北師大版道德與法治七年級上冊第6課第2站消除歧視word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是說她的生命很重要）引出她與我們一樣有平等的生命權(quán)，她也有自己的夢想，也有求知的欲望，也就是說她與我們一樣有平等的發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利，在人格上來說她與我們是平等的。引出 一、不能以家境、地域和身份等方面的差異歧視他人 所以老師把她排在第一排的座位，平時盡量能以這么一種固定的站姿，站在一個固定的地點講課。那一種站姿，站成了對她的尊重，一種人格的尊重。 【那一種站姿，我們站成了尊重】 師：平時 在與她交往中我們要怎樣尊重她的人格？（學(xué)生回答） 師：作為老師，除了困惑，還有擔(dān)憂，先由學(xué)生說說老師的擔(dān)憂會是什么，面對這種擔(dān)憂，老師應(yīng)怎么做？ 【那一種擔(dān)憂，我們站成了關(guān)愛】 老師發(fā)現(xiàn)她有畫畫的天賦，又應(yīng)該怎么做？面對她根本無法完成的作業(yè)，老師又會應(yīng)該怎么做。（減輕作業(yè)量）老師費盡了苦心，可還是發(fā)現(xiàn)她還是很少與同學(xué)來往，她總是孤獨寂寞的生活在自己世界中，或許她真的不適宜在我們這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，問：此時的老師又可以考
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