【總結(jié)】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個(gè)人的身心健康,有益于個(gè)人的智力發(fā)展,有助于發(fā)揮個(gè)人的正常水平;相反,消極情緒影響個(gè)人的身心健康,抑制個(gè)人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮,所以,本
2024-12-08 17:46
【總結(jié)】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位合作,是一種集體活動(dòng),在這種活動(dòng)中,人們互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。合作的意識(shí)和能力,是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí),合作是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容,在社會(huì)化過(guò)程中,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】角色與責(zé)任第六課子女學(xué)生公民乘客顧客班長(zhǎng)梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“是故人也者,對(duì)于一家而有一家之責(zé)任,對(duì)于一國(guó)而有一國(guó)之責(zé)任,對(duì)于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任,則家必落;一國(guó)之人各自放棄其責(zé)任,則國(guó)必亡;全世界之人各自放棄其責(zé)任,則世界必毀?!鼻迦A大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林先生202
2024-11-28 00:16
【總結(jié)】第2站融入社會(huì)班級(jí):__________姓名:__________學(xué)號(hào):__________教師寄語(yǔ):落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):掌握人社會(huì)化的基本要求、重要途徑和最高境界。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力,積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-08 00:06
【總結(jié)】呵護(hù)友誼思想驛站?看書(shū)上58頁(yè)的四張圖,說(shuō)說(shuō)結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。益友——幫助自己上進(jìn)的朋友。損友——對(duì)自己的道德行為產(chǎn)生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯(cuò)誤并批評(píng)幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠(chéng)?真誠(chéng)就是真心實(shí)意,坦誠(chéng)相待,言而有信,主動(dòng)付出,結(jié)交新朋友不忘老朋友。真誠(chéng)的朋友
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】朋友這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持什麼真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒挑戰(zhàn)一:展示自己搜集的有關(guān)友誼的名言警句及詩(shī)句。友誼是天地間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一
【總結(jié)】你怎么考得滿頭大汗,考試可不能著急。我能不急嗎?前后左右同學(xué)的答案都不一樣呀。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)賽文藝節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):具備參與竟?fàn)帯⒂犹魬?zhàn)的勇氣和信心,培養(yǎng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挫折與失敗的心理素質(zhì),形
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
【總結(jié)】炎熱夏季,酷熱難耐……休閑閱讀時(shí)間到了……周末放假了…..矛盾不同年代的人在同一問(wèn)題上觀點(diǎn)相左,差異較大,形成隔閡、矛盾。代溝第二單元、讓我們真情互動(dòng)第5課跨越代溝產(chǎn)生“代溝”的原因產(chǎn)生“代溝”的原因?1、年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)?2、與
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】第一站感激父母父親布滿傷口的雙手支撐著家庭為什么要感激父母?1、父母是我們生命的來(lái)源。散步十月懷胎,十月辛苦之后。。。。。這才是開(kāi)始.........生命是父母給我們最大的恩惠當(dāng)孩子開(kāi)口叫媽媽的時(shí)候,媽媽會(huì)是什么樣的表情?既吃驚,說(shuō)不出
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒?情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛(ài)等,也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是:喜,怒哀,懼。想一想我們具體可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些情緒
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國(guó)史記記載,伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過(guò)人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于聽(tīng)到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
【總結(jié)】第二站融入社會(huì)第五課積極投身社會(huì)有人認(rèn)為,個(gè)人可以完全脫離社會(huì)而生存,英國(guó)小說(shuō)《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能,因?yàn)樗_(kāi)始賴以生存的技能,物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會(huì)得來(lái)的,他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的,而他對(duì)家鄉(xiāng)的思念也證明了他
2024-11-30 15:47
【總結(jié)】第2站融入社會(huì)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)人與人之間為什么要握手?一、與人交往,并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求1、與人溝通的必要性(1)與人交往溝通,是我們的社會(huì)需要,也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。(2)與人交往溝通,它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界,向外部世界開(kāi)放。(3)我們每個(gè)人的社會(huì)化程度,取決于我們的社會(huì)關(guān)系的范圍
【總結(jié)】?我校建于哪年?首任校長(zhǎng)是誰(shuí)??我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的情況如何?校訓(xùn)?,?,?
2024-11-30 15:48