【總結(jié)】第2站結(jié)識新朋友[教學目標]1、知識目標:懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講,新的人際環(huán)境是新的同學關系和新的師生關系。2、能力目標:了解交結(jié)朋友的一般方法和技巧,能有意識地運用交往的禮儀與方法與同學、老師交往。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生樂于交往,欣然接納新老師和同學的情感,積極融入新環(huán)境。
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】學案年級:七年級課題:角色與責任審核人:政治組授課教師:授課時間:學習目標讓學生了解自己作為青少年的身心發(fā)展特征,促進身心健康發(fā)展,明白自己的社會角色已經(jīng)發(fā)生變化增加了很多社會責任[【探究釋疑】隨著角色的變化,我們?nèi)绾握_認識自
2024-12-03 00:12
【總結(jié)】角色與責任教學設計1教材依據(jù)本課的教學設計為北師大版思想品德教材七年級上冊第二單元第三課《正確認識自己》第一站角色與責任。本課內(nèi)容主要依據(jù)課標要求和學生的心理現(xiàn)象以及認知能力而設計的2教學目標根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知心理和認知能力,以及課程標準的要求,確立本課的教學目標如下:①知識目標:首先通過多媒體創(chuàng)設情境、讓學生體驗
【總結(jié)】第2站結(jié)識新朋友中小學課件站2活動結(jié)束后我的感受是:P8一、為什么要結(jié)識新朋友?(重要性)有很多良友,勝于有很多財富。------曹雪芹真實的十分理智的友誼,是人生最美好的無價之寶。------高爾基1.我們的老師、我們的同學將在一起相處整整三年,共同分享快樂與憂傷,互相幫助,互
2024-12-08 09:20
【總結(jié)】《了解社會》習題基礎題1、當今社會是一個高度信息化的社會,人與人之間的聯(lián)系()A越來越單一B越來越封閉C越來越緊密D越來越分離2、王培連12年獻血上百次,總共獻血90400毫升,家中的獻血證就有20多本,王培連被評為市獻血冠軍。王培連的行為()A是一種回報社會的行為B是
【總結(jié)】學案學科:思想品德年級:七年級備課教師:課題:我愛我班審核人:政治組授課教師:授課時間:學習目標1、認識到個體發(fā)展與班集體的關系,并學會如何建設班集體,學生應該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。能力目標:競爭意識、團結(jié)合作和奉獻精神
【總結(jié)】導學設計方案第1站做人要自尊課型:新授課【學習目標】尊的表現(xiàn)和重要意義。(重點)。(難點)【溫故互查】1.我們?yōu)槭裁匆鲃优c老師交交流交往??師提意見的技巧有哪些?【導學思考】聚焦目標一:閱讀“自尊無價”一目,想一想自尊在自己身上
【總結(jié)】《消除歧視》習題基礎題,巴黎某名餐廳“以貌取人”:顧客不好看就沒好位置。我們說“以貌取人”的做法是不對的,這是因為()①一個人的相貌是天生的,是無法改變的②相貌并不代表一個人的品行和才能③“以貌取人”是對他人的不尊重,是缺乏平等意識的表現(xiàn)④每個人都不應以自己的相貌而自慚形穢A.①③B.②③C.②④
【總結(jié)】《消除歧視》教學設計【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標:認識到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的,而不尊重他人,歧視他人是不道德的;培養(yǎng)尊重他人,平等待人的意識和態(tài)度。能力目標:能夠平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑;正確認識現(xiàn)實生活中的差異和不平等,培養(yǎng)認識社會,全面看問題的能力。知識目標:了解現(xiàn)實中
【總結(jié)】《交往須明禮》習題基礎題1、下列對禮貌的認識,錯誤的選項是()A.禮貌是文明交往的前提B.禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范C.禮貌就是不說臟話D.講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)某市舉行倡議“文明大行動”宣誓儀式,并征集倡導文明行動簽名活動,以宣揚文明理念、
2024-11-30 22:16
【總結(jié)】《行為要講禮》習題基礎題1、關于禮貌、禮儀,下列認識正確的是()①是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式②言談舉止彬彬有禮,是贏得別人尊重的前提③懂禮貌、講禮儀,是成功交往的條件之一④禮貌、禮儀不是交往的最前沿A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④2、禮儀是一門學問,禮儀無處不在。在下列行為中不符合文明禮儀要求的是()
【總結(jié)】《行為要講禮》教學設計【教學目標】1、從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。2、掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用。3、了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用。【重點難點】掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明
【總結(jié)】《寬以待人》教學設計【教學目標】,自覺做到寬以待人。、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。。能夠以自己的行動平等待人、寬以待人、尊重他人?!緦W情分析】在社會生活中,人人都需要和諧的生活,都希望得到他人友善的對待。想達到這點,講禮貌、平等待人,理解、寬容、尊重他人必不可少。而如今,學生多為獨生子女,孩子過分地以自我為中
【總結(jié)】自強不息教學設計1教學目標使學生明確自強是個體生活中的一種重要的心理,需要培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度。2重點難點如何幫助學生培養(yǎng)恰當?shù)淖詮娦睦恚箤W生學會尊重他人,自立自強。[來源:學&科&網(wǎng)]如何幫助學生培養(yǎng)恰當?shù)淖詮娦睦恚箤W生學會尊重他人,自立自強。3教學方法情景教學法、討論式教學法4
【總結(jié)】人人平等教學設計1教學目標教學目標:1、通過生活中不平等現(xiàn)象分析,使學生知道人在人格和法律地位上是平等的;2、正確認識、理解平等是法律賦予我們的權利,法律面前人人平等;3、培養(yǎng)學生在法律范圍內(nèi)正確行使平等權利的能力。2學情分析學生對平等概念的理解不是很正確,我們主要要從法律的角度去理解。3重點難點1、知道人在人格和