山西省陽泉市盂縣20xx屆九年級上學期期末考試物理試卷a卷(編輯修改稿)
2025-01-05 08:29 本頁面
【文章內容簡介】 述內容，提兩個與物理知 識有關的問題并回答 （ 1）問題： ． 回答： ． （ 2）問題： ． 回答： ． 四、實驗探究題 (17小題 5分， 18小題 4分， 19 小題 4分， 20 小題 6 分， 21小題 4 分， 22小題 3 分， 共 26分 ) 17． 小明在 “測量小燈泡額定功率 ”的實 驗中，所用小燈泡的額定電壓為 ． 17 題圖 （ 1）用筆畫線代替導線，將圖甲的實物圖連接完整． （ 2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片 P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則可能的原因是 小燈泡斷路 ． （ 3）排除故障后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為 ，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片 P 向 左 （選填 “左 ”或 “右 ”）移動，直到電壓表的示數(shù)為 V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率為 W． 18． 采用如圖的裝置探究 “電流產(chǎn)生的熱量跟什么 因素有關 ”，接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使 U 型管 中的液面發(fā)生變化，通過觀察 U 型管的液面變化情況比較出 瓶內電阻絲的發(fā)熱多少． （ 1）如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 電流 的關系， 通電一段時間 左瓶 （選填 “左瓶 ”或 “右瓶 ”）內的電阻絲產(chǎn)生的熱量多． （ 2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟 電阻 的關系，一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量 左瓶 （選填 “左瓶 ”、 “右瓶 ”或 “兩瓶一樣 ”）多． 19． 利用如圖 1所示的實驗裝置探究 “電流做功多少跟什么因素有關 ”，將質量一定的鉤碼通過細線掛在定滑輪下面，閉合開關，電動機將鉤碼提升起得越高，表明電流做的功越多，電路中的電源電壓可調，電壓表測量電動機兩端的電壓，電流表測量通過電動機的電流，現(xiàn)將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄中． 次數(shù) 電流表示數(shù) /A 電壓表示數(shù) /V 通電時間 /s 砝碼上升高度 /m 18 題圖 1 1 2 2 3 1 4 2 （ 1）電流通過電動機將鉤碼提升的過程，是將 電 能轉化為 機械 能的過程； （ 2）比較試驗次數(shù) 1 和 2，可以歸納出的結論是 在電壓與電流一定時，通電時間越長，電流做功越多 ； （ 3）第 4 此實驗中電流表和電壓表的示數(shù)如圖 2 所示，請將電表示數(shù)填入表中相應位置． （ 4）觀察表中數(shù)據(jù)，可以歸納出電流做功與 電壓、電流、通電時間 有關． 20．小明在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖 1 所示的儀器，通過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點． （ 1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將 1 個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發(fā)生偏轉．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在 ． （ 2）細心的小明還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉，而且在不同位置 N 極指
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