù)學(xué)七上212用計(jì)算器做有理數(shù)的混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)課題用計(jì)算器做有理數(shù)的混合運(yùn)算本課題教時(shí)數(shù)1本教時(shí)為第1教時(shí)]教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠了解計(jì)算器的種類及科學(xué)計(jì)算器的大致構(gòu)造，使學(xué)生會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加減和乘除、乘方運(yùn)算，并能熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生混合運(yùn)算熟練使用計(jì)算器的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用計(jì)

2024-11-19 08:36

北師大版數(shù)學(xué)八上利用計(jì)算器求平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1.根據(jù)給定信息，會(huì)利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。（二）能力目標(biāo)1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。2.通過對(duì)計(jì)算器求平均數(shù)的探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力（三）情感目標(biāo)：在使用計(jì)算器求平均數(shù)的探索活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)

2024-11-19 07:54

湘教版數(shù)學(xué)七上110用計(jì)算器計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算計(jì)算器的特點(diǎn)：運(yùn)算快，操作簡(jiǎn)便，體積小計(jì)算器的種類：（1）簡(jiǎn)單計(jì)算器（2）科學(xué)計(jì)算器（3）圖形計(jì)算器科學(xué)計(jì)算器的使用功能鍵：（1）開ON（2）關(guān)OFF（3）清除DEL（4）第二功能鍵：先按組合鍵shift(1)23＋38.2　　?。?）41.

2024-12-08 13:14

北師大版七上細(xì)胞分化形成組織3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】思考：小雞在孵出過程中，細(xì)胞發(fā)生哪些變化？細(xì)胞分裂使細(xì)胞增多，那這過程中，是不是只有細(xì)胞分裂呢？為什么？細(xì)胞分化形成組織龍巖三中竺瑩?說出受精卵發(fā)育成組織的過程。?識(shí)記細(xì)胞分化和組織的概念。?知道人體的四種基本組織和綠色開花植物的主要組織的特點(diǎn)。?識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織。教學(xué)目標(biāo)

2024-11-28 00:58

北師大版八上31簡(jiǎn)單的平移3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧與思考：：圖形原來的位置、平移的方向以及平移的距離。：以局部帶整體的平移作圖方法，確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能將下列多邊形向右平移8格嗎？作出圖形。觀察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？觀察下面的圖案：

2024-11-30 08:44

211、計(jì)算器的使用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§、計(jì)算器的使用教學(xué)目標(biāo)：：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算及混合運(yùn)算。：用計(jì)算器完成較為繁雜的計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行探索規(guī)律的活動(dòng)。：使學(xué)生了解計(jì)算工具的發(fā)展歷史，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)于生活的道理，通過類比認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力

2024-12-09 11:18

北師大版八上53變化的魚3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】變化的魚yx10987654321-2-101432問題：在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn)，并用線段依次連接起來。（0，0），（5，4），（3，0），（5，1）,（5，－1）（3，0），（4，－2），（0，0）觀察所得圖形，你覺得它像什么？例1、請(qǐng)將上

2024-11-30 02:39

北師大七上212計(jì)算器的使用3(完整版)

北師大七上212計(jì)算器的使用3(更新版)

北師大七上212計(jì)算器的使用3(專業(yè)版)

北師大七上212計(jì)算器的使用3(留存版)