【總結】教師二備處（學生更正筆記）課題：第三課正確認識自己第二站認識你自己1、學習目標：（1）、懂得認識自己的途徑與方法（2）學會客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象2、學習重難點：?重點：掌握認識自己的途徑與方法?難點：能夠全面客觀的認識和評價自己教師課后反思學生學習收獲主備
2024-12-09 02:16
【總結】中小學課件站中小學課件站中小學課件站思想驛站請同學們閱讀小故事能不能因為比賽失敗，判定那個班級不是好班級呢？說說怎樣才是良好班級呢？中小學課件站中小學課件站共同的奮斗目標。良好、和諧、平等的人際關系。健全的組織機構，班委干部受擁戴。有良好的內部紀律。有占主導地位的健康
2024-11-30 08:04
【總結】第2站結識新朋友[教學目標]1、知識目標：懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講，新的人際環(huán)境是新的同學關系和新的師生關系。2、能力目標：了解交結朋友的一般方法和技巧，能有意識地運用交往的禮儀與方法與同學、老師交往。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生樂于交往，欣然接納新老師和同學的情感，積極融入新環(huán)境。
2024-11-18 18:59
【總結】第2站結識新朋友中小學課件站2活動結束后我的感受是：P8一、為什么要結識新朋友？（重要性）有很多良友，勝于有很多財富。------曹雪芹真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。------高爾基1.我們的老師、我們的同學將在一起相處整整三年，共同分享快樂與憂傷，互相幫助，互
2024-12-08 09:20
【總結】《了解社會》習題基礎題1、當今社會是一個高度信息化的社會，人與人之間的聯系（）A越來越單一B越來越封閉C越來越緊密D越來越分離2、王培連12年獻血上百次，總共獻血90400毫升，家中的獻血證就有20多本，王培連被評為市獻血冠軍。王培連的行為（）A是一種回報社會的行為B是
2024-12-03 00:12
【總結】學案學科:思想品德年級:七年級備課教師:課題:我愛我班審核人:政治組授課教師:授課時間:學習目標1、認識到個體發(fā)展與班集體的關系，并學會如何建設班集體，學生應該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。能力目標：競爭意識、團結合作和奉獻精神
【總結】導學設計方案第1站做人要自尊課型：新授課【學習目標】尊的表現和重要意義。（重點）。（難點）【溫故互查】1.我們?yōu)槭裁匆鲃优c老師交交流交往？？師提意見的技巧有哪些？【導學思考】聚焦目標一：閱讀“自尊無價”一目，想一想自尊在自己身上
【總結】尋找自信教學設計1教學目標怎樣才能贏得自信2學情分析學生剛步入中學生活，由于處于過渡期，學生對學習科目增多，明顯有不適應的現象，加上中學生的課外活動豐富由于學生正處于生理、心理的叛逆期，存在較復雜的心理情緒，需要學生尋找自信來適應和充實中學生活。3重點難點如何培養(yǎng)學生的自信心4教學過程活動1【導
2024-12-03 00:13
【總結】《尋找自信》習題基礎題1、進入初中階段，我們要爭做陽光少年。做個陽光少年實質上就是要（）A做好角色轉換，爭強好勝B在學習成績上始終保持前列C在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)D有什么流行時尚，就學什么2、矮個子的人說：“濃縮
【總結】《消除歧視》習題基礎題,巴黎某名餐廳“以貌取人”:顧客不好看就沒好位置。我們說“以貌取人”的做法是不對的,這是因為()①一個人的相貌是天生的,是無法改變的②相貌并不代表一個人的品行和才能③“以貌取人”是對他人的不尊重,是缺乏平等意識的表現④每個人都不應以自己的相貌而自慚形穢A.①③B.②③C.②④
【總結】《消除歧視》教學設計【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：認識到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的，而不尊重他人，歧視他人是不道德的；培養(yǎng)尊重他人，平等待人的意識和態(tài)度。能力目標：能夠平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑；正確認識現實生活中的差異和不平等，培養(yǎng)認識社會，全面看問題的能力。知識目標：了解現實中
【總結】你怎么考得滿頭大汗，考試可不能著急。我能不急嗎？前后左右同學的答案都不一樣呀。學習競爭就業(yè)競爭體育競賽文藝節(jié)目競爭企業(yè)競爭教學目標1、情感、態(tài)度與價值觀目標：具備參與竟爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，培養(yǎng)面對競爭的挫折與失敗的心理素質，形
【總結】《交往須明禮》習題基礎題1、下列對禮貌的認識，錯誤的選項是（）A．禮貌是文明交往的前提B．禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范C．禮貌就是不說臟話D．講文明、有禮貌是做人的基本品質某市舉行倡議“文明大行動”宣誓儀式，并征集倡導文明行動簽名活動，以宣揚文明理念、
2024-11-30 22:16
【總結】《行為要講禮》習題基礎題1、關于禮貌、禮儀，下列認識正確的是()①是個人素養(yǎng)最直接的外現形式②言談舉止彬彬有禮，是贏得別人尊重的前提③懂禮貌、講禮儀，是成功交往的條件之一④禮貌、禮儀不是交往的最前沿A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④2、禮儀是一門學問，禮儀無處不在。在下列行為中不符合文明禮儀要求的是（）
【總結】《行為要講禮》教學設計【教學目標】1、從內心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。2、掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運用。3、了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用?！局攸c難點】掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明
鄂ICP備17016276號-1